最新教科版三年级科学上册《加快溶解》优质教学课件
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（能/不能）加快溶解
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们 能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
演示完毕 感谢聆听
研究的问题 检验 我的猜想 不同条件 一杯
相同条件 实验现象 结论
加热 不加热
加热
能否加快溶解
能加快溶解
，一杯
。
填（快或慢） 填（快或慢）
（能/不能）加快溶解
研究的问题 检验 我的猜想 不同条件 一杯
相同条件 实验现象 结论
碾碎 不碾碎
碾碎
能否加快溶解
能加快溶解
，一杯
。
填（快或慢） 填（快或慢）
加快溶解
问题：口渴了，想喝一杯糖水，怎样 能最快的使糖溶解？
1
1.搅拌
能否加快溶解
我的猜想
能加快溶解
不同条件 一杯
，一杯
。
相同条件 实验现象 结论
搅拌 不搅拌
搅拌
填（快或慢） 填（快或慢）
（能/不能）加快溶解
实验要求
• 严格按照实验方案进行实验 • 注意观察实验现象，完成记录表 • 实验过程中，动作轻，声音小，勤思考 • 注意实验安全
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们 能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
演示完毕 感谢聆听
研究的问题 检验 我的猜想 不同条件 一杯
相同条件 实验现象 结论
加热 不加热
加热
能否加快溶解
能加快溶解
，一杯
。
填（快或慢） 填（快或慢）
（能/不能）加快溶解
研究的问题 检验 我的猜想 不同条件 一杯
相同条件 实验现象 结论
碾碎 不碾碎
碾碎
能否加快溶解
能加快溶解
，一杯
。
填（快或慢） 填（快或慢）
加快溶解
问题：口渴了，想喝一杯糖水，怎样 能最快的使糖溶解？
1
1.搅拌
能否加快溶解
我的猜想
能加快溶解
不同条件 一杯
，一杯
。
相同条件 实验现象 结论
搅拌 不搅拌
搅拌
填（快或慢） 填（快或慢）
（能/不能）加快溶解
实验要求
• 严格按照实验方案进行实验 • 注意观察实验现象，完成记录表 • 实验过程中，动作轻，声音小，勤思考 • 注意实验安全