森林运动会中班数学教案

篇一：中班数学森林运动会
一、教学内容：中班数学活动《森林运动会》
二、教学目标：
1. 通过观察、探索了解排序的规律。

2、在了解规律的基础上让幼儿能按规律进行排序。

3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。

三、教学准备：
1.ppt《森林运动会》
2.幼儿习题人手一份。

四、教学重点与难点：
重点：通过观察、探索了解排序的规律。

难点：在了解规律的基础上让幼儿能按规律进行排序。

五、教学方法与手段：观察法、操作法
篇二：新版苏教版小学一年级数学上册《森林运动会》教案
篇三：一年级数学上册森林运动会教案苏教版
篇四：按规律排序(森林运动会)
中班数学活动《森林运动会》
活动目标
1、通过观察、探索了解排序的规律
2、在了解规律的基础上让幼儿能按规律进行排序
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动活动准备
ppt课件，3种规律的范例花环各一个，小花环幼儿人手1份，各色小花若干活动过程
一、导入
师：“小朋友们，你们知道吗？森林里的动物要开运动会了，一定会非常有趣，我们一起去瞧瞧，好不好？”
二、引导幼儿发现图形排列的规律
1、引导幼儿观察运动会场地的布置
教师提问：小动物们还没有来，但是我们看到会场周围布置了很多东西，请我们小朋友仔细看一看，然后找找看，这会场都布置了哪些东西（球）
提问：有人说会场里布置了球，那你能告诉大家这些球是按什么规律排列的呢？（一个大一个小）
小结：我们小朋友真聪明，找到了很多按规律排列的东西。

2、给会场的椅子排序
师：很快小动物就要入场了，有一个小动物在操场的边上摆了一排椅子，这些椅子是按规律排序的吗？不是，椅子没有按规律排列，请一个小朋友上来把椅子按规律重新排列一下。

师：你告诉大家你是按什么规律排序的（一个高一个矮）
师：除了按这种方法来摆，还可以按什么方法来摆，你告诉大家，你是按什么规律排列的（一个高两个矮）
师：他摆的对不对，好不好？
3、给小动物排排队
师：现在椅子已经摆好了，请大家坐好，小动物们就要排队入场了，看一看这是谁？
教师依次出示巧虎，米老师，维尼熊
师：巧虎站在最前面，米老鼠站在巧虎的后面，维尼熊站在米老鼠的后面，还有很多巧虎，米老鼠，维尼熊来排队，那队伍排到这，后面又有谁呢？请一个小朋友上来排排看
师：这时候，小动物想换个位置，维尼熊想排在最前面，那队伍要怎么接着往后排，我再请一个小朋友排排看，我们看他排得对不对
小结：小朋友们可真棒，小动物排好后，就开始比赛了。

三、幼儿操作，制作奖品，送给小动物们
师：运动会非常热闹，小动物们都努力想得第一名，可是给小动物们准备的奖品还没做出来，运动会的裁判很着急，他想请小朋友帮忙，给运动员们做奖品，你们愿意吗？那我们要给运动员做什么奖品呢？我们来看看，奖品就是美丽的花环，我们要在花环上有规律地贴上纸花
1、教师示范，做花环
请你们看看，我的花环上面有什么颜色的小花，小花是怎么排列的？我的花环还没有完成，后面应该怎么贴呢？
2、幼儿独立操作，教师巡回指导
现在请小朋友自己选一个花环，看清小花排列的规律，然后继续往后贴小朋友们要把垃圾放进篮子里，不要乱丢，做个讲卫生的孩子，开始吧！
3、做律动结束
小朋友今天的奖品都做得很漂亮，现在请小朋友把奖品拿在手上，我们跟着音乐给小动物颁发奖品吧！
活动延伸
引导幼儿寻找周围环境中按规律排序的物体
活动反思
整个活动贯穿在森林运动会的情景中，让幼儿从观察感知到探索操作，利用具体形象的多媒体课件让幼儿了解了排序的规律。

活动由浅入深，由易到难，符合幼
儿的认知规律。

在实施过程中，幼儿的情绪很高，在做中学，玩中学，很感兴趣。