《长方形和正方形的整理与复习》(教案)-三年级上册数学人教版

《长方形和正方形的整理与复习》（教案）
三年级上册数学人教版
一．教学目标
1.进一步感悟长方形、正方形的特征。

2.理解并掌握周长的概念，掌握利用周长的计算解决生活中的实际问题。

3.发展学生的空间关系，积累学习几何图形的活动经验。

二、目标解析
教材给定两个完全一样(长是宽的两倍)的长方形拼成新的长方形和正方形，并计算它们的周长。

小学数学的图形和几何的特点是直观几何、实验几何。

因此，画一画、拼一拼是解决问题的基本方法，学生在动手活动中进一步感悟图形的特点、图形与图形之间的关系，既回顾了单元所学的知识，发展学生的空间观念，又为进一步学习几何图形积累活动经验。

三、教学重难点
教学重点：进一步感悟长方形、正方形的特征，理解并掌握周长的概念，掌握利用周长的计算解决生活中的实际问题。

教学难点：发展学生的空间关系，积累学习几何图形的活动经验。

四、教学准备
课件
五、教学过程
(一)本节目标说明。

（二）数图形游戏导入新课
1.出示图形：说说四边形的特征。

要求数一数有几个四边形? 四边形是由四条线段围成的封闭图形，有四条直的边，有四个角。

2.巩固练习。

(二)回顾整理，巩固图形的特征
1.出示图形，进行分类。

2.导入：这节课我们要来复习有关长方形、正方形的知识
板书：平面图形──四边形──长方形、正方形
3.说一说长方形、正方形的特征
4出示图形.说一说
(1)什么是周长?
板书：封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。

(2)巩固练习：计算图形周长。

(3)请学生回顾长方形和正方形的周长公式。

板书：长方形的周长=(长+宽)×2
正方形的周长=边长×4
(四)综合运用，实践提炼
1.完成教材p113第11题
(1)引导学生分析，要求大正方形的周长，必须知道什么条
件?(边长)
(2)让学生尝试列式计算。

2.完成教材p113第12题。

3.完成教材p114第18题。

（五）.拓展练习：课件展示
1.一块长方形菜地长50米，宽25米，决定在其四周围上篱笆，（1）那篱笆最少要多少米？（2）如果一面靠墙，可能需要篱笆多少米？
2.一块长方形菜地长50米，宽30米，如果在这块菜地里分出一个最大的正方形来种玫瑰花，（1）正方形菜地的周长是多少？(2)剩下菜地的周长又是多少？
3.完成教材P110页第2题。

(六)全课小结
这节课你学到了哪些知识?有哪些收获?。