部编版六年级下语文毕业试卷15套(最新修订统考卷)

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人教版六年级下册语文期末试卷
18（新审定教材）
一、读拼音写词语。

（6分）
p íng l ùn zh ān y ǎng q īng cu ì j ìj ìng w àn xi àng g ēng x īn ( ) （）（）（）（）
h óng h ú sh ǎn shu ò w ēn x īn xu àn r ǎn w ěi w ěi d òng t īng （）（）（）（）（）二、用“√”画出正确的读音。

（6分）颤．抖（ch àn zh àn ）正．月（zh ēng zh èng ）单调．（di ào ti áo ）瞟．见（pi ǎo pi āo ）苦闷．（m ēn m èn ）急遽．（j ù j ū）三、辨字组词。

（5分）蒸( ）籍（）残（）彻( ) 叛( ) 丞（）箱（）践（）砌( ) 贩( ) 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。

（8分）( )箱倒柜聚精( )神跃跃( )试垂头( )气残（）末（）不可（）（）（）空见（）一（）不（）五、我会查字典。

（4分）
用音序查字法查“漫”，应先查音序＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿。

（1分）“漫”在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。

“长夜漫漫”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。

“漫无目的”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释（3分）六、填写合适的关联词语。

（8分）1.大黑猫得意扬扬．．．．地念了一阵经。

(4分) (1)解释加点的词语:
(2)仿写ABCC 式结构的词语,至少写二个。

2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。

(4分) 既然……就……即使……也……虽然……但是……不但……而且……( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。

七、按要求写句子。

（6分）①续写：
钱可以买到书本，但不一定能买到智慧; 钱可以买到，但。

②仿写：
公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。

”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。

③把下面的句子改写成拟人句。

小溪在向前流动。

八、按课文内容填空。

（8分）1. ，只留清气满乾坤。

表面上是赞美荷花，实际上写出了诗人自己不向
世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操。

2.爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“_________________ ，_______________。

就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。

”
3.人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，___________________”；表现杜甫万分激动的诗句是“___________________，白日放歌须纵酒，___________________”。

4. ，变则通，通则久。

5.《十五夜望月》中___________ ，_________________。

两句从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。

6.春风又绿江南岸，。

表达了诗人远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。

7. ____________________ ，_________________。

两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光8.良药苦口利于病，_________________。

告诉我们要学会采纳别人的意见。

九、口语交际。

（5分）
王丽放学回家，见妈妈正偷看他的.信，就责问:“妈妈，你怎么能看我的信?”没想到，妈妈不但不认错，反而说:“你是我身上掉下的-块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交.上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈? 十、课内阅读。

（9分）
他们那时候多有趣啊艾萨克·阿西莫夫
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。

在2155年5月17日这一页，她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
这是一本很旧的书。

玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。

他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。

书上的字全都静立不动，一点儿也不像他们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。

读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。

真是有趣极了！“呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！”
“我也不会扔掉。

”玛琪说。

她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。

托米已经13岁了。

她问：“你在哪儿找到这本书的？”“在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。

“在顶楼上。

”他又说道。

“书里写的什么？”
“学校。

”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。

”玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。

那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。

最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么的。

他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。

玛琪暗暗希望他拆开以后就不知道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。

黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大的荧光屏。

在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。

这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。

她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。

她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。

视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。

我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。

我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平了。

说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。

”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。

玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。

有一次，托米的老师就被搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。

所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”
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托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前的一种老式学校。

”接着他一字一顿说：“几百年前。

”
玛琪很难过。

“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。

”她站到托米身后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”
“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。

是一个真人老师！”“一个真人？真人怎么会是老师呢？”
“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。

”“真人可没那么聪明。

”
“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。

”“不可能。

真人不可能知道得和老师一样多。

”“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。

”
玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。

”
“你不知道的事太多了，玛琪。

那些老师才不到你家里上课呢。

他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。

”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”“那当然，如果他们年龄一样的话。

”
“可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的智力。

另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。

”
“他们那时候的做法可能和现在不一样。

好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。

”
“我没说我不喜欢。

”玛琪急忙说。

她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。

他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。

“玛琪！该上课了！”
玛琪抬起头来。

“还没到时间呢，妈妈。

”“到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。

”
玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”
“也许行吧，”他冷冷地回答。

然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧书。

玛琪走进课堂。

课堂就在她卧室的隔壁。

机器老师的开关已经打开，正等着她。

除了星
期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。

因为妈妈说，假如小孩每天都在规定的时间学习，成绩会更好一些。

电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。

请把昨天的作业放进槽口。

”玛琪叹了口气，照它的话做了。

她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，
他们上的那种老式学校。

附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。

他们学的功课都一样，这样，做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论了。

而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起──”玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。

他们那时候多有趣啊！（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）
1. 几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。

（2分）
2. 未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点。

请你结合文章内容各举一例进行简要说明。

（2分）
3. 针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。

（2分）
4. 展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？（
3分）
十一、课外阅读（10分）
今夜的泪水李汉荣
那个星期天，我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双脚交给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透
风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷一次路吧。

这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走去，直至终点。

一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。

这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜夜重复，那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。

被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。

我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。

一条野径把我带入一片竹林。

早听人说过，南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有近千亩。

那么我是下海了？至少已来到浅海湾。

我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。

天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。

然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从那里漏下来的。

此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。

然而，我似乎夸大了它们的痛苦。

至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。

走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。

我没有迷路，星星们不让我迷路。

莫名其妙地，我竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。

此时已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游习惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。

我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。

经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。

可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星空，商业的星空，间谍卫星的星空。

它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。

古典的、天真的激情退潮了。

人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。

星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。

星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。

我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。

1．①作者为什么说：“就迷一次路吧”？②星星没有让“我”迷路，“我”为什么流出了眼泪？（2分）
2．文章第二段写“野猪、松鼠、刺猬”等小生灵的意图是什么？（
3分）
3．作者认为，历史上出现那些“道德高尚智慧卓越心灵伟大的人”的条件有哪些？（
3分）
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4．下列对文章内容的赏析，不正确的两项是（）（2分）
A ．作者对“红灯停，绿灯行”“笔直地走来走去”的生活方式是不满的，他追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活。

B ．作者认为，壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的，具有着崇高的精神；作为人，就应该具有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。

C ．“一万盏”“一千万盏”“一千亿盏”“整整一条银河”一组数量词连用，加强了语气，深切地表达出作者对仁慈宇宙的感激之情。

D ．“物理学的星空，化学的星空……”一句，点明了现代文明在一定程度上影响破坏了星空的环境，表达出作者对这一现象的不满。

E ．文章语言流畅，联想丰富，由眼前之路联想到生活之路，由平常人联想到智慧卓越的人，意味深长，给人启迪十二、作文。

（25分）题目：我想
提示：这个题目的范围比较广，可以表达自己的愿望，可以向有关人员提个建议，可以谈一种创造发明的思路......确定内容后先把题目补充完整，再写成不少于400字的文章。

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答题人教版六年级下册语文期末试卷
23（新审定教材）
一、看拼音写词语。

（10分）q íｎmi ǎｎdu àｎli àｎbi āｎc èm áｏd ùｎ
s īk ōng ji àｎguan ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
di àｎni ǔ
q ízh ì
ji ǎｎyu ès īl ìn ɡ
p áｉsh āｎd ǎｏh ǎｉ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.给加点字选择正确的读音，画“√”。

(8分)
撑起（zh ǎng ch ēng ）家园（y áｎyu án ）蹦跳（b èng b òng ）轻抚（w ǔf ǔ）
浑浊（zh úzhu ó）河畔（b àｎp àn ）拥抱（y ōng y ǒng ）强调（ti áｏdi ào ）
三．辨字组词（4分）梁（）诣（）陪（）侮（）粱（）指（）
赔（
）悔（
）
四．把下列词语补充完整。

（8分）
不（）代价
了（）指掌安（）乐业
面不（）色
完好（
）
（
）尽脑汁
始料不（
）
汗如(
)( )五、我会查字典。

（5分）
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（
）画，第九笔
是（
）。

“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。

“盛气凌人”
的“凌”应选第（）种解释。

六、给下面的句子填关联词语。

（4分）
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……
1.非洲的花（
）多，（
）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（
）不愿吃。

3.（
）老师怎么说，小明（
）不写作业。

4.小红家的小猫（
）很听话，（
）很聪明。

七、按要求改写下面的句子。

（4分）
1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)
3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然．．不提借船的事。

(用加点的词语写句子)
4.船两边的草把子上都插满了箭。

(缩句)
八、
按原文内容填空。

(9分)
1.春城无处不飞花，。

轻烟散入五侯家。

2. ，任尔东南西北风。

3.盈盈一水间,。

4.
，皎皎河汉女。

，札扎弄机杼。

5.迢迢牵牛星, 。

6.咬定青山不放松，。

7.
，要留清白在人间。

九、口语交际。

(5分)
小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？
十、课内阅读。

(9分)
无独有偶。

17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。

他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此
他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，
其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

1．“无独有偶”在的作用？
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2．这段话的主旨是什么。

3．我们从这个故事学到了什么？
十一.课外阅读。

（14分）
别了,我爱的中国(节选)
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。

不,那不是悬挂着我们的国旗的,
那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。

海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像
顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。

许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国
,正以满腔热情工作着,战斗着。

我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这大时代中工作的
,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。

我离
开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。

暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来
!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了
,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。

如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇
士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!
1.用“”画出短文中的一个比喻句。

2.朗读画“”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是( )。

A.愤慨
B.激动
C.憎恨
3.短文中“我”为什么要离开中国
?(4分)
4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是( )。

A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情
B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心
C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人
十二．习作（20分）
选择一个你所敬佩的人物介绍给大家，可以从外貌、语言、事件多方面来写。

语言简练，记叙
有条理，有重点。

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人教版六年级下册语文期末试卷
26（新审定教材）
一、看拼音写词语。

（10分）f ǔ m ōy āo r áｏl ǐm àｏshu āｉji āｏji ǎｏj ìｎn ǎｏ z h ī（）（）（）（）（）tu ī c íxi àｏl ǜ
xi ūs è
m ào y ì
sh ǎngx īｎyu èm ù
（
）
（
）
（
）
（
）（
）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。

(8分)
游弋（g ēy ùy ì）浩瀚（h àｎh àng ）
洋溢（y ùy ì）
袭击（j īj í）
澎湃（b àｉp ài ）舷窗（xi áｎxu àn ）边缘（yu áｎy án ）彼此（b ǐp í）
三．辨字组词（5分）悔（）祸（）碌（）盲（）桅（）蔬（）侮（）锅（
）绿（）育（）脆（
）疏（）
四．把下列词语补充完整。

（8分）
放( )无礼转(
)为喜
半信半( )
(
)不可言
手(
)眼快
精神抖(
)
(
)大腰粗
敛声(
)气
五、我会查字典。

（4分）
1.“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。

将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。

顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招
（
）
六、选词填空。

（4分）
抢救
拯救挽救
救助
1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。

2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。

4.海力布为了(
)乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

七、按要求改写下面的句子。

（4分）
1. 海力布把消息告诉了乡亲们。

(把句子写具体)
2. 王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

(用关联词语把两个句子合成一句,不
改变句子顺序)
3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识．．．．．．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间
故事既可以丰富情感．．．．．．．,．又能够陶冶情操．．．．．．．。

阅读民间故事既
,又。

(依照带点部分,把句子补充完整)
4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。

(用加点的词语写一句话) 八、
按原文内容填空。

(7分)
1.清平乐的作者是代诗人。

2.春归何处？。

3.春无踪迹谁知？。

4.百啭无人能解，。

5.水是眼波横，。

6.才始送春归，。

7.谁道人生无再少？ ! 九、口语交际。

(5分)
期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。

校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读
书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。

但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏
欲睡,使课堂学习效率大打折扣。

1.校长肯定的是2.校长否定的是3.校长的目的是
十、课内阅读。

(11分)
最有趣的是一位奥地利医生。

一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。

他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。

这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。

于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对
象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。

如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。

善
于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（
），有所（
），有所（
），有所（
）。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

1.近义词：
一二三四五六七八九
十
十一
十二
总分。