第一单元面对成长中的新问题+复习(课件)-部编版道德与法治五年级上册
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参与了读书活动。收获：我了解到了语言文化的魅力，中国风景文化，学 到了阅读方法 。
参与了打乒乓球等体育活动。收获：增强了体质，锻炼了意志，提高了动手 能力，培养了创新意识。
参与了旅游。收获：让我有机会与不同的人交流、合作，体会亲情的温 暖、友情的宝贵。
参与了家务劳动，比如扫地、洗碗等。收获：锻炼了独立性，得到家人的 认可和肯定，体会到了幸福和快乐。
的保障。
9、作为小学生，我们要坚决不去 酒吧 、 网吧、歌厅等不适宜
未成年人出入的场所。
10、真诚的交流需要 尊重 、他人表达自己观点的权利。
二、对端判别处（对的打“√"，精的打“X”,每小版2分，共 20分）
1.自主选择是我们的权利，所以选择课余生活可以完全按照自
己的想法来设计。 ( × ) 2.选择课余生活时，也要考虑活动的意义和价值。 ( √ )
四、简答区 1、请你说一说你是如何选择和安排自己的课 余生活的。
（1）在选择课余生活时，我会听取父母的意见，从自己的实际出发，选 择一些可以锻炼自己，让自己成长的活动。
（2）规划课余生活时，要做到个体活动与群体活动相结合；室内活 动与室外活动相互补；处理好课内学习与课余生活的关系，还可以请 长辈进行监督。
A 5、下面的场所中，未成年人可以进人的是( )
A.图书馆 B.酒吧 C.歌厅
C 6、下列说法正确的是（ ）
A、我们可以对自己的行为负责，所以可以吸毒 B、吸毒可以使人兴奋，所以可以尝试 C、毒品危害人身健康，我们要远离
C 7、关于课余生活，下列说法不正确的是（ ）
A、参与课余生活可以丰富我们的视野，提高沟 通交流能力 B、参与课余生活要权衡好课内与课外的时间分配 C、喜欢在课余生活中玩电子游戏，完全可以不用 学习课内知识
B 做法是( )。
A.欣然接受，并且尝试 B,委婉拒绝 C,开心地接受并且和他一起尝试
3、当你和同伴对一件事有不同的意见时，你会
( B)。
A.听从他的意见 B.让他表达自己的想法，然后再说明你的想法 C.不给他表达的机会，完全听从自己的意见
C 4、下面的课余生活中，不适合选择的是( )
A.爬山 B.摄影 C.电子游戏
2、聚餐结束后，有人以“不去不够朋友” 的说法邀请你去网吧时，你会怎么做？
1、提高防范意识；
2、要远离可能对我们产生危害的地 方。不如酒吧、网吧、歌厅等不适 宜未成年人出入的场所。
3、要学会拒绝和求助。要勇敢、坚 决地说“不”；遇到危险就要及时寻求 家长或老师的帮助。
3、说一说你都参与了哪些课余活动？收获 了什么？
2、简述毒品的危害。
毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。 1、吸毒会摧毁一个人的身体和意志 2、破坏家庭的幸福 3、危害他人的人身和财产安全 4、败坏社会风气 5、威胁国家和民族的未来
五、拓展区 1、与人沟通，需要注意什么？
（1）要勇于表达自己的意见，沉默不语 可能失去沟通的机会。 （2）还要学会倾听。 （3）即时未能达成共识，也不要相互指责。
在交流中，不要试图改变他人，会给自己和他人制 造许多烦恼。也不要总是抱怨他人不合作，却从未 想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交 往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
1.2学会沟通交流
与人沟通讲方法：
1、要勇于表达自己的意见，沉默不语 可能失去沟通的机会。 2、还要学会倾听。 3、即时未能达成共识，也不要相互指
参与了植树活动。收获：锻炼了自己的动手能力，学会了分工合作，做事有 调理性，提高了自己的环保意识。
参与了垃圾分类、法律知识宣传活动。收获：增强另外自己的责任心，培 养了高尚情操，锻炼了与人沟通的能力。
1.2学会沟通交流
真诚坦率很重要：
“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解 决。
真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要尊重 他人，让他人自由完整地表达，这样有助于我们了 解他人的意见。
交流中产生分歧时，可以坦诚地向对方提出意见， 平和、冷静、友好地与对方交流。利于我们在解决 问题过程中获得成长，收获友谊。
1.2学会沟通交流
正确对待不同看法：每个人希望得到他人 和群体的认同与接纳。但是，不同的成长 环境使人们在行为习惯、生活方式、看待 问题的立场等方面存在一些差异，对某些 问题可能有不同的看法。
比如：坚持自己的观点、不考虑他人、易 产生矛盾或冲突。
我们应该：理性对待分歧，会让我们有合 情合理地看法和思考。
9.有人让我们尝试毒品时，我们要坚决抵制( √ )
10.对于危脸品，我们要远离。( √ )
三、选择大乐园（每小题2分，共14分）
B 1.当我们选择课余生活时，( ).
A.可以完全按照自己的想法来安排 B.既要考虑自己的兴趣和爱好，又要听取父母 的建议 C.不需要考虑活动的意义
2.当有人给你所谓的“兴奋剂”时，你的正确
基本要求。
4、真诚坦率的沟通可以有效地 化解矛盾 ，促进 和谐 。
5、在沟通中，要尊重他人与自己的不同，要学会 倾听 。
6、吸烟 、喝酒 、直接危害青少年的 身心健康，诱发不良行为，
甚至导致违法犯罪。
7、吸毒能摧毁一个人的身体和意志，破坏 家庭幸福 、危害他
人的
人身 和财产安全。
8、主动拒绝 烟酒 、坚决抵制毒品，是我们 健康生活 、成长
3.参与课余生活可以让我们有机会与不同的人交流，学会合作，
体会亲情的温吸、友情的宝贵。( √ ) 4.参与外出活动时，需要文明出行。(√ ) 5.与人沟通时要直诚坦率。(√ ) 6.与人沟通时，不需要倾听，只需要表达自己的想法就以。×( )
7.作为小学生，我们要远离烟酒，拒的毒品 ( √ ) 8.喝酒很酷，所以可以适当地喝酒( × )
1.3主动拒绝烟酒与毒品
拒绝危害有方法（远离烟酒，拒绝毒品）： 1、提高防范意识；
2、要远离可能对我们产生危害的地方。不 如酒吧、网吧、歌厅等不适宜未成年人出 入的场所。
3、要学会拒绝和求助。要勇敢、坚决地说 “不”；遇到危险就要及时寻求家长或老师 的帮助。
1.3主动拒绝烟酒与毒品
我们应该怎么做？ 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。 要增强防范意识； 养成良好的学习和生活习惯； 养成遵纪守法的习惯；
主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们 健康生活、成长的保障； 也是对自己、家庭和社会负责的表现。
一、知识展示台（每空1分，共17分）
1、丰富的课余生活有助于我们 开阔视野 ，提高动手能力，培
养 创新意识 。
2、课余生活中，我们的言谈举止应符合小学生的 行为规范。
3、注意文明礼貌、尊重他、人 遵守 活动规则。这些都是课余活动的
1.1.1课余生活的作用
（1）有助于我们开阔视野，提高动手能力， 培养创新意识。
（2）让我们有机会与不同的人交流，学会 合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学 习待人接物的文明礼仪。
（3）能激发我们爱家乡、爱祖国的情感， 体现我们作为社会小主人的责任与担当。
课余生活的分类有哪些？
1、校内课余生活：跳绳、拔河、 合唱、剪纸、书法、植物栽培和机 器人制作等活动。
五年级上道德与法治复习
第一单元面对成长中的新问题
1.1自主选择课余生活 1.2学会沟通交流 1.3主动拒绝烟酒与毒品
1.1.1课余生活如何选择
（1）自主选择是我们的权利，也 是成长过程中需要发展的能力。
（2）面对丰富多彩的课余生活，我 们有时会遇到一些困惑，需要我们开 动脑筋，合理选择。
（3）在自主选择中，我们需要听取 父母的意见，也要从自己的实际情况 出发，争取一些锻炼和成长的机会。
责。
1.3主动拒绝烟酒与毒品
烟酒有危害： 1、直接危害青少年的身心健康 2、诱发不良行为 3、导致违法犯罪 所以，我们要认清危害，主动拒绝， 学会自我保护，才能健康成长。
1.3主动拒绝烟酒与毒品
毒品更危险： 毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。 1、吸毒会摧毁一个人的身体和意志 2、破坏家庭的幸福 3、危害他人的人身和财产安全 4、败坏社会风气 5、威胁国家和民族的未来
2、校外课余生活： 和家人一起购物、游玩、读书或做家务； 和同学一起参加垃圾分类宣传、慰问军烈 属、扶危助困等社会公益活动。
选择我们的课余生活的原则？
1、选择我们自己感兴趣的活动。能激 起求知欲望、磨砺意志，开发潜能， 陶冶情操，促进自我发展。
2、对于不感兴趣的课余活动，我们要 看它有意义、有价值，能给人关爱、 快乐和温暖，能培养我们服务他人、 服务社会的意识和发育时期，要认清危害，绝对不能去尝试 对我们有危害的行为
1.3主动拒绝烟酒与毒品
影响我们辨别是非的能力因素有： 年龄尚小、 知识不足、 自制力不强、 生活经验欠缺
所以，对沾染不良嗜好的人，我们不能受 到他们的怂恿和影响，坚决抵制“吸毒时 尚”等错误观念。
参与了打乒乓球等体育活动。收获：增强了体质，锻炼了意志，提高了动手 能力，培养了创新意识。
参与了旅游。收获：让我有机会与不同的人交流、合作，体会亲情的温 暖、友情的宝贵。
参与了家务劳动，比如扫地、洗碗等。收获：锻炼了独立性，得到家人的 认可和肯定，体会到了幸福和快乐。
的保障。
9、作为小学生，我们要坚决不去 酒吧 、 网吧、歌厅等不适宜
未成年人出入的场所。
10、真诚的交流需要 尊重 、他人表达自己观点的权利。
二、对端判别处（对的打“√"，精的打“X”,每小版2分，共 20分）
1.自主选择是我们的权利，所以选择课余生活可以完全按照自
己的想法来设计。 ( × ) 2.选择课余生活时，也要考虑活动的意义和价值。 ( √ )
四、简答区 1、请你说一说你是如何选择和安排自己的课 余生活的。
（1）在选择课余生活时，我会听取父母的意见，从自己的实际出发，选 择一些可以锻炼自己，让自己成长的活动。
（2）规划课余生活时，要做到个体活动与群体活动相结合；室内活 动与室外活动相互补；处理好课内学习与课余生活的关系，还可以请 长辈进行监督。
A 5、下面的场所中，未成年人可以进人的是( )
A.图书馆 B.酒吧 C.歌厅
C 6、下列说法正确的是（ ）
A、我们可以对自己的行为负责，所以可以吸毒 B、吸毒可以使人兴奋，所以可以尝试 C、毒品危害人身健康，我们要远离
C 7、关于课余生活，下列说法不正确的是（ ）
A、参与课余生活可以丰富我们的视野，提高沟 通交流能力 B、参与课余生活要权衡好课内与课外的时间分配 C、喜欢在课余生活中玩电子游戏，完全可以不用 学习课内知识
B 做法是( )。
A.欣然接受，并且尝试 B,委婉拒绝 C,开心地接受并且和他一起尝试
3、当你和同伴对一件事有不同的意见时，你会
( B)。
A.听从他的意见 B.让他表达自己的想法，然后再说明你的想法 C.不给他表达的机会，完全听从自己的意见
C 4、下面的课余生活中，不适合选择的是( )
A.爬山 B.摄影 C.电子游戏
2、聚餐结束后，有人以“不去不够朋友” 的说法邀请你去网吧时，你会怎么做？
1、提高防范意识；
2、要远离可能对我们产生危害的地 方。不如酒吧、网吧、歌厅等不适 宜未成年人出入的场所。
3、要学会拒绝和求助。要勇敢、坚 决地说“不”；遇到危险就要及时寻求 家长或老师的帮助。
3、说一说你都参与了哪些课余活动？收获 了什么？
2、简述毒品的危害。
毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。 1、吸毒会摧毁一个人的身体和意志 2、破坏家庭的幸福 3、危害他人的人身和财产安全 4、败坏社会风气 5、威胁国家和民族的未来
五、拓展区 1、与人沟通，需要注意什么？
（1）要勇于表达自己的意见，沉默不语 可能失去沟通的机会。 （2）还要学会倾听。 （3）即时未能达成共识，也不要相互指责。
在交流中，不要试图改变他人，会给自己和他人制 造许多烦恼。也不要总是抱怨他人不合作，却从未 想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交 往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
1.2学会沟通交流
与人沟通讲方法：
1、要勇于表达自己的意见，沉默不语 可能失去沟通的机会。 2、还要学会倾听。 3、即时未能达成共识，也不要相互指
参与了植树活动。收获：锻炼了自己的动手能力，学会了分工合作，做事有 调理性，提高了自己的环保意识。
参与了垃圾分类、法律知识宣传活动。收获：增强另外自己的责任心，培 养了高尚情操，锻炼了与人沟通的能力。
1.2学会沟通交流
真诚坦率很重要：
“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解 决。
真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要尊重 他人，让他人自由完整地表达，这样有助于我们了 解他人的意见。
交流中产生分歧时，可以坦诚地向对方提出意见， 平和、冷静、友好地与对方交流。利于我们在解决 问题过程中获得成长，收获友谊。
1.2学会沟通交流
正确对待不同看法：每个人希望得到他人 和群体的认同与接纳。但是，不同的成长 环境使人们在行为习惯、生活方式、看待 问题的立场等方面存在一些差异，对某些 问题可能有不同的看法。
比如：坚持自己的观点、不考虑他人、易 产生矛盾或冲突。
我们应该：理性对待分歧，会让我们有合 情合理地看法和思考。
9.有人让我们尝试毒品时，我们要坚决抵制( √ )
10.对于危脸品，我们要远离。( √ )
三、选择大乐园（每小题2分，共14分）
B 1.当我们选择课余生活时，( ).
A.可以完全按照自己的想法来安排 B.既要考虑自己的兴趣和爱好，又要听取父母 的建议 C.不需要考虑活动的意义
2.当有人给你所谓的“兴奋剂”时，你的正确
基本要求。
4、真诚坦率的沟通可以有效地 化解矛盾 ，促进 和谐 。
5、在沟通中，要尊重他人与自己的不同，要学会 倾听 。
6、吸烟 、喝酒 、直接危害青少年的 身心健康，诱发不良行为，
甚至导致违法犯罪。
7、吸毒能摧毁一个人的身体和意志，破坏 家庭幸福 、危害他
人的
人身 和财产安全。
8、主动拒绝 烟酒 、坚决抵制毒品，是我们 健康生活 、成长
3.参与课余生活可以让我们有机会与不同的人交流，学会合作，
体会亲情的温吸、友情的宝贵。( √ ) 4.参与外出活动时，需要文明出行。(√ ) 5.与人沟通时要直诚坦率。(√ ) 6.与人沟通时，不需要倾听，只需要表达自己的想法就以。×( )
7.作为小学生，我们要远离烟酒，拒的毒品 ( √ ) 8.喝酒很酷，所以可以适当地喝酒( × )
1.3主动拒绝烟酒与毒品
拒绝危害有方法（远离烟酒，拒绝毒品）： 1、提高防范意识；
2、要远离可能对我们产生危害的地方。不 如酒吧、网吧、歌厅等不适宜未成年人出 入的场所。
3、要学会拒绝和求助。要勇敢、坚决地说 “不”；遇到危险就要及时寻求家长或老师 的帮助。
1.3主动拒绝烟酒与毒品
我们应该怎么做？ 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。 要增强防范意识； 养成良好的学习和生活习惯； 养成遵纪守法的习惯；
主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们 健康生活、成长的保障； 也是对自己、家庭和社会负责的表现。
一、知识展示台（每空1分，共17分）
1、丰富的课余生活有助于我们 开阔视野 ，提高动手能力，培
养 创新意识 。
2、课余生活中，我们的言谈举止应符合小学生的 行为规范。
3、注意文明礼貌、尊重他、人 遵守 活动规则。这些都是课余活动的
1.1.1课余生活的作用
（1）有助于我们开阔视野，提高动手能力， 培养创新意识。
（2）让我们有机会与不同的人交流，学会 合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学 习待人接物的文明礼仪。
（3）能激发我们爱家乡、爱祖国的情感， 体现我们作为社会小主人的责任与担当。
课余生活的分类有哪些？
1、校内课余生活：跳绳、拔河、 合唱、剪纸、书法、植物栽培和机 器人制作等活动。
五年级上道德与法治复习
第一单元面对成长中的新问题
1.1自主选择课余生活 1.2学会沟通交流 1.3主动拒绝烟酒与毒品
1.1.1课余生活如何选择
（1）自主选择是我们的权利，也 是成长过程中需要发展的能力。
（2）面对丰富多彩的课余生活，我 们有时会遇到一些困惑，需要我们开 动脑筋，合理选择。
（3）在自主选择中，我们需要听取 父母的意见，也要从自己的实际情况 出发，争取一些锻炼和成长的机会。
责。
1.3主动拒绝烟酒与毒品
烟酒有危害： 1、直接危害青少年的身心健康 2、诱发不良行为 3、导致违法犯罪 所以，我们要认清危害，主动拒绝， 学会自我保护，才能健康成长。
1.3主动拒绝烟酒与毒品
毒品更危险： 毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。 1、吸毒会摧毁一个人的身体和意志 2、破坏家庭的幸福 3、危害他人的人身和财产安全 4、败坏社会风气 5、威胁国家和民族的未来
2、校外课余生活： 和家人一起购物、游玩、读书或做家务； 和同学一起参加垃圾分类宣传、慰问军烈 属、扶危助困等社会公益活动。
选择我们的课余生活的原则？
1、选择我们自己感兴趣的活动。能激 起求知欲望、磨砺意志，开发潜能， 陶冶情操，促进自我发展。
2、对于不感兴趣的课余活动，我们要 看它有意义、有价值，能给人关爱、 快乐和温暖，能培养我们服务他人、 服务社会的意识和发育时期，要认清危害，绝对不能去尝试 对我们有危害的行为
1.3主动拒绝烟酒与毒品
影响我们辨别是非的能力因素有： 年龄尚小、 知识不足、 自制力不强、 生活经验欠缺
所以，对沾染不良嗜好的人，我们不能受 到他们的怂恿和影响，坚决抵制“吸毒时 尚”等错误观念。