《文与可画筼筜谷偃竹记》教案

《文与可画筼筜谷偃竹记》教案
《文与可画筼筜谷偃竹记》教案
一、教学目
1.掌握相关重点字.词.句，以及文言句式特征；
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竹子，研究其在不同的季节.不同天气里的变化和姿态。

时间久了，他墨绘的竹子，幅幅动人，富有生气。

他的一个好友曾题诗赞叹：“与可画竹时，胸中有成竹。

”这就是说，与可在落笔前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故画竹必先得成竹于胸中”。

无独有偶，据说我国近代国画大师齐白石老先生也曾在室内置一器，养虾其中，时时观其姿，体其态，以致齐老先生笔下之虾，姿态各异，栩栩如生。

两则故事讲的都是同一个道理，必须对客观事物反复观察，仔细研究，最终才能创作出完整而有生气的艺术形象。

苏轼自己不擅作画，但文章却从“胸有成竹”中精辟的展示了从观察到构思，从学习到实践，再到表达这一艺术创作的主要环节和基本过程。

其实，文章并非仅仅在告诉人们该如何去作画，“予
正月改知湖州(
三.
第一段阐述文与可的绘画理论，谈自我艺术实践的体会。

第1层由竹说起，提出画竹应当有成竹在胸。

第2层写作者自己学习文与可画论的心得。

第3层评价苏辙的看法，表明自己比弟弟更能领悟文与可的画论。

第二段追忆二人在交往过程中与画竹相关的几件趣事。

第1件投求画者的绢于地，并言当袜穿，传为笑话。

第2件书信往来各自表述艺术创作中神似重于形似的美学观点。

第3件追述自己一首“筼筜谷”诗令文夫妇为之喷饭。

第三段交代写作此文的缘由，并表明二人关系感情深厚.亲密无间。

五.知识积累
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1.吾将买田而归老焉
2.余因而实之
3.与可厌之
4.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者
5.初不自贵重
（四）虚词
为1.今画者乃节节而为之2.子由为《墨竹赋》以遗与可曰
3.余为徐州
4.而予以为有道者
5.吾将以为袜
乃1.今画者乃节节而为之2.乃见其所欲画者其1.乃见其所欲画者2.岂独得其意
3.而予亦悔其随之
4.以追其所见
5.
然
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以
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之
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