高中英语教学中阅读思维训练的应用措施研究

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高中英语教学中阅读思维训练的应用措施研究
一、引言
英语是一门重要的语言,而阅读是学习语言的重要途径之一。

在高中英语教学中,注重阅读思维训练尤为重要。

本文将着重探讨高中英语教学中阅读思维训练的应用措施,希望能够为教师和学生提供一些有益的建议。

二、当前高中英语教学中阅读思维训练存在的问题
1. 学生缺乏阅读能力
许多学生对英语阅读的兴趣不大,因此缺乏持续阅读的习惯,导致阅读能力的欠缺。

2. 缺乏阅读思维
学生在阅读英语文章时,往往侧重于对文字的理解,而忽略了对文章的深层思考和分析,导致阅读思维的匮乏。

3. 缺乏有效的阅读方法
许多学生在阅读英语文章时,缺乏有效的阅读方法,导致对文章的理解和分析能力不足。

三、高中英语教学中阅读思维训练的应用措施
1. 提高学生对阅读的兴趣
在高中英语教学中,教师可通过选取有趣的英语文章,引导学生对阅读产生兴趣。

可以开展有关英语阅读的讨论活动,鼓励学生分享自己的阅读经历,促使学生从心理上建立对阅读的积极态度。

2. 培养学生的阅读思维
在英语教学中,教师应注重培养学生的阅读思维,引导学生在阅读英语文章时,不仅仅停留在表面的文字理解上,还要注重对文章的深层分析和思考,提高学生的思维能力。

3. 教授有效的阅读方法
在高中英语教学中,教师应教授学生一些有效的阅读方法,比如扫读、略读、精读等方法,提高学生的阅读能力和效率。

可以开设阅读策略的课程,教会学生如何根据不同的文章类型运用不同的阅读策略。

4. 开展多样化的阅读活动
在英语教学中,教师可开展多样化的阅读活动,比如朗读比赛、阅读小组讨论、阅读
跟踪等活动,激发学生的兴趣,提高学生的阅读技能和思维能力。

5. 鼓励学生自主阅读
在课外,教师可鼓励学生进行自主阅读,提供一些英语阅读的资源和建议,让学生养
成良好的阅读习惯,提高自己的阅读能力。

四、总结
高中英语教学中,阅读思维训练是非常重要的,它不仅有助于学生提高阅读能力,而
且还有助于学生提高思维能力。

在高中英语教学中,教师应注重阅读思维训练的应用措施,提高学生的阅读技能和思维能力,从而使他们更好地掌握英语知识,提高英语综合能力。

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