粤教版高中语文选修第19课《鞭贾》课件5

六、拓展练习
《鞭贾》先叙后议。叙述部分借助寓言、生动形 象，议论部分寓意深刻、画龙点睛。本文的写作 思路给了我们很大的启发。请模仿这种文章思路， 在以下两段文字材料中任选一段，挖掘其寓意， 续写一段议论性的文字。
【说明】难度分配： 难度一：用现代汉语写作，80字左右 难度二）：用文言文写作，字数不限
（1）市之鬻鞭者 （2）复之以五十
到
（3）适市买鞭 （4）持以夸余 （5）则拳蹙而不遂
向我夸耀 卷曲，收缩
（6）子何取于是而不爱五万 （7）余乃召僮爚汤以濯之
这，指鞭子
（8）今之栀其貌，蜡其言
爚汤：烧热水；濯：浇洗
（9）以求贾技于朝者
栀、蜡：都引申为 装饰、粉饰 ，名作动 卖技、献技
3、翻译以下句子，辨析加框词在独特语言环境下的特 殊含义：
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死， 因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得而身为 宋国笑。—— 先秦·韩非的《韩非子·五蠹》
学生习作：
1、今之得一兔而弃耕作守者，多矣；欲不劳而 获，亦多矣。何为如此？乃人之本性。其果如何？ 为他人笑，自己苦。若尔勤而作，将不愁之，亦 可富，虽苦亦值。切莫为宋人者。（陈新秀）
一、教学目标： 1．掌握、运用基本的文言基础知识 2．通过把握文章寓作技巧。 3．学习作者敢于批判社会时弊的精神品格，以及胸怀社稷的大胸
襟。 二、教学重点、难点 1．重点：理解文章寓意。 2．难点：学习本文借用寓言故事说理的写作技巧。
一、复习检测
• ——表现出作者对现实的批判和对现世的忧愤之 情，有着强烈的时代责任感。
内容：
五、课堂小结
本文紧紧抓住鞭的质地、作用进行描绘，并使之与朝中官员的个 人能力紧密联系起来，形成一种巧妙的隐喻关系。有力地对当时 官场中言过其实的不良风气的讽刺与抨击，警示朝廷要慎于用人 。
手法：
隐喻
写作技巧：
先叙后议，用寓言故事说理
1、鞭子的特点与某些官员的特性有何相同之处？
2、鞭的使用状况与某些官员的工作能力的对应关系？
鞭子
隐喻
官员
外在： 首、握、行水、节、 色泽变化
（外表漂亮以求高价）
内在：空空、粪壤
栀其貌、蜡其言 （以求高官） 空空之内、粪壤之理
使用：大击、折为五六、坠伤
折其用、获坠伤之患
隐喻又称暗喻。隐喻是一种比喻，用一种 事物暗喻另一种事物。
后来出去东郊，在长乐坂下拥挤争道，马匹互相踢踏，于是狠很 地打了一鞭子，鞭子就断成了五六节。（省略句+倒装句：争道（ 于）长乐坂下=（于）长乐坂下争道）五六：数词活用为名词，“ 五六节” 翻译方法：字字落实，直译为主，意译为辅
留、删、补、换、调、变。
二、复述寓言，把握鞭子特点
1、复述故事情节： 卖鞭——买鞭——视鞭——濯鞭——鞭折
2、当其守于株，待兔，以求益于其身，当其得 之，则喜，以为可复得，遂释其务，然其复得空 空也。嗟乎，不尽其力，恶有不劳而获矣，终获 众人之耻笑也。（潘新厦）
【难度一】像这样在你面前触树桩而死的兔 子哪会常有？我们在嘲笑这个宋国人后，别 忘了告诫自己：不劳而获，天上掉馅饼的事 情是不会发生的，所以应脚踏实地，努力耕 耘。就像我们的学习，不踏实地地一步一个 脚印，哪会走向高考成功的彼岸？
2、鞭子有何特点？（紧扣文本进行分析）
其首：拳蹙而不遂 外在 其握：蹇仄而不植
行水：一去一来不相承 其节：朽黑而无文 颜色：黄而泽 濯之遬然枯 苍然白
内在
质地：掐之灭爪 举之翲然
其内：空空然 其理若粪壤 无所赖者
小结：这是一条没有多大用处的鞭子， 是华而不实的鞭子。
三、思考探究：鞭子与官员有何联系？（紧扣文本）
（1）视其握，则蹇仄而不植
看那鞭子的柄歪曲不正。握：动词活用为名词，“握柄、把柄” 。
（2）向之黄者栀，泽者蜡也。
过去的黄色是用栀染的，光泽是用蜡打出来的。 （判断句）栀：名词活用为动词，“用栀子染”；蜡：名词活用 为动词，“用蜡打出来”
（3）后出东郊，争道长乐坂下，马相踶，因大击，鞭 折而为五六。
【难度二】兔死常见，然于君前触株而亡者 则鲜有所闻也。忠告诸君：勿妄想不劳而获， 须俯首默默耕耘。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入； 横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父 至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不 以锯中截而入？”遂依而截之。
要学会变通
善听建议
四、探究：柳宗元寓言故事的写作意图是什么？
相关背景 中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好 高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追 求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一 种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。
柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，而借寓言故事 讽刺世俗之风。 A.表面是讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望， B. 深层含义：直斥统治者（暗讽皇帝），不辨贤愚， 不识真伪，使空无内物的小人爬上高位，祸国殃民
1、找出下列各句中的通假字，并解释意义。 （1）其贾宜五十 贾：同“价”，价格、价值。 （2）则蹇仄而不植 植：同“直”。 （3）其节朽墨而无文 文：通“纹”，纹理。 （4）则遬然枯 遬：通“速”，极快速。 （5）余曷不至于公卿 通“何”，为什么。
卖
2、解释下列各句中加框字的意义和回用复法。，这里指还价