粤教版高中语文必修5雷雨(节选)PPT课件(76张)

素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会 的斗争生活，能激起观众强烈的情感反应，达 到社会教育的目的。
二、戏剧中常用名词术语 1.冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要 通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与 保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强 烈、更典型、更集中、更富有戏剧性。
2.台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富 有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。 台词的表现形式有：对话、独白、旁白(登场人物离开其 他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(即 言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多 意现象)等等。
3.幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏 剧一个较完整的段落；场，即拉开舞台二道幕一次，它 是戏剧中较小的段落。
4.舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演 出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关 于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动 作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于 “效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
[结构概览]
一、阅读开头至“可是你——”，回答下面的问题。 (一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要 1．课文开头的舞台说明有什么作用？
[对应考点：体会舞台说明的作用] 提示：这段舞台说明既交代了故事发生的时间，又渲 染了舞台气氛。这种气氛同剧情紧密结合，烘托了人物的 烦躁、郁闷不安的情绪，暗示了一场雷雨即将来临。不仅 为塑造典型的人物服务，而且揭示出了该剧的悲剧色彩， 为后文雷雨中的故事高潮作了铺垫，埋下了伏笔。
第
三 单
第9课
元
雷雨
戏
(节选)
剧
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家是盈盈一脉的馨香，家是温 暖心灵的港湾……我们对于家有多 少萦怀的眷恋，有多少美好的憧憬。 然而，在二十世纪二三十年代的中 国，却有这样一个家:人伦关系错乱，人性被不断扭曲， 处处充满着肮脏铜臭。浓浓的乌云不断堆积起来，阴 沉，郁热，终于在一个雷电交加、大雨倾盆的夜晚， 这个家的一个个惊世骇俗的内幕被暴露无遗。
6．“对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。” 这句话从周朴园嘴里说出来，可以怎样理解？
[对应考点：品味人物语言] 提示：“没有经验只会胡喊是不成的”，这句话虽出自 周朴园之口，却揭示了阶级斗争的真理。鲁大海只有热情和 勇气，恰恰缺少斗争经验。同时，也表现了以周朴园为代表 的资本家十分奸诈和狡猾。
洗zǎo 澡
大ɡài概
(2)慷kǎi 慨 灌ɡài 溉
mèi 昧 心财
(3)mò
秣
马厉兵

唾mò沫
dì 缔 造 (5)
哭tí 啼
piàn 骗 人
(4)biān
编
造

piān 偏 向
一、成功的人物心理刻画 课文在人物心理刻画方面有鲜明的特点，这主 要体现在对周朴园的心理变化的刻画上。
看见侍萍的关窗动作，觉得似曾相识，但是内心还比 较平静；侍萍说出“小姐”是梅妈的女儿，他感到意外， 有些疑惑；得知梅小姐没有死，男孩也还活着时，更加疑 惑，有大祸临头之感；侍萍说出绣着梅花和“萍”字的衬 衣时，他终于明白，眼前站着的正是侍萍，这时他又有些 不知所措……
[技法指导] 如何刻心理独白”法 这种方法很常见，它常常以“(我、他、她)心 想……”来表现。但多是以第一人称或第二人称来直接 写。这种方法能清楚直接地写出人物的心理活动。
7．这一场戏的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的 话，体现了她当时怎样的心情？
[对应考点：分析潜台词的作用]
提示：这两句话是弦外有音，意中有意，欲说难说，欲 诉难诉，有苦难抒。鲁侍萍很想看看儿子周萍，但周萍打亲 弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，所以叫了一声“你是萍”， 又马上以谐音掩饰：“凭——凭什么打我的儿子？”当周萍 问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己的儿子已 经成为资本家的帮凶，又马上转口说“我是你的——你打的 这个人的妈”，充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无 可奈何的心情。
的一面。生活中，避免不了有一些坎坷，生活的道 路上，我们要靠自己，一步一个脚印踏踏实实地走 下去。但我们也要将自己的真诚带好不能丢失，因 为真诚是我们走向成功的垫脚石！真诚地对他人说 一声“你好”，真诚地去帮助别人，真诚地对待朋 友与他人。
2．当肆虐的潮水猛兽般涌来，你依然执著而坚定地望着 远方，你始终守着“石桥相见”的约定，紧抱着桥柱，默默 地等待伊人的到来。或许是上天有意的安排，你始终没有如 愿。无情的江水一寸一寸侵吞着你，过膝、至腰、至颈、至 头顶……你最终也未出一声：没有一声责备，没有一句怨言， 就这样默默地守候，默默地被淹没……古往今来，未曾有一 人笑你痴傻，是你的真诚——“你对爱情的真诚”感动了每 一个人。于是后人便咏道：“常存抱柱信，岂上望夫台？”
(2)汗涔．涔(cén ) (4)惊愕．( è ) (6)半晌．( shǎnɡ) (8)谛．听(dì )
(二)多音字 1．因词而异 (1)委委．屈wěi
委．蛇 wēi
(2)应应．届yīnɡ 报应．yìnɡ
(3)仆仆．倒pū 仆．人pú
扩大，鲁侍萍会揭露自己的丑行，影响自己的声誉。
5．“哼，你的来历我都知道……”，鲁大海这一段 愤激之语在文中有何作用？ [对应考点：品味人物语言]
提示：鲁大海的这番话，表明周朴园的原始资金积累 并不是自己艰苦奋斗所得，而是由工人的尸骨堆积起来的。 他飞黄腾达的基础是丧尽天良。“姓周的，你发的是绝子 绝孙的昧心财”在文中又起到了伏笔的作用，这本是鲁大 海愤怒的诅咒，结果却变为事实。
其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》 《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》 《日出》是他的代表作。
震惊文坛的《雷雨》 曹禺创作《雷雨》的背景主要有三点：一是自身曾 经生活在没落的封建家庭，中国半封建半殖民地社会的 黑暗现实在曹禺的内心埋下了反抗的种子；二是挪威著 名作家易卜生的许多揭露社会黑暗、追求人性解放的优 秀话剧传入中国，对曹禺的思想触动很大，使其反抗情 绪更加强烈；三是爆发于1931年的“九·一八”事变，
二、紧张激烈的矛盾冲突 戏剧讲究矛盾冲突高度集中， 最忌松散。而课本 节选部分将两个不同的矛盾冲突放在了一起， 从两个 侧面表现周、 鲁两家的矛盾冲突， 立体地塑造了周 朴园、鲁侍萍这两个主要人物形象。作者将众多的人 物、矛盾组合在一起， 使得剧本结构紧凑集中， 矛 盾冲突尖锐激烈， 深深地吸引住读者和观众。
辨
二者区别在于“曲”和“屈”上。“屈”强调心情，
是对心理状态的表达；“曲”强调曲折，是对客观事实
的描述。
3．义气 意气
①记者从市人民法院少年法庭了解到，近年来处 理的青少年犯罪案中，因“哥们义气 ”引发的激情
填 犯罪案占到了近10%。
一 ②这是一个令全校毕业生激动和难忘的日子，这 填 天上午，他们满怀豪情，意气 风发来到新落成的体育
馆，参加隆重的毕业典礼，从此他们将走向社会，走
向新的人生……
辨 意气：意志和气概。
一
义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自
辨 己利益的气概。
[内容提要]
《雷雨》以杰出的现实主义艺术手法，通过对 周、鲁两家八个人物复杂的纠葛的描写，表现了一 个带有浓厚的封建色彩的资产阶级大家庭的腐朽和 没落，透露出畸形的社会制度必然崩溃的信息。
2．当周朴园得知站在面前的就是鲁侍萍时，为何 说“你来干什么”？ [对应考点：理解潜台词的含义]
提示：这句话的潜台词是：你是借机来敲诈我。暴 露了周朴园阴暗卑劣的内心世界。在他看来，人与人之 间的关系就是尔虞我诈，发财致富全凭敲诈和暗算。
二、阅读“外面争吵声”至末尾，回答下面的问题。 (一)梳理行文脉络
qiān 签 名 (6)
jiàn 鉴 定
三、词语辨析 1．工夫 功夫
① 功夫 不负有心人，经过几年辛勤不懈地努 填
力，他的树叶农民画终于取得成功。 一
②于丹新作《于丹〈论语〉感悟》近日即将由 填 中华书局出版，出版方在防伪措施上下足 工夫 。
辨
工夫：主要指时间。
一
辨
功夫：指本领、造诣。
真诚 1．生活就像一张白纸，而真诚就像一道美丽的彩虹， 欺诈与虚伪就像一个大大的黑色斑点。如果你对别人真 诚，这道美丽的彩虹就会出现。相反，如果你对别人不 真诚，充满欺骗与虚伪，这个黑色斑点就会出现，想抹 也抹不去，永远地留了下来。生活中需要真诚，敞开心 扉，用真诚的心，真诚的话语，真诚的眼神，展现自己 最精彩
3. 你发现了吗？在这大千世界里，任何生灵都 可以让你感受到它的真、它的善和它的美。清晨， 微风拂过那枝头的点点茸茸绿色，淡淡的笑靥。与 墙头上的夹竹桃一起，似唱响生命中最明快的乐 章——真诚。这便是大自然毫不虚假的美，是质朴、 真实的本质。这“美”便在于“真诚”。
现代的戏剧圣手——曹禺 曹禺(1910－1996)，原名万家宝，原籍为湖北潜 江，现代著名剧作家。1933年在清华大学读四年级时， 完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，并引起了戏剧 界的震动。
三、戏剧的分类 1．从艺术表现形式可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。 2．按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧。 3．从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧等。 4．从题材的时代性来分，有历史剧和现代剧。
一、读准字音
(一)单音字
(1)暂．且( zàn ) (3)喘．气( chuǎn) (5)袖襟．( jīn ) (7)弥．补( mí) (9)卑鄙．( bǐ )
(5)伺伺．候cì 伺．机 sì
(4)相相．干xiānɡ 相．貌 xiànɡ
2．一言辨异 (6)游泳馆这座“水晶宫”的外形看起来十分规 矩．( ju )，是一块矩．( jǔ )形的“水晶石”。
二、写准字形
烦zào 躁 (1)干zào 燥
(二)解读文本精要 3．在鲁大海识破周朴园的惯用伎俩后，周朴园不 仅不显得慌乱，反而异常镇静。为什么？
[对应考点：理解文意] 提示：周朴园在鲁大海面前不慌不乱，是因为他 已经通过金钱解决了这次罢工的风波。
4．“(厉声)不要打人！”这是周朴园良心发现吗？
为什么？
[对应考点：理解文意]
提示：不是。周朴园要制止打人，是因为担心事态
三、个性化的人物语言 在课文中， 每个人物在用词、语气上都因出身、 地位、经历、个性不同而各有特色， 而且随着剧情 发展和人物思想感情的变化而变化。如周朴园的盛气 凌人、侍萍的抑郁平缓、鲁大海的直截了当等都符合 人物特有的身份。而周朴园与鲁侍萍见面后的对话， 更表现了他们在特定环境下的心理活动。
四、象征手法的运用 “雷雨”这个剧名，既指整个故事的背景、情 节都和雷雨有关，高潮和结局都发生在雷雨之夜， 又指当时半殖民地半封建社会空气沉闷，如同雷雨 之前，预示社会大变革即将发生。
使全国抗日热潮更加高涨，曹禺在投身抗日宣传的 活动中结识了一些有思想、有智慧的年轻工人，使 其反抗思想更加成熟。在此基础上，经过两年的酝 酿，曹禺于1933年完成了这一震惊文坛、影响深远 的经典力作。
一、戏剧的概念及特点 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事 情节的一种艺术。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借 助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术 形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧是文学体 裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格 的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧的基本要
2．委屈 委曲
填
上海市某医院设医护人员“ 委屈 奖”，来安
一 慰那些发生医患冲突时能够 委曲 求全的医护人员，
填 有媒体指出此举违背法律精神。
委屈：含冤受屈或心里苦闷。
委曲：(1)指曲调、道路、河流等曲折，如“河流
辨 委曲”；(2)指事情的经过、底细，如“告知委曲”；
一 (3)指屈身折节，如“委曲从俗” 。