五年级语文下册《我最喜爱的景物》教学设计(简要参考)教科版(最新整理)

《我最喜爱的景物》教学设计(简要参考)
教学目标
1、观察生活中景物在享受观察的乐趣中提高观察力和想象力.
2、乐于习作，能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。

3、善于交流和评改在习作中激发潜能，陶冶情趣。

教学重、难点
抓住景物特点观察与描写,表达自己的真情实感.
教学过程
一、情境导入,激发情感
欣赏完这一组风景画，你们想说什么？
二、唤醒记忆，激发情感
从小到大,你们到过哪些地方,欣赏过哪些景物？为什么?
三、明确写法，拟定初稿
1、启发:不同的写作有不同的写法，不同的人对同一景物也会有不同的写法。

2、由学生说，老师补充板书在黑板上。

3、今天我们就来向这些作者学习,用其中你最喜欢的方法把印象最深的一处景物写下来,表达自己对他们的喜爱和赞美之情。

四、指导评改，完善初稿
1、交流评改要求：
①叙述有条理,有顺序。

②抓住景物特点来写.
③语言生动、形象、情感真挚。

2、学生修改习作.
3、小组内互读互评.
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