大班安全教育教案：着火了,怎么办？
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。
教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。
（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。
（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
《着火了,怎么办》大班安全活动教案(精选
《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“火灾逃生与自救”。
该章节主要涵盖了火灾的危害、火警电话的拨打、火灾逃生方法及自救技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 使幼儿掌握火警电话的拨打方法，了解火灾逃生的基本技巧。
3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力和自救能力。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生方法及自救技巧的掌握。
教学重点：火警电话的拨打、火灾逃生的基本步骤和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警电话模型、灭火器模型、安全标志卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿关注安全问题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火警电话的拨打方法，展示火警电话模型，让幼儿熟悉拨打流程。
介绍火灾逃生的基本步骤和注意事项，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示火灾逃生的场景，引导幼儿分析并选择正确的逃生方法。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何正确拨打火警电话，并在纸上画出火灾逃生的步骤。
5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。
鼓励幼儿分享自己的感悟，提高安全意识。
六、板书设计1. 火灾逃生的步骤：保持冷静，判断火源位置。
低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻。
沿着安全出口指示牌逃生。
不要乘坐电梯。
2. 火警电话拨打方法：拨打“119”。
说明火灾发生地点、火势情况。
保持电话畅通，听从消防员指挥。
七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实践操作中的表现，找出存在的问题，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的安全教育。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》。
通过本章学习，使幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时的紧急处理方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和自我保护能力。
3. 教育幼儿关注消防安全，提高防火意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法。
教学重点：使幼儿了解火灾的危害，培养防火意识。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育图片、火灾逃生视频、火警电话卡片等。
2. 学具：安全知识小手册、火灾逃生路线图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全教育图片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论火灾发生时的应对方法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时的逃生方法，如：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
4. 知识巩固（5分钟）观看火灾逃生视频，让幼儿加深对火灾逃生知识的理解。
5. 互动环节（10分钟）1. 让幼儿抢答火警电话是多少？2. 教师出示火灾逃生路线图，让幼儿找出正确的逃生路线。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法1) 捂住口鼻2) 弯腰低头3) 沿墙壁逃生3. 火警电话：119七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于火灾逃生的画。
答案：幼儿需画出火灾逃生时的场景，包括捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。
2. 作业题目：编写一段防火宣传语。
答案：如：“火灾无情，防火先行。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了基本的火灾逃生知识。
课后，教师应关注幼儿对防火知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织消防安全知识竞赛、参观消防队等活动，提高幼儿的防火意识。
幼儿园大班安全教案：着火了,怎么办
幼儿园大班安全教案：着火了，怎么办教案标题：幼儿园大班安全教育——着火了，怎么办一、教学目标：1. 让孩子们了解火的性质和危险性。
2. 教授孩子们在遇到火灾时的基本自救方法。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 火的基本知识：火的产生、火的作用和火的危害。
2. 火灾的预防：如何避免引发火灾，如不玩火、不随意触摸电器等。
3. 火灾的应对：如何在火灾中保护自己，如趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。
三、教学准备：1. 火灾相关的图片和视频。
2. 模拟火灾的道具，如烟雾机、模拟电话等。
3. 湿毛巾和火源（教师演示使用，确保安全）。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示火灾相关的图片和视频，引导孩子们讨论火的性质和危害。
2. 讲解火的基本知识和火灾的预防方法。
3. 演示火灾的应对方法：教师模拟火灾场景，演示如何趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。
4. 实践演练：组织孩子们进行火灾逃生演练，让他们在模拟环境中实践所学的知识。
5. 总结回顾：引导孩子们分享自己的学习感受和收获。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后与家长一起查找并了解更多的火灾安全知识。
2. 创作活动：鼓励孩子们以绘画、故事等形式表达他们对火灾安全的理解和认识。
六、教学总结：本节课我们学习了火的基本知识和火灾的防范与应对方法。
希望小朋友们能记住这些重要的安全知识，并在日常生活中时刻保持警惕，保护好自己。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对火灾安全知识的理解和掌握情况。
2. 通过家庭作业和创作活动，进一步了解孩子们的学习效果和应用能力。
3. 在未来的活动中，观察孩子们是否能将所学的火灾安全知识运用到实际生活中，以此来评估教学效果。
幼儿园大班《着火了,怎么办》安全教育教案
幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。
2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。
3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性。
2.火灾发生时正确的逃生方法。
3.如何正确使用灭火器材。
三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。
2.学会正确的逃生方法。
四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。
2.如何正确地使用灭火器材。
五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。
2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。
3.火灾逃生演习的道具和设备。
六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。
2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。
•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。
3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。
•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。
4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。
•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。
七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。
同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。
以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。
大班安全教育活动优质教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动优质教案《着火怎办》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《火灾逃生》一节。
详细内容包括：认识火警电话119，解火灾发生原因，掌握基本火灾逃生方法和技能，以及学习使用简单灭火器材。
二、教学目标1. 知道火警电话是119，解火灾发生原因及危害。
2. 掌握基本火灾逃生方法，提高自我保护能力。
3. 学会使用简单灭火器材，增强灭火意识。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生实际操作，使用灭火器材正确方法。
教学重点：火警电话记忆，火灾逃生方法和灭火器材使用。
四、教具与学具准备1. 灭火器、灭火毯等灭火器材。
2. 火灾逃生演练道具。
3. 画有火警电话和火灾逃生标志卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个发生在幼儿园附近火灾案例，引导幼儿关注火灾危害，引发学习兴趣。
详细过程：讲述案例，引导幼儿讨论火灾发生原因，让幼儿认识到火灾严重性。
2. 例题讲解：讲解火警电话119，火灾逃生方法，灭火器材使用。
详细过程：出示火警电话卡片，让幼儿记住电话号码；展示火灾逃生方法，讲解操作要领；演示灭火器材使用方法。
3. 随堂练习：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿实际操作灭火器材。
详细过程：设置模拟火灾现场，指导幼儿按照逃生方法进行演练；分组进行灭火器材操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：弯腰、低头、捂住口鼻，沿安全出口指示方向快速撤离。
3. 灭火器材使用方法：灭火器、灭火毯等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起绘制一幅火灾逃生画，标注火警电话和逃生路线。
答案：根据实际情况绘制，火警电话为119，逃生路线要清晰明。
2. 作业题目：请家长协助幼儿一起练习使用灭火器材，并记录练习过程。
答案：根据实际情况记录，要求幼儿能熟练掌握灭火器材使用方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握火灾逃生基本方法和技能。
大班教案-火灾来了怎么办8篇
大班教案:火灾来了怎么办8篇一、学问预备：1、已经熟悉119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全的标志。
2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
二、材料预备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。
2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。
3、纸做“手机”。
4、湿毛巾（每位幼儿一条）。
5、凳子、桌子（已经画好的“留意安全”标志，但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观看室内的安全出口在哪里。
2，导语：师：今日老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。
（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全标志。
5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿争论，说出自救方法）A、打“119火警电话”。
B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。
6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。
7，火灾逃命演习。
A]拿出“手机”打119火警电话。
B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观看的安全出口。
8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。
9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。
A]打119火警电话。
B]喊大人或喊救命。
C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。
10，出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃命的方法。
11，嬉戏：小小消防员规章：1、嬉戏分三队；男孩2队、女孩1队。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。
主要围绕火灾发生时的应对措施、如何正确使用灭火器、怎样进行安全疏散等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握火灾发生时的基本应对方法，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用灭火器的能力，提高自救互救能力。
3. 使学生了解火灾的危害，增强防火意识，预防火灾的发生。
三、教学难点与重点难点：正确使用灭火器，进行安全疏散。
重点：火灾发生时的应对措施，灭火器的使用方法，火灾的危害。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灭火器、安全疏散图、火灾案例视频。
2. 学具：笔记本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引导学生关注火灾安全问题。
2. 火灾应对措施讲解（10分钟）（1）保持冷静，判断火势，选择最佳逃生路线。
（2）低姿势逃生，避免吸入有毒气体。
（3）用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有害物质。
（4）如火势较小，可使用灭火器进行灭火。
3. 灭火器使用方法讲解与示范（10分钟）（1）讲解灭火器的种类及适用场合。
（2）示范灭火器的使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，如何在火灾发生时正确使用灭火器，并进行实际操作。
5. 安全疏散图讲解（5分钟）（1）讲解安全疏散图的作用及注意事项。
（2）引导学生了解疏散路线、疏散标识等。
六、板书设计1. 火灾应对措施：（1）保持冷静，选择逃生路线（2）低姿势逃生（3）用湿毛巾捂住口鼻（4）使用灭火器灭火2. 灭火器使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射3. 安全疏散图：疏散路线、疏散标识等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举火灾发生时的应对措施。
（2）简述灭火器的使用方法。
（3）谈谈你对火灾危害的认识。
2. 答案：（1）保持冷静，选择逃生路线；低姿势逃生；用湿毛巾捂住口鼻；使用灭火器灭火。
大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）
大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班安全教育火灾逃生教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班安全教育火灾逃生教案篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？大班安全教育火灾逃生教案篇2活动目标：1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。
幼儿园大班教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了，怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：了解火灾的危害、认识火警电话119、掌握基本的火灾逃生方法、学习使用灭火器等。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对的能力，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 让幼儿认识火警电话119，知道在火灾发生时如何求助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法和使用灭火器的技巧。
教学重点：提高幼儿的安全意识，让幼儿了解火灾的危害，学会在火灾发生时保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火警电话玩具、模拟灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示火灾现场图片，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
（2）邀请幼儿分享生活中遇到的火灾经历，让幼儿认识到火灾的危险性。
2. 例题讲解：（1）教师讲解火警电话119的拨打方法，让幼儿学会在火灾发生时求助。
（2）教师演示火灾逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁行走等。
（3）教师教授使用灭火器的步骤，让幼儿了解灭火器的使用方法。
3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
（2）邀请幼儿上台演示拨打火警电话，检验幼儿对火警电话的掌握程度。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火警电话1193. 火灾逃生方法用湿毛巾捂住口鼻弯腰低头沿墙壁行走4. 灭火器的使用方法七、作业设计（1）画一幅关于火灾逃生的画，展示逃生过程。
（2）写一篇关于火灾危害的短文，提高安全意识。
答案：（2）短文内容需包括火灾的危害、预防火灾的方法、火灾逃生技巧等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解火灾的危害，掌握了火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。
大班安全教育活动教案《着火了,怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“着火了，怎么办”。
通过本章学习，使幼儿了解火的特点，掌握基本的防火知识和应对火灾的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识火，了解火的两面性，知道火在生活中的作用，同时认识到火灾的危险性。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自救自护能力，知道如何正确拨打火警电话。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会在火灾中互帮互助，共同逃生。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的防火知识和火灾逃生方法。
难点：如何让幼儿在火灾发生时，保持冷静，正确判断，迅速采取逃生措施。
四、教具与学具准备1. 教具：防火知识挂图、火警电话模型、火灾逃生演练道具。
2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在幼儿园附近的火灾案例，让幼儿了解火灾的严重性，引发他们对防火知识的关注。
2. 知识讲解（10分钟）（1）火的性质与用途。
（2）火灾的危害。
（3）防火措施及火灾逃生方法。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确拨打火警电话，以及火灾发生时如何进行逃生。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生方法。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己在家庭和幼儿园中了解到的防火知识，以及他们在演练中的感受。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 防火措施3. 火警电话：1194. 火灾逃生方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于防火的画。
答案：要求画面中包含火警电话、防火标志、火灾逃生方法等元素，能体现防火意识。
2. 作业题目：让幼儿与家长共同设计一个家庭火灾逃生计划。
答案：包括家庭火灾逃生路线、逃生注意事项等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防火知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参加防火知识讲座，提高家庭防火意识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
幼儿园大班安全教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。
2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。
3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。
二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。
然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。
2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。
并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。
3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。
4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。
（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。
四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。
应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。
这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。
2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。
在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。
3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。
在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。
着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）
•••••••••••••••••着火了，怎么办大班安全教案着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的着火了，怎么办大班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
着火了，怎么办大班安全教案篇1活动目标1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
3、喜欢参与体验。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结。
教学重点、难点重点：着火时学会用正确的方法保护自己。
难点：有初步的安全消防意识。
活动准备消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。
”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)活动过程一、导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
赶快离开现场，到邻居家呼救;(教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
)2、除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
)3、怎么离开火场?(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
(3)关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
三、预防火灾1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。
2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《火灾逃生与自救》，详细内容主要包括：认识火警电话119，了解火灾逃生的基本方法，掌握自救技能，提高火灾防范意识。
二、教学目标1. 让学生掌握火警电话119的拨打方法，了解火灾逃生的重要性。
2. 培养学生遇到火灾时保持冷静、迅速行动的能力。
3. 提高学生的火灾防范意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：火警电话119的拨打方法，火灾逃生技巧。
教学重点：火灾逃生方法，自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火警电话玩具、模拟烟雾机、安全出口标志。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，引导学生思考：遇到火灾怎么办？如何保护自己？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍火警电话119的拨打方法，让学生现场模拟拨打。
（2）讲解火灾逃生的基本方法：低姿势、捂住口鼻、有序撤离。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：假设你所在的活动室发生火灾，你应该怎么做？学生回答，教师点评。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何预防火灾？如何进行火灾逃生演练？5. 互动环节（10分钟）（1）模拟火灾逃生，让学生实际操作，加深印象。
（2）学生扮演消防员，模拟救援过程。
六、板书设计1. 板书着火了怎么办？2. 板书内容：火警电话：119火灾逃生方法：低姿势、捂住口鼻、有序撤离火灾防范措施七、作业设计1. 作业题目：假设你在家中遇到火灾，请用画笔画出你的逃生路线图。
标出火警电话拨打位置画出低姿势逃生的动作标记安全出口描述逃生过程中的注意事项八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对火灾逃生的认识有所提高，但仍需加强实际操作练习。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与火灾逃生演练，提高家庭火灾防范意识。
社会实践：组织学生参观消防队，了解消防知识，提高火灾防范意识。
幼儿园大班安全教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》含反思幼儿园大班安全教案主题：着火了，怎么办一、教育目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 把握火灾的防备学问和火灾逃命技能；2. 能够识别火源，知道火灾前应当实行哪些应急措施；3. 了解火灾的成因和危害，并能够形成一些防火意识；4. 意识到安全的紧要性，提高自我保护意识。
二、思路简介本节课紧要包含两个部分：火灾防备和火灾逃命。
在火灾防备环节中，老师通过呈现不同的火源、介绍火灾的成因和危害以及演示应急措施等方式，让孩子们了解火灾的危害和防备措施。
在火灾逃命环节中，老师将教授如何正确逃命和求救，让孩子们把握简单的逃命技能，并通过模拟火灾情景的方式进行实践。
三、教学准备1. 动画视频、图片等呈现工具；2. 灭火器、灭火毯、吸烟面具等应急工具；3. 医疗急救箱；4. 火灾演练模型。
四、教学过程1. 开场互动：向孩子们介绍今日的课程主题——着火了，怎么办，并向孩子们提问，大家知道火灾是什么吗？听到“火灾”这个词，你们有没有感觉畏惧？2. 什么会导致火灾？接受图片、视频等方式呈现不同的火源，如火柴、电器、燃气等，并让孩子们发觉其他可能存在的火源，如阳台上晒干的衣裳、防盗门漏电等等。
同时，老师向孩子们介绍电气线路安全、使用电器注意事项等方面的内容。
3. 火灾的成因和危害：让孩子们知道什么条件下会发生火灾，并介绍火灾的危害，如火势快速扩散、产生有毒气体、烟雾等等，切忌劝孩子们尝试救火，而应当学习如何正确逃命。
4. 应急措施的介绍：在火灾的情况下，应当实行哪些应急措施？通过演示使用灭火器、面对范例的使用灭火毯、在可燃物四周使用吸烟面具、找寻全部没有逃脱的人等等，在察看完后再让孩子们仿照进行实践。
5. 火灾逃命：让孩子们明白火灾逃命要点，例如要平稳、尽量不张开扇门、找到靠窗口近来的位置并向外猛力冲撞，演习时老师必需要识别着火现场的各个出口及易燃物体卫路线等等，以便在万一发生意外时能够适时处理。
幼儿园大班安全教育活动教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》1. 编写目的本安全教育活动教案的编写目的是为了让幼儿园大班的幼儿们学习并掌握着火时，正确应对的方法和技能，提高幼儿自护能力和安全防范意识。
教育幼儿正确面对危险和不确定。
2. 活动准备2.1. 资源准备•教师资料：教案、PPT。
•学生资料：小猫当消防员，微信安全小常识。
•其他准备：标准消防设备模型。
2.2. 教学环境幼儿园教室。
3. 活动步骤3.1. 导入（10分钟）1.老师问候幼儿，引导幼儿先自我介绍。
2.老师用图片或小视频等形式介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的工作水平等级分为特级消防员、一级消防员、二级消防员。
3.引导幼儿讲述家长和志愿者们的“防火常识”经验分享。
3.2. 分享学习：先看小短片，再讨论（30分钟）1.老师播放小短片《遇到火灾，要这样做》，介绍火灾发生时和灭火时的正确方法。
2.老师和幼儿们一起讨论小短片中的问题，并询问幼儿如何预防火灾的发生。
3.老师补充讲解消防员的消防救援奥秘，引导幼儿们认识消防员的重要性。
3.3. 集体观摩演示救火（30分钟）1.老师向幼儿们示范如何灭火，需用到一些消防器材。
2.借助标准消防设备模型进行模拟演示。
3.老师向幼儿们提出问题，带领幼儿们了解消防器材的名称和使用方法。
3.4. 互动游戏（30分钟）老师为幼儿们准备互动游戏环节，便于幼儿更快速地巩固所学知识。
1.游戏内容：一起玩“小猫当消防员”。
2.游戏要求：幼儿小组互相合作，分别扮演幼儿、消防员、拯救人等角色，模拟灭火过程。
3.游戏目标：提高幼儿们在警惕火灾的意识的同时，培养分组合作能力。
4.游戏反思：游戏结束后，老师与幼儿们进行游戏反思和讲解，引导学生反思游戏体验，掌握发现与解决问题的能力。
4. 活动总结活动结束后，各教师根据幼儿的学习表现和反馈情况，及时总结活动的主要内容，强化幼儿们的消防安全意识，加强家长与学校的沟通和学生的安全教育工作。
同时，老师也应及时对幼儿们学习情况进行评估、统计和反思，掌握幼儿们的学习巩固情况，为下一步教学提供参考。
着火了怎么办大班安全优质教案(精选
着火了怎么办大班安全优质教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。
通过本节课的学习，让幼儿了解火警的危害，掌握基本的火灾逃生技能，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解火灾的危害，知道火警时如何保护自己。
2. 掌握基本的火灾逃生方法，如低姿势、捂住口鼻等。
3. 增强安全意识，遇到火灾时能迅速、冷静地应对。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在火灾发生时，能迅速、冷静地应对，正确使用逃生方法。
重点：掌握火灾逃生的基本方法，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 图片：火灾现场、消防员、消防车等。
2. 视频资料：火灾逃生方法。
3. 模拟烟雾、口哨等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示火灾现场，让幼儿谈谈感受。
引导幼儿思考：如果发生火灾，我们应该怎么办？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍火灾的危害，让幼儿了解火警时的危险。
（2）讲解火灾逃生方法，如低姿势、捂住口鼻、有序撤离等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，模拟火灾现场，让幼儿选择正确的逃生方法。
（2）结合视频资料，讲解逃生方法的具体操作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行火灾逃生演练，模拟烟雾环境，让幼儿实际操作逃生方法。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调火灾逃生的注意事项。
六、板书设计1. 着火了怎么办2. 内容：（1）火灾的危害（2）火灾逃生方法低姿势捂住口鼻有序撤离七、作业设计1. 作业题目：如果你遇到了火灾，你会怎么办？2. 答案要求：（1）描述火灾的危害。
（2）列举至少3种火灾逃生方法，并说明操作步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对火灾逃生方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，增强消防安全意识。
（2）开展家庭消防演练，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
着火了怎么办大班安全教案(精选
着火了怎么办大班安全教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第五章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。
该章节主要介绍了火灾发生的原因、预防火灾的方法、火灾时的逃生技巧及如何使用灭火器等安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾发生时的逃生技巧和灭火器的使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、迅速行动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生技巧和灭火器的使用方法。
教学重点：防火意识、火灾时的应对措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、火灾逃生示意图、灭火器。
2. 学具：安全知识手册、火灾逃生演练道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾案例，让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍火灾发生的原因，教育学生预防火灾。
（2）讲解火灾时的逃生技巧，如低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
（3）演示灭火器的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一道实践题为例，让学生分析火灾发生时的应对措施。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，设计火灾逃生路线，并进行演练。
教师点评各组的逃生演练，强调注意事项，巩固所学知识。
六、板书设计1. 火灾危害2. 预防火灾方法3. 火灾逃生技巧4. 灭火器使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举3个可能导致火灾的原因。
（2）简述火灾时的逃生技巧。
（3）如何正确使用灭火器？2. 答案：（1）原因：电线短路、用火不慎、易燃物品乱放等。
（2）逃生技巧：低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
（3）使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对火灾危害的认识有所提高，但在逃生演练中仍存在一些问题，如部分学生不能迅速找到安全出口等。
今后教学中，要加强学生的实践操作能力。
2. 拓展延伸：组织学生参加消防知识竞赛，提高防火意识。
大班安全活动教案：“着火了,怎么办-”教案及反思
大班平安活动教案：“着火了，怎么办?”教案及反思
《大班平安活动教案《“着火了，怎么办?”》含反思》这是优秀的大班平安教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！
活动目标：
1.通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。
2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。
3.加强幼儿的平安意识。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5.培育幼儿敏锐的观看力量。
活动重点难点：
活动重点：避开火灾的发生
活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法
活动预备：
1.幼儿收集火灾的案例及录像
2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
活动过程：
(一)导入
1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)
3.我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿争论)
(二)避开火灾的发生及自救的方法
1.假如我们小伴侣遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)
2.现在请我们小伴侣把你们的方法依据次序都画下来。
(.。
幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》3篇
live well, love lots, and laugh often.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》3篇幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》1活动目标1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
重点难点发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
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一、活动来源：
火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打 119 火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。
二、活动目标：
1 、了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。
2 、知道火警电话“119” ，以及拔打的正确方法。
3 、学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。
三、活动准备
1 、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2 、相关课件。
3 、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
四、活动过程
(一) 组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
(二) 出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
2 、火灾会带来什么后果?
3 、消防员叔叔用什么来灭火? 是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。
（三）着火了，怎么办？
1 、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2 、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3 、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
4 、什么时候要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)
（四）模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
（引导幼儿模拟打火警电话。
）
（五）预防火灾。
1、出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
2、观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
五、活动延伸
将消防标志贴在家园联系栏上，让家长和幼儿一起复习，巩固知识，另在日常生活中注意重复、复习。