北师大版道德与法治一年级下册教学计划
[优选精编] 北师大版思想品德一年级下册全册教案.doc
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第一单元新学期,你好单元目标:1、分享寒假生活中的愉快体验。
2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。
3、满怀希望和信心迎接新学期。
单元内容由三个主题活动组成：主题一寒假生活知多少主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活知多少活动目标1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。
2、初步养成良好的生活习惯和意识。
3、进一步发展在寒假中学到的技能。
活动过程一、寒假生活我是这样过的——回顾1、自由发言说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。
3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。
二、假期生活大家怎样过的——调查统计1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
三、心情箱——分享1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。
2、击鼓传花。
主题二春节知多少活动目标1、重温春节生活的愉快体验。
2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程一、我们班的新年吉祥物1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。
二、春节知识知多少1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、评奖三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？四、爱心慰问——表达1、讨论表达心意的方法。
2、亲自动手制作小礼物。
3、慰问春节坚持工作的人。
主题三新的学期新的我活动目标1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
一年级下册道德与法治教学计划及进度表
一年级下册道德与法治教学计划及进度表一、教学目标：1.培养学生对社会生活中道德现象和法治规则的基本认识。
2.引导学生初步形成正确的道德观念和法治意识。
3.通过实践活动，增强学生的道德情感和法治实践能力。
二、教学内容：1.个人与家庭：家庭成员的角色与责任、家庭礼仪、家庭规则等。
2.学校生活：学校规则、同学间的互助与合作、尊重师长等。
3.社会公德：公共场所的行为规范、爱护公共财物、尊重他人等。
4.法治意识：了解基本的法律法规，如交通安全法规、版权法规等。
三、教学方法：1.故事讲述：通过生动有趣的故事，引导学生理解道德和法治的重要性。
2.情景模拟：设置生活中的常见场景，让学生在模拟中学习和实践道德和法治知识。
3.讨论交流：鼓励学生发表自己的看法，通过讨论交流形成正确的道德观念和法治意识。
— 1 —4.实践活动：组织学生参与社会实践，如参观法院、交警队等，增强学生的实践经验。
四、教学进度表（以每周两课时为例，共18周）：第1-2周：个人与家庭•家庭成员的角色与责任•家庭礼仪与家庭规则•实践活动：设计并实施一次家庭规则的执行情况调查第3-4周：学校生活（一）•学校规则的学习与遵守•同学间的互助与合作•实践活动：组织一次班级内的互助合作游戏第5-6周：学校生活（二）•尊重师长的重要性•校园欺凌的防范与处理•实践活动：模拟处理一起校园欺凌事件第7-8周：社会公德（一）•公共场所的行为规范•爱护公共财物的重要性•实践活动：公共场所行为规范宣传海报设计第9-10周：社会公德（二）•尊重他人的表现与意义•文明用语的使用与推广— 2 —•实践活动：开展一次文明用语宣传周活动第11-12周：法治意识（一）•交通安全法规的学习与遵守•版权法规的简介与保护意识培养•实践活动：交通安全法规知识竞赛第13-14周：法治意识（二）•其他基本法律法规的了解与遵守（如环境保护法、消费者权益保护法等）•实践活动：法律小常识手抄报制作与展示第15-16周：复习与巩固•回顾本学期学习的道德与法治知识点•进行针对性练习与巩固提升•实践活动：道德与法治知识竞赛或情景剧表演第17-18周：期末评价与总结•对学生进行期末评价，了解学生的学习成果与不足之处•总结本学期的教学经验与改进措施•为下学期的道德与法治教学做好准备工作— 3 —。
北师大版一年级下册《品德与个人生活》教学计划
北师大版一年级下册《品德与个人生活》
教学计划
目标
- 培养学生品德修养，促进其全面发展；
- 培养学生良好的生活惯和行为规范；
- 培养学生积极向上的人生态度。
教学内容
第一单元：友谊
- 研究如何与他人友好相处
- 研究分享、合作和互助的意义
- 培养学生对友谊的理解和珍惜
第二单元：礼貌
- 研究基本的礼貌用语和礼仪
- 研究尊重他人的权益和感受
- 培养学生良好的社交礼仪和待人态度
第三单元：劳动
- 研究劳动的重要性和价值
- 培养学生勤劳、自立和负责任的品质
- 鼓励学生参与劳动实践，感受劳动的成就和快乐
第四单元：健康
- 研究保持身体健康的方法和惯
- 研究正确的饮食、锻炼和休息
- 培养学生健康意识和主动关注自身健康
教学活动
- 分组合作，进行小组讨论和互动研究
- 观看相关视频和图片，引发学生的研究兴趣
- 做游戏和实践活动，帮助学生理解和应用相关知识- 鼓励学生表演、演讲和展示自己的研究成果
- 家校合作，促进家庭与学校的共同关注和培养
评估方式
- 日常观察和记录学生的课堂参与和表现情况
- 组织小测验和练，检查学生对知识的掌握程度
- 学生自评和互评，促进学生的自我反思和成长
- 家长评估和反馈，了解学生在家庭生活中的表现和进步
参考资源
- 《品德与个人生活》教材
- 相关教育资源网站和教学视频
- 阅读材料和绘本作品，以培养学生的阅读兴趣和能力。
一年级道德与法治下册教学计划
一年级道德与法治下册教学计划教学目标：1. 帮助学生理解什么是道德，以及道德的基本原则。
2. 培养学生正确的道德价值观和品德修养。
3. 引导学生了解国家法律和法治的重要性。
4. 培养学生遵守法律的意识和能力。
教学内容：第一单元：道德的意义和基本原则- 道德的概念及其重要性- 诚实守信- 尊重他人- 关心帮助他人- 公平和正义第二单元：道德与习惯- 形成好的行为习惯- 尊重师长和同学- 爱护公共财物- 珍惜和保护环境- 健康饮食习惯第三单元：国家法律与法治- 了解法律的概念和作用- 探讨法律的渊源和发展- 学习国家的一些基本法律规定- 学习遵守校规和班规的重要性- 加强法制宣传教育教学方法：1. 课堂讲解和讨论：教师向学生介绍教学内容，讲解道德、法律的概念和重要性，并通过讨论引导学生理解和思考。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验和理解不同道德和法律情境下的行为和后果。
3. 游戏和活动：设计相关游戏和活动，使学生在游戏中学习道德和法治的知识，并培养他们的合作和团队精神。
4. 案例分析：教师以实际案例为例，分析其中的道德和法治问题，引导学生思考和解决问题的方法。
教学评价：1. 日常观察记录学生的道德行为和法治意识。
2. 学生的作品展示，如绘画、写作等，反映学生对道德和法治的理解。
3. 参与课堂讨论和活动的活跃程度。
4. 定期举行一些小型考试和测验，测试学生对所学知识的掌握程度。
教学资源：1. 教课书：《道德与法治》一年级下册。
2. 辅助教材：道德故事书、法律宣传册等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学安排：第一周：- 第一单元：道德的意义和基本原则。
- 课堂讲解：介绍道德的概念和基本原则。
- 讨论：让学生分享身边的道德故事，引导他们思考道德行为的价值和重要性。
第二周：- 第一单元继续。
- 角色扮演：设计一些情境，让学生扮演不同角色，通过行为体验道德原则的重要性。
第三周：- 第二单元：道德与习惯。
一年级下册北师大版品德与社会教学计划
一年级下册北师大版品德与社会教学计划一.学生情形分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为适应方面都专门稚嫩，期望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下差不多特点（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
依照《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特点：1. 从儿童真实生活动身实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，关心儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童判定、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受能力和制造能力。
一方面通过现实情形的捕捉和再制造，让儿童感受生活的美好和欢乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、制造生活，展现儿童多样化的个性和丰富的聪慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为要紧特点的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的要紧依据。
因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原先被课程目标割裂的“情感态度、行为适应、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
一年级道德与法治下教学计划
一年级道德与法治下教学计划一、教学目标通过本学期的道德与法治课程的教学，使学生能够：1.理解什么是心灵美和行为美，发扬爱国主义、集体主义、社会主义、现代文明的良好道德风尚。
2.规范自身行为，更为积极地、主动地去维权、维护法律权益。
3.对家庭、学校、社会的一些常见问题有所了解，掌握基本法律知识及为个人遭受不良待遇时的求援途径和方法。
二、教学内容1. 课程设置本学期将安排12次课程，每次课程45分钟。
2. 基础理论部分（1）道德知识1.理解什么是道德，道德与法律的关系。
2.好习惯的养成，我们为什么要有良好的习惯：初步了解对自身的帮助、对家庭、班级和社会的贡献等。
（2）法律知识1.理解什么是法律，本学期将以国内儿童关心的法律问题为主，如遵守这些法律的意义，以及不遵守这些法律所面临的危险，等等。
2.学习我们国家的基本法律和法律制度，包括刑法、民法、劳动法、消费者权益保护法等。
3. 现实生活中的案例分析（1）校园中的案例分析我们将通过透过学生校园生活中的问题，来让学生认识到在校园中，自己所面临的各种问题。
（2）社会中的案例分析通过社会事件分析，让学生全面了解社会上发生的各类事情，并学会发自内心的帮助他人。
4. 维权和维护法律权益1.学习如何维护自身合法权益。
2.学习一些简单的应急知识点以及怎样寻求社会支持。
三、教学策略1. 授课方式1.采用情景式教学法。
2.通过小组讨论和团体活动等形式，增加情景和趣味性。
2. 思维方式积极引导学生形成道德观、法律观和为人处事的健康理念。
3. 课堂管理1.鼓励学生提出自己的疑难问题，促进师生互动；2.通过学生的实践活动和专题报告等方式，充分调动学生的积极参与性；四、教学评价1.学生每个阶段的自我评估；2.学生展示、课后小测验、学生报告和分析案例的竞赛等多方面考查学生的综合素质。
五、本学期的道德与法治教学计划，主要是要让学生掌握基本的道德和法律知识，为今后在学习和生活中遇到的问题做好准备，同时提高自身的维权能力和法律意识。
北师大一年级下册《道德与法治》课程纲要
《道德与法治》一年级下册课程纲要教学材料：北京师范大学出版社《道德与法治》一年级下册授课对象：一年级课程目标：一、情感、态度、价值观目标1、开始在生活中有意识地要求自己去过健康、安全的生活。
2、能体验到学习乐趣和自主策划、主活动的乐趣，感受自己的进步和变化；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，并对为自己生活服务的人充满感激之情。
4、对周围的动植物、自然现象有好奇心。
二、能力目标1、能初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事情。
3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、能运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意地要求自己。
5、能通过一些简单的假设和验证进行对周围的动植物、自然现象的探索；能有创意地利用废旧材料来丰富向己的生活和活动。
三、知识目标1、了解简单的健康、安全的生活常识。
2、了解常见的职业。
课程内容实施建议1、课程资源(1)学材：对教材进行二次开发，形成合理的学材，并根据生情适当增减和调速。
(2)练习、探究等活动：依托学材，兼顾学情，布置分层习题或探究等活动以促进学习目标的达成。
(3)其它资源：图书、光盘、网络教学资源等都是素材，但要根据需要取其精华，优化组合。
2、实施手段利用练习和探究等活动，检测反馈效果，引导学生掌握重点、突破难点。
3、学习方法问题驱动教学：创设问题情境，激发学习兴趣，持续探究热情。
独学对学群学相结合：能够字己解决的问题以独学的形式完成，不能个人解决的问题以对学群学的形式进行，既能独立自主的开展学习，也能与他人愉快合作，共享学习的乐趣。
师生合作探究：通过生生、师生平等交流、合作探究，阐释疑难问题，提高探究能力。
课程评价1、评价原则评价包括日常性、阶段性、总结性三种，以日常性评价为主。
北师大版一年级下册《品德与生活》教学计划
北师大版一年级下册《品德与生活》教学计划教材名称：《品德与生活》（北师大版一年级下册）教学目标：1. 培养学生良好的品德和道德观念；2. 培养学生的生活能力和社会适应能力；3. 培养学生积极向上的行为习惯和价值观念。
教学内容：Unit 1：做一个礼貌的孩子- 礼貌的表达- 礼貌的行为- 礼貌的习惯Unit 2：关心他人- 爱护他人- 互助合作- 关心他人的需要Unit 3：守护环境- 爱护大自然- 维护环境卫生- 推动环境保护Unit 4：学会分享- 和他人分享- 分享快乐和困难- 培养分享精神Unit 5：远离游戏- 谨慎选择游戏- 合理控制游戏时间- 远离网络游戏教学策略：1. 情感体验法：通过故事、实例等方式，让学生在情感上接触和理解品德与生活的价值；2. 实践体验法：通过实际的生活实践活动，培养学生的品德和生活能力；3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；4. 问题导入法：通过提出问题，激发学生的思考和讨论。
教学过程：第一课时：1. 导入：通过小组讨论或故事引入礼貌的概念，引发学生对礼貌的思考；2. 学习活动：教授礼貌的表达方式，学生进行角色扮演，模拟不同场景下的礼貌用语的应用；3. 拓展活动：组织学生参观社区或学校，观察并记录他人的礼貌行为；4. 总结反思：总结当天学习的内容，反思自己的表现。
第二课时：1. 导入：通过小组讨论或故事引入关心他人的概念，引发学生对关心他人的思考；2. 学习活动：教授爱护他人和互助合作的方式，学生进行角色扮演，模拟不同情况下的帮助他人的行为；3. 拓展活动：安排学生分组进行小组合作，共同完成一项任务；4. 总结反思：总结当天学习的内容，反思自己的表现。
依此类推，每个单元的教学安排类似，通过导入、学习活动、拓展活动和总结反思等环节，循序渐进地进行品德与生活的教学。
同时，还可以结合其他教学资源，如课堂讨论、游戏等方式，增加学生的参与度和学习兴趣。
北师大版道德与法治一年级下册教学计划
2016——2017学年度第二学期一年级下册道德与法治学科计划秦小玉一、班级学生学情分析一年级的学生经过一个学期的道德与法治学习，已经对这门课程有了基本的了解和认识，他们活泼好动，天真烂漫，对一切新的课程充满好奇心与求知欲，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，积极思考，乐于发言。
但他们的识字、阅读与理解能力不强，知识的储备量少，对传统文化知识的理解有一定的难度；且自制力有待提高，课堂上会经常出现开小差、做小动作、交头接耳的情况，需教师维持好课堂纪律，以保证课程的顺利进行。
因此对一年级学生，应该更注重学习能力的培养，让学生加深对传统文化的理解，体验道德与法治学习在现代社会中的作用，从而更加喜爱这门学科。
二、教材分析本册教材的教学内容有：一、我们播种春天；二、我爱我的家；三、欢乐总动员；四、大家一起来。
重点是对“大家一起来”的学习，这个单元对培养孩子的团结、协作精神，增强班集体的凝聚力都有很大帮助。
三、单元分析第一单元我们播种春天从不同侧面、不同角度引导学生了解春天，感受春天，感受生活，参与生活。
通过调查、游玩、动手制作、种植、采访等多种深受学生喜爱的活动形式，设计了师生互动、生生互动的环节，引导儿童在生动过程中感受春天，积极参加有益身心，富有意义的活动，培养学生热爱大自然、热爱劳动、爱护环境、关爱他人的品质。
第二单元我爱我的家通过了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系，激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此基础上主动关心，体贴家人；通过角色体验、采访、讲述故事等形式，引导学生感受来自家庭的关爱，面对家庭中出现的矛盾，能以关爱之心，合理解决，增强学生的家庭责任感。
引领学生排查家中安全隐患、保护好自己的人身安全，培养初步的自我保护意识。
第三单元欢乐总动员从自己的节日——“六一”儿童节入手，引领学生感受“六一”的快乐，社会各界对少年儿童的关爱，以及应该如何给他人带去快乐，如何积极策划、参与、欢度“六一”等，让学生在开展探究、实践中，培养愉快、开朗，应对挑战的信心与勇气，肯动手动脑、有创意、有责任、有爱心地生活的意识。
北师大版小学道德与法治一年级下册教案全册
北师大版小学道德与法治一年级下册教案全册单元一我的名字教学目标1.了解自己的名字及其含义。
2.学习自我介绍的基本内容和方式。
3.学习和掌握自我介绍时的礼仪规范。
教学内容知识点1.名字的含义。
2.自我介绍的基本内容和方式。
3.自我介绍时的礼仪规范。
能力培养1.学生能够理解和掌握自己的名字含义。
2.学生能够进行基本的自我介绍。
3.学生能够遵守自我介绍时的礼仪规范。
教学重点和难点教学重点1.学生理解自己名字的含义。
2.学生掌握自我介绍的基本内容和方式。
3.学生掌握自我介绍时的礼仪规范。
教学难点1.学生理解名字的含义。
2.学生掌握自我介绍时的礼仪规范。
教学过程课前准备1.教师准备教案。
2.教师准备名字含义相关的图片、视频、故事。
3.教室准备好投影仪、幻灯片、白板、笔、小黑板等。
导入环节（约5分钟）1.教师用PPT或投影片呈现各种富有表现力的个人名字图片或视频，让学生猜猜这些名字代表什么，引导学生讨论在生活中为什么要取个有意义的名字。
新课讲解（约15分钟）1.教师向学生解释名字的含义,引导学生认真思考，让学生结合自己的名字讲述自己的名字含义，并分享自己希望自己拥有的特性和优点。
2.教师讲述自我介绍的基本内容和方式,如自己的名字、性别、班级、爱好、特长、家庭情况等。
3.教师讲述自我介绍时的礼仪规范,如：面带微笑、不急不缓地自我介绍、用正式用语、注意用词地道、口齿清晰、语调自然、不翘二郎腿、不大声嚷嚷和小动作等。
操作环节（约30分钟）1.学生分组，相互摸清自己的基本信息，展示自己的名字含义并分享各自的特点或优点。
2.学生在小组内进行自我介绍练习，模拟自我介绍的情景。
老师和同学对自我介绍的方法和礼仪进行评价。
达标检测（约10分钟）随机询问一些学生自我介绍，评价学生是否能遵守自我介绍时的礼仪规范。
作业布置1.思考自己名字真正的含义，可借助网络、书籍、亲人等途径拓展思路。
2.在家里练习自我介绍，按照礼仪要求进行，制定提升计划。
一年级下册道德与法治教学计划
一年级下册道德与法治教学计划
一、教学目标
知识与理解：让学生理解并遵守基本的道德规范，了解简单的法治常识。
情感态度与价值观：培养学生的道德情感和法治意识，帮助他们形成正直、诚实、友善的品质。
行为与习惯：引导学生养成良好的行为习惯，如守时、守纪律、爱护环境等。
二、教学内容
道德规范：包括诚实、友善、尊重师长、团结同学等。
法治常识：包括基本的法律常识，如交通规则、校园安全规定等。
三、教学方法与手段
角色扮演法：设计一些简单的道德和法治情境，让学生扮演不同的角色，通过亲身体验来理解和感受道德规范和法治精神。
故事讲述法：结合农村生活实际，讲述一些与道德和法治相关的故事，激发学生的学习兴趣和思考能力。
互动讨论法：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和看法，通过讨论来深化对道德和法治的理解。
四、教学安排
由于学生人数较少，我们可以采用小班化教学的方式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。
每周安排一次道德与法治课，每次课时长为40分钟。
五、教学评价
观察记录法：通过观察学生在课堂上的表现和日常生活中的行为，评估他们对道德规范和法治精神的掌握情况。
作品展示法：鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达自己对道德和法治的理解，展示他们的学习成果。
六、家校合作
加强家校沟通，定期向家长汇报学生的学习情况，引导家长在家庭教育中注重道德和法治教育。
同时，鼓励家长参与学校的教学活动，如参与角色扮演、分享家庭故事等，共同营造良好的道德和法治教育氛围。
2024年一年级道德与法治下册教学计划
2024年一年级道德与法治下册教学计划课程名称：道德与法治教材：道德与法治下册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。
2. 了解法律的基本知识和作用。
3. 培养学生的法治意识，提高法律素养。
4. 通过案例分析，引导学生学会正确的解决问题和处理矛盾的方法。
教学内容：一、人际关系与交往礼仪1. 学会与他人友好相处，互相尊重、理解和合作。
2. 学习正确的交往礼仪，如问候、道歉、感谢等。
3. 分辨友好和敌对的语言和行为，并学会正确处理。
二、学会正确认识自我1. 探讨自己的优点和不足，学会自我肯定。
2. 了解自己的权利和责任，学会正确对待权力。
3. 学习分享、合作和成为一个好的团队成员。
三、学习基本的法律知识1. 了解法律的概念和作用。
2. 学习基本的法律常识，如交通规则、消防安全等。
3. 学习法律的起源和发展，了解法律的重要性。
四、学习遵守法律法规1. 学习遵守校规和班规，培养自律的品质。
2. 学习守法意识，如不走私、不偷盗等。
3. 感受违法行为带来的后果。
五、学习法律解决矛盾的方法1. 引导学生学会通过沟通、协商和妥协解决矛盾。
2. 学习通过法律途径解决矛盾的方法，如申诉、调解、仲裁等。
3. 学习正确处理纠纷和冲突的方法，如冲突分析、冲突妥协等。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生身临其境地感受道德与法律的重要性和作用。
2. 互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，交流意见和观点。
3. 案例分析法：通过真实、具体的案例分析，引导学生学会正确的处理问题和矛盾的方法。
教学评估：1. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂参与度、互动情况和表现，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 作业评估：布置与课堂内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。
3. 集体活动评估：通过小组合作活动等形式，评估学生的协作能力和团队精神。
教学计划：Week 1：人际关系与交往礼仪（2课时）- 学习友好相处和互相尊重的重要性。
新北师大版品德一年级下册教学计划及进度
新北师大版品德一年级下册教学计划及进
度
教学目标
- 培养学生的良好品德和道德素养
- 培养学生的自律能力和社会适应能力
- 培养学生的社会责任感和团队合作精神
教学内容和安排
第一单元：友谊的力量
- 探讨友谊的重要性和影响力
- 研究如何与同学友好相处
- 进行小组活动，促进合作和团队意识的培养
第二单元：诚实与守信
- 理解诚实的价值和意义
- 研究如何守信承诺
- 进行角色扮演活动，培养诚实和守信的能力
第三单元：感恩之心
- 培养学生的感恩心态和感恩行为
- 研究如何感恩父母、老师和朋友
- 组织感恩活动，让学生互相感谢和帮助
第四单元：勇敢与努力
- 探索勇敢和努力对人生的重要性
- 鼓励学生勇敢面对挑战和努力奋斗
- 进行激励性的课堂活动，激发学生的勇气和进取心
教学进度安排
- 第一单元：友谊的力量（2周）
- 第二单元：诚实与守信（2周）
- 第三单元：感恩之心（2周）
- 第四单元：勇敢与努力（2周）
教学评估方式
- 日常观察和记录学生的品德表现
- 课堂小组活动的合作和团队表现
- 学生参与感恩活动的积极性
- 学生在面对挑战时的勇气和努力程度
以上是新北师大版品德一年级下册教学计划及进度的简要内容，希望能够满足您的需求。
如有任何问题，请随时与我们联系。
【2024版】2022一年级下册《道德与法治》教学计划(通用10篇)
可编辑修改精选全文完整版2022一年级下册《道德与法治》教学计划一、教学工作计划的分类根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。
按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。
按任务的类型可分为：日常的计划的和临时的工作计划。
二、2022一年级下册《道德与法治》教学计划（通用10篇）时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的2022一年级下册《道德与法治》教学计划（通用10篇），希望能够帮助到大家。
一年级下册《道德与法治》教学计划1教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
课时安排：1课时教学过程：第一课时活动（一）------情境导入1、播放，出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。
活动（二）-----小小故事会1、播放，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
一年级下册道德与法制教案北师大版
一年级下册道德与法制教案-北师大版第一章：我是小学生1.1 学习目标：让学生认识自己已经是一名小学生，理解小学生的行为规范和要求。
1.2 教学内容：引导学生回顾入学以来的学习和生活经历，认识到自己已经是一名小学生。
讲解小学生的行为规范和要求，如按时到校、遵守课堂纪律、礼貌待人等。
1.3 教学活动：学生分享入学以来的学习和生活经历，感受成为小学生的快乐和成长。
教师讲解小学生的行为规范和要求，引导学生理解和接受。
学生分组讨论，共同制定自己的学习计划和目标。
第二章：我是环保小卫士2.1 学习目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
培养学生学会节约资源、保护环境的良好习惯。
2.2 教学内容：讲解环境保护的重要性，引导学生认识到保护环境就是保护我们自己。
引导学生学会节约资源，如节约用水、节约用电、减少浪费等。
引导学生学会保护环境，如垃圾分类、保护植物、减少污染等。
2.3 教学活动：学生分组讨论，分享自己家庭和学校中的环保做法和经验。
教师展示一些环保知识和技巧，引导学生学习和实践。
学生参与环保小游戏，增强环保意识和实践能力。
第三章：我是文明小使者3.1 学习目标：让学生理解文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
培养学生学会尊重他人、关心他人、帮助他人的良好习惯。
3.2 教学内容：讲解文明礼仪的重要性，引导学生认识到文明礼仪是人际交往的基础。
引导学生学会尊重他人，如礼貌待人、不嘲笑他人、倾听他人等。
引导学生学会关心他人，如帮助他人、关心他人的感受、分享快乐等。
3.3 教学活动：学生分组讨论，分享自己在家庭和学校中的文明礼仪表现和经验。
教师展示一些文明礼仪的案例和技巧，引导学生学习和实践。
学生参与角色扮演，模拟文明礼仪的场景，增强文明素养。
第四章：我是安全小超人4.1 学习目标：让学生了解安全的重要性，培养学生的安全意识。
培养学生学会自我保护和正确处理突发事件的能力。
4.2 教学内容：讲解安全的重要性，引导学生认识到安全是学习和生活的基础。
一年级下册道德与法制教案-北师大版
一年级下册道德与法制教案-北师大版一、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的规则，培养他们遵守规则的意识。
2. 培养学生与同伴友好相处、互相帮助的品质。
3. 引导学生尊重父母、老师，关心他人，学会表达自己的感受。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生了解学校生活中的规则，学会与同伴友好相处。
2. 教学内容：课堂规则：迟到、早退、纪律等同伴关系：互相帮助、分享、谦让等第二单元：家庭中的我1. 教学目标：培养学生热爱家庭，尊重父母，学会表达自己的感受。
2. 教学内容：家庭成员：父母、兄弟姐妹、长辈等家庭责任：做家务、关心家人等表达爱意：用语言、行动等方式表达对家人的爱三、教学方法1. 采用讨论、游戏、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、同伴互动，培养学生的团队意识和沟通能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、遵守纪律等情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在情景模拟等实践活动中的表现，培养学生的实际操作能力。
五、教学时间第一单元：4课时第二单元：4课时六、教学内容第三单元：尊重与关爱1. 教学目标：培养学生尊重他人，关爱他人的品质。
2. 教学内容：尊重他人：尊重同伴、老师、长辈等关爱他人：关心同伴的需求、帮助他人等第四单元：规则与秩序1. 教学目标：让学生了解社会生活中的规则，培养他们遵守规则的意识。
2. 教学内容：社会规则：交通规则、公共场合的行为规范等秩序维护：遵守秩序、不插队、不喧哗等七、教学方法1. 采用案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生深入思考。
2. 通过角色扮演、情景模拟等实践活动，培养学生的实际操作能力。
3. 利用多媒体教学资源，如视频、图片等，帮助学生更好地理解教学内容。
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一年级下册道德与法治学科计划
一、班级学生学情分析
一年级的学生经过一个学期的道德与法治学习，已经对这门课程有了基本的了解和认识，他们活泼好动，天真烂漫，对一切新的课程充满好奇心与求知欲，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，积极思考，乐于发言。
但他们的识字、阅读与理解能力不强，知识的储备量少，对传统文化知识的理解有一定的难度；且自制力有待提高，课堂上会经常出现开小差、做小动作、交头接耳的情况，需教师维持好课堂纪律，以保证课程的顺利进行。
因此对一年级学生，应该更注重学习能力的培养，让学生加深对传统文化的理解，体验道德与法治学习在现代社会中的作用，从而更加喜爱这门学科。
二、教材分析
本册教材的教学内容有：一、我们播种春天；二、我爱我的家；三、欢乐总动员；四、大家一起来。
重点是对“大家一起来”的学习，这个单元对培养孩子的团结、协作精神，增强班集体的凝聚力都有很大帮助。
三、单元分析
第一单元我们播种春天
从不同侧面、不同角度引导学生了解春天，感受春天，感受生活，参与生活。
通过调查、游玩、动手制作、种植、采访等多种深受学生喜爱的活动形式，设计了师生互动、生生互动的环节，引导儿童在生动过程中感受春天，积极参加有益身心，富有意义的活动，培养学生热爱大自然、热爱劳动、爱护环境、关爱他人的品质。
第二单元我爱我的家
通过了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系，激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此基础上主动关心，体贴家人；通过角色体验、采访、讲述故事等形式，引导学生感受来自家庭的关爱，面对家庭中出现的矛盾，能以关爱之心，合理解决，增强学生的家庭责任感。
引领学生排查家中安全隐患、保护好自己的人身安全，培养初步的自我保护意识。
第三单元欢乐总动员
从自己的节日——“六一”儿童节入手，引领学生感受“六一”的快乐，社会各界对少年儿童的关爱，以及应该如何给他人带去快乐，如何积极策划、参与、欢度“六一”等，让学生在开展探究、实践中，培养愉快、开朗，应对挑战的信心与勇气，肯动手动脑、有创意、有责任、有爱心地生活的意识。
第四单元大家一起来
以学生所处的班集体为主要活动场地，借助游戏、剪贴报的活动形式，设计主题活动，旨在使学生初步体验合作、分享、共同研究的魅力与快乐，懂得合作是取得成功的秘诀，培养学生善于与同学合作、分享的情感和态度。
四、课时安排
（一）我们播种春天………………………………… 12课时
（二）我爱我的家…………………………………… 7课时
（三）欢乐总动员…………………………………… 6课时
（四）大家一起来…………………………………… 7课时
五、教学进度
第一周——第三周 6课时
第四周——第六周 6课时
第七周——第九周 6课时
第十周——第十二周 6课时
第十三周——第十五周 6课时
第十六周——第十八周结束功课
六、主要措施
1．必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
2．要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
3．对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。
4．做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、
积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。