当老师的滋味五年级作文9篇

当老师的滋味五年级作文9篇
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序言
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当老师的滋味五年级作文9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

怎么写作文才能避免踩雷呢？本店铺为您精心收集了9篇《当老师的滋味五年级作文》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

当老师的滋味作文篇一
人们常把“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”用来比喻老师对学生的无私奉献精神！我也想感受一下当老师的滋味。

经过和爸妈的商量：决定星期六做一次老师。

盼星星，盼月亮，终于盼到了星期六。

我准备了一篇内容很深的文章：《牛和鹅》。

我们规定了和平时一样的上课时间：35分钟。

因为课备的认真，我便胸有成竹的开始给爸妈讲解起来！可爸爸妈妈却在我讲的津津有味的时候公开的说起话，开起小会来了，我和爸爸对视了一下，并说道：“请安静”。

谁知话音刚落没一分钟，又听见嘀嘀咕咕说话的声音。

顿时把我气得火冒三丈：“上课时间不许说话，这是课堂，不是集市，谁再说就让谁抄课文”！经过这么一说，爸妈总算是安静了下来，于是，我又接着前面的继续开始。

“刚才我已经把课文读了一遍，接下来我们讲一讲主要内容：通过文中我一天放学回家受到鹅的欺负与追赶，不过，在金奎叔叔的帮助下赶走了鹅，同时也让我知道从不同的角度看问题，会有不同的感受……”沉浸在自己的成功中还没反应过来的时候，妈妈就问：“文
章的主要内容是什么？”我按住火气说道：“刚才已经说了，以后要认真听课”。

然后又讲了一遍。

哎！家长做起学生来也不过如此。

直到下课我才知道，原来爸妈故意这样做的。

为的就是无形之中告诉我：上课说话以及做小动作是对老师极大的不尊敬！有时候我们只知为自己一时的高兴，却忘了老师的感受，结果不但害到自己，同时伤害了老师。

浪费了时间，也浪费了精力。

之后，我得到了很多，体会到了父母的良苦用心以及当老师的不易，更重要的是我学会了尊重！
当老师的滋味作文篇二
老师，几乎是整个社会最高尚的职业，都说老师是伟大的，今天，我也体验了一回当老师的感觉。

上课铃响了，同学们迅速回到教室坐好，这节课是数学课。

一会儿，老师走进来了，对大家说，这节课讲练习册，然后又说：“何林航你上讲台来给同学们讲题。

”我拿着练习册，走上讲台去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己讲错。

但我还是不断安慰自己：别怕，错了老师和同学会纠正的。

“请同学们看第一题，一个圆柱的底面直径是……”我先把题念了一遍，然后给同学们讲解思路，把算式说了一遍，讲完以后，我看了看李老师，发现李老师很满意，还朝我点了点头，我等同学们改正完以后，又继续讲下一道题，讲到选择题的时候，我刚讲完，老师说：“这道题虽然做对了，但方法不是很正确，于是老师耐心地给我们讲解了一遍方法。

接着，我又把剩下的填空和选择都讲完，正准备下去
的时候，听见老师对我说：“别下去，你借助这个实物投影给大家把应用题讲了。

”我拿着一枝笔，边指着算式边给同学们讲：“首先要明白这个算的是圆柱的表面积，先算出侧面积，然后算出底面积，然后……”我太紧张了，额头上都直冒汗，但还是鼓起勇气讲完了这道题。

我讲完全部的应用题后，走下了讲台，然后，老师对大家说：“霍家辉同学的思路十分清晰，大家应该向他学习，然后请大家把错题改一下。

”听了这番话，我的心里比吃了蜜还甜呢。

下课了，我坐在座位上，心想；当个小老师真的感觉很棒喏！不过，也很累，看来我们是该好好体谅体谅老师了，你说对吗？
六年级的滋味作文篇三
在生活中，我们会有成功时的那一份喜悦，也会有失败时的那一份失落。

在那一场拔河比赛中，我尝到了失败的滋味。

那一天，我们兴奋了整整一个上午，到了下午，我们一路蹦跳着来到了格致中学。

当我们来到操场上时，一个个都是摩拳擦掌。

想一下子就获得胜利。

双方站在各自的场地上，拿起了绳子，身子往后靠着，都在等着那声哨响。

只见老师一边吹着哨，一边把手从绳子上放开。

比赛开始了。

双方都在用自己的全力跟对方僵持着。

这次我们的对手好强啊！我心中想到。

就在这时，胜利女神好像把她手中的那根魔法棒指向了我们的对手“（1）班”。

第一局，我们输了。

为了让比赛可以继续下去，我们一定要赢下这一局。

大家的心仿佛都连在了一起。

在互换了场地之后，我们的斗志更加昂扬了。

终于，我们赢下了这一局。

那决定胜负的一局来临了。

这时，天一下子暗了，仿佛要下雨似的。

看到这天气，我心中不禁想到：这会不会是我们失败的前兆啊？呸！乌鸦嘴，怎么会冒出这样的想法呢！这应该是一班失利的预兆吧！……一声哨响把我从那一阵胡思乱想中拉了出来。

又开始拼命地为我们班加油。

在双方僵持了一段时间之后，我们班似乎占了上风。

可不一会儿，在最后面的一位同学滑倒了。

可他顾不上疼痛，马上爬起来继续拔。

不知怎么的。

我们班的同学好像使不上力似的，被一班硬生生地拉了过去。

在第二天的班会课上，我不知道的那些感人的事迹全部被搬了出来。

我的眼泪止不住地往下流。

这是失败的眼泪，更是因感动而留下的眼泪。

失败并不代表着永远不能成功。

我相信，在尝过失败的滋味以后，成功一定会光顾的！
我尝到了当老师的滋味作文篇四
今天，语文老师给我们默了一些词语，说：“默完了给同桌批”。

我高兴得不得了，因为我可以当一次小老师。

我照着语文书上的答案，用红笔在同桌的作业本上批着。

一副老师的模样。

我的同桌可真粗心，错的全是简单的，还较多。

我学着老
师平时的样子，非常生气地对同桌说：“你最近是怎么了？错的全是简单的？你默完后有没有检查？”
我同桌的脸像只煮熟了的大螃蟹，通红通红的，说不出话来。

批好后，我让同桌把错的每个订正十遍。

他订正好给我看，字写得很邋遢，每一笔都连在一起，没有运笔，我再让他订正了十遍，并提醒他字写好一点。

果然比刚才好多了。

我为了让他提高正确率，考试不再错，就让他再默一遍。

结果刚才没错的又错了，“万事俱备，只欠东风”的“俱”他里面只写了两横。

我气得恨不得让他把这个成语订正100遍，再重默，默到全对为止。

唉，我现在终于理解了做老师的辛苦。

师，多么神圣的一个职业啊！我今天就当了一回老师，体验了一把当老师的滋味！
在没当老师之前，我觉得当老师很有意思！老师整天在讲台上讲课，学生们都听老师的，多威风啊！老师还可以该学生的作业、试卷等，决定他们的成绩，这是多伟大的一件事啊！可是，在我当过之后，我彻底的改变了自己的看法……
下午，老师叫我们改别人的作业，我拿过作业后，心里很高兴，因为我终于可以当一次老师了！我迅速的从笔袋里拿出红笔，打开作业本，开始改了起来。

“这个人的字可真潦草啊！”我看过本子后感叹道。

他的字就像一只只小虫子，在格子之间爬来爬去的，弄得我眼花缭乱！我看了看题目，非常简单，不过有几道题目很难。

我每改一道题，都要仔仔细细的看一遍，生怕有一点疏忽。

因为，一但把这改
错了，那可多丢脸啊！
改前面简单的题还好说，可是，一碰到难题，那可真是伤脑筋！当我碰到难题时，我先看一遍题目想出答案，再把自己的答案和本子上的一对，在这样反复几次我才敢在本子上动笔。

我就这样绞尽脑汁的改下去，过了很长时间，我终于改完了。

“总算是改完了！”我说，“当老师可真不容易啊！”
当老师虽然可以指挥学生，很威风，但是要对学生的成绩负责。

这滋味就像一把“双刃剑”，有时甜，有时苦！
我尝到了当老师的滋味作文篇五
人说：老师是蜡烛，是春蚕。

但我觉得老师更像一座桥，一座美丽的桥。

五彩缤纷的知识花朵把这桥点缀的光彩夺目。

可你们知道吗？在荣耀的背后包含着老师多少的心血和付出！
今天，在少年宫小主持人班，我在孙老师的帮助鼓励下，我当了一回老师，上了一节小主持人课，上下来第一句话：“我好累！”不信，跟着我来体验一下吧。

上课第一件事——点名，拿着点名册，心中不知所措。

这是我第一次上课，真是大姑娘上轿——头一回啊，心中不觉紧张，脑子一片空白，要说的话一下子都忘记了。

怎么办？怎么办？我心急如焚，在这燃眉之时，我看到了孙老师的眼睛，那信任的目光在鼓励着我，让我充满自信。

我挺了挺胸，清了清嗓子，说：“请同学们安静下来，下面我开始点名了，我看看谁是最棒的孩子。

”嘿，这招真灵，吵闹的教室一下子安静下来。

“孙丹，孙丹……高依亦，高依亦……”我
报着名字，不知不觉教室里又炸开了锅，吵死了，我耳膜都痛了。

是不是她们觉得我这个小老师好欺负呢？我一定要给他们一个下马威，这次提高嗓音，像拿了个高音喇叭。

哎！这不是为难我吗？
整顿好纪律，大家朗读诗歌。

我读一句，大家跟一句，你听，教室里传来了阵阵童声“老师，您像……。

”“老师，您像……。

”诗歌的力量真是伟大，他们的情感完全融入其中：“老师，您教给我们做人的道理，您像一盏航标灯，在我们迷茫的时候，您给我们指出正确的航向，您明亮的吕眸，能看透我们的思想。

当我们的船刚有点偏离航向，您的批评教育，使我们重新回到航道上。

”这首诗歌的字字句句像铁锤一样，一下一下打在他们心中。

孩子们明亮的目光中真情流露出对老师的崇敬之情。

顿时，一股小小的暖流涌入我的心头，好感动哦！
下半节课，我给他们排队形。

孩子们一站起来活泼好动顽皮劲就上来了，我纠正好这个，那个又动了。

我拉过来这个，那个又转过身去。

那个乱呀，喊得我口干舌燥，喉咙隐隐作痛，晕！老师好辛苦！
回忆起这堂课，我觉得教师这个太阳下面最光辉的职业，充满了挑战，感动，辛苦，归根结底一句话“老师真辛苦！”
当老师的滋味作文篇六
金黄·色的阳光洒落在地上，教室里黑板上的粉笔正忙碌地舞着，板擦更是没停过，台上的老师像机关枪一般讲得口沫横飞，板上的算式得意洋洋得挺立着，台下鸦雀无声，只有原子笔沙沙地书写着，每天，每天，都在象牙塔的禁锢中。

如果有一天，我能站上讲台教书，刻板的教书方法，我绝不采用。

在学生们心里，老师有两种：板书没停过，黑板上密密麻麻都是重点，讲话的音调平平的，听着听着会想打盹儿；另一种是上课谈笑风生，音调有起有伏，不仅幽默逗趣，授课也十分认真，这种老师最受欢迎！假若我是老师，我会带他们走出教室，去看看外面的世界，跳脱文字的枷锁，博物馆是最好的体验营。

在博物馆中，可以体悟到祖先开垦的辛劳，金石古物背后的历史，古圣先贤豪放激昂，以及自然率真的诗风，古代明君励精图治的成果，还有从全盛到腐朽再到名存实亡时期的演变趋势……我相信从古物、古诗、古史中学习，远比在文字、文章、文书中学习还来得精彩。

博物馆中的每一物，背后有深远的意涵及心酸。

在参观中，理解古物为何存在、为何使人千古传颂、名垂青史。

我会和孩子说，这些古物，他们都像一本故事书，述说着时代的演变、时代的兴衰，他们历经战火摧残，至今还是被挖出，虽然有些早已残破不堪，还有些失传，但是她却代表着一个时代的历史，相当的重要，而且具有知识传承之价值！
但愿这天的改变，能够让学生们敞开心胸，能够让学生们明白：不是只有文字，才能把书读好。

这趟知性之旅，我希望他们能珍爱自己，使他们留下永不磨灭的记忆！
六年级的滋味作文篇七
“吃的苦中苦，方为人上人。

”这句话一直是一条真理。

小的时候，妈妈一直教导我：“吃的苦中苦，方为人上人呀！你
以后一定要做一个这样的人。

”当时我什么也不懂，只知道一边点头，一边：“哦。

”妈妈也非常高兴，满意地笑了笑。

而现在，妈妈再说这句话时，我已经懂了许多，现在我就要实践“吃得苦中苦”。

刚开始时，我想来想去无从下手，忽然看到了院子里的一些砖，便锁定了这个“苦”：搬砖。

说时迟那时快，我飞奔过去拿起砖从这个地方搬到另一个地方，还想着：哈哈！太简单了，我要增加一点难度。

于是我从一块砖增加到了三块砖，可想着容易做起来难啊！刚搬起来，就发现自己想的太简单了，我走了几步，就开始摇摇晃晃起来，好像手上有一座大山似的，我受不了这种痛苦了，就把砖轻轻地放在地面上，并用手扶着双膝大口大口地喘着气。

我想换一种方式来吃苦，但却想不出比这件事更苦的其他事了，于是就跑过去问正在做饭的妈妈。

妈妈听了这些话，开始哈哈大笑，过了一会儿才给我出了个主意：“吃得苦中苦是吧？苦可以是手苦、脚苦、头苦，口苦……你先口苦苦吧！这里有一碗苦瓜，你先吃完再说。

”我一边接过苦瓜一边想：太小瞧我了，吃苦瓜有什么难的，刚想完便拿起苦瓜开始吃。

结果刚吃一口眉头就从舒展变成了紧皱的，苦瓜实在太苦了！我本想不吃了，但是为了吃得苦中苦，还是坚持把苦瓜吃完了。

只有吃得苦中苦，方能成为人上人。

以后我要更加吃苦，成为坚持不懈的人。

六年级的滋味作文篇八
温一壶月光品酒，捋一抹相思成酌。

——题记
凭栏仰望星空，羞涩的月光斑驳地洒在红墙碧瓦之上，细细品味，月光竟别有一番滋味。

“我歌夜徘徊，我舞影零乱。

”李白在月光下独坐于花园中自饮自叹，月光照着他棱角分明的脸庞，他轻轻端起酒杯，邀明月共饮，把明月装满酒杯一饮而尽，那月光的滋味，竟是七分清明三分泪。

这正如他的人生，纵然曲折，纵然失意，但仍能尽情陶醉于他的诗词世界，抒发着他那热情豪放清新明朗的情怀。

他的诗里有月魂，他的诗里有光明。

“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

”李煜脱去了昔日光灿灿的龙袍，一身素装，迈着沉重的脚步，孤独地漫步于昏暗的月光下。

仰望着天幕上如钩的残月，他感到微微寒意。

遥望“无限江山”“不堪回首月明中”，他且悲且叹，为何自己要生在帝王之家！无尽的悲愁随着月光弥漫于天地间“恰似一江春水向东流”。

李煜在月光中品到了亡国的怅恨与悲凉。

“但愿人长久，千里共婵娟。

”中秋佳节，身处异乡的苏轼披一席凉凉的月光，在院中徘徊。

在这月圆之夜，他的耳畔没有亲人的欢笑与叮咛。

顺着月光望去，他的思念之情也随着月光而无限延长。

一股莫名的苦涩涌上心头，但内心对温暖的向往让他刹时顿悟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

”于是他携月光，把浓浓的相思化为深深的祝福。

苏轼在月光中品到了思念与温暖。

江畔何人初见月？一轮明月照千里，一轮圆月映古今。

月光是有滋味的，或喜或悲，或苦或涩；月光是深藏心中的思念，是一段无法割舍的“江湖情愁”。

六年级的滋味作文篇九
吃过午饭，我与妈妈回到家里睡午觉时，看见一只大猫缩成一团趴在我家门口。

我开心地瞪圆了眼睛，双手捂着脸颊，嘴巴张成了一个O型，可妈妈却没有要带回家的意思，我缠着妈妈的手臂不放，妈妈还说了一句让我心寒的话：“要了也没有用。

”我还是不肯放手，依然想要那只猫，最后妈妈实在拿我没办法，便把猫放了进来。

我的愿望终于实现了。

大猫一回来，我就给它洗澡，我挤了一些洗洁精和上温水，均匀的涂抹在他的身上，再仔细的把猫身上的虱子给挑出来，洗了好长时间，终于洗完了。

该给它吹干身上的毛发了，这是它最不安分的时候，吹风机的声音让它没有安全感，一会儿上跳下窜，一会儿跑东跑西，一会儿又像脱水桶似的，全身左右使劲地甩，想自己甩掉身上的水分。

幸好这个时候妈妈来了，把猫抱起来放在凳子上，用干毛巾先把它毛发的水分擦一下，然后再一边摸它的头一边给它吹毛，猫咪享受极了。

下午，我又教他跳椅子，第一次因为地上太滑，撞倒了，接着第二次第三次在练习很多次后平平稳稳地跳到了地上。

我还奖励给它一些吃的东西。

夜幕降临，大猫趴在窗口透着玻璃看着其他猫在尽情玩耍，不由
得也叫了起来，好像在说：“带我一个呀，我在这儿同伴们！”然后就在窗边不停地叫，来回走动。

我看它可怜的样子，不由得叹了一口气，心里知道它不属于这个家，打开门它开心的飞奔下去。

顿时我觉得家里的欢乐少了，我呆呆的站在门口，看着它离开的身影，我鼻子一酸趴在桌子上默默地流起了眼泪。

我知道了什么是离别的滋味，现在想起我还会鼻子酸酸的。

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