(word完整版)北师大七年级数学上一元一次方程应用题分类总结,推荐文档

列一元一次方程解应用题的类型及练习列一元一次方程解应用题的一般步骤：
（1）审题：弄清题意．
（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．
（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，?然后利用已
找出的等量关系列出方程．
（4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值．
（5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，? 是否符合实际，检验后
写出答案．
（1 ）和、差、倍、分问题此问题中常用“多、少、大、小、几分之几”或“增加、减少、缩小”等等词语体现等
量关系。

审题时要抓住关键词，确定标准量与比校量，并注意每个词的细微差别。

例：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3 本，则剩余20 本；如果每人分4本，则还缺25本. 问这个班有多少学生？
变式1：某水利工地派48 人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土 5 方或运土3 方，那么应
怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？
变式2：某校组织师生春游,如果只租用45座客车,刚好坐满;如果只租用60座客车,可少租一辆,且余30 个座位.请问参加春游的师生共有多少人?
（2）等积变形问题此类问题的关键在“等积”上，是等量关系的所在，必须掌握常见几何图形的面积、体积公式。

“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。

常用等量关系为：
①形状面积变了，周长没变；②原体积=变形体积。

例：要锻造一个半径为5cm,高为8cm的圆柱形毛坯，应截取截面半径为4cm的圆钢多长?
变式1直径为30 cm,高为50cm的圆柱形瓶里放满了饮料，现把饮料倒入底面直径为10cm的圆柱形小杯,刚好倒满30 杯,求小杯的高
变式2：用一根长为10 米的铁丝围成一个长方形，（1）使得长方形的长比宽多1.4 米，此时长方形的长、宽各为多少米？（2）使得长方形的长比宽多0.8 米，此时长方形的长、宽各为多少米？它所围成的长方形与（1）中所围长方形相比，面积有什么变化？
（3）日历问题
日历上数字的规律：上下相差7，左右相差1
例：（1）在一份日历中，任意框出一个竖列上相邻的四个数，观察他们之间是什么关系？如果框出的四个数的和为58，这四天分别是几号？
（2）如果用一个正方形所圈出的4 个数的和为76，这四天分别是几号？
变式1：在某张月历中，一个竖列上相邻的四个数的和是50，求出这四个数
变式2：小彬假期外出旅行一周，这一周各天的日期之和是84，小彬几号回家？
变式3：爷爷的生日那天的上、下、左、右4 个日期的和为80，你能说出爷爷的生日是几号吗？
（4）数字问题。

要正确区分“数”与“数字”两个概念，这类问题通常采用间接设法，常见的解题思路分析是抓住数字间或新数、原数之间的关系寻找等量关系。

列方程的前提还必须正确地表示多位数的代数式，一个多位数是各位上数字与该位计数单位的积之和。

例1有一列数，按一定规律排列成1 , -3 , 9, -27, 81,-243，•…。

其中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？
例2：三个连续奇数的和是327,求这三个奇数。

变式 1：三个连续偶数的和是 516，求这三个偶数。

变式 2：如果某三个数的比为 2:4:5 ，这三个数的和为 143，求这三个数为多少？
变式 3：已知三个连续奇数的和比它们相间的两个偶数的和多 15，求这三个连续奇数。

例：一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是 7，如果把这个两位数加上 45，那么
恰好成为个位上数字与十位上数字对调后组成的两位数，试求这个两位数。

1/6 ，求这个两位数。

（5）年龄问题
其基本数量关系： 大小两个年龄差不会变。

这类问题主要寻找的等量关系是：抓住年龄增长，一年一岁，人人平等。

例：父子二人今年年龄之和为 40 岁，已知两年前父亲年龄是儿子的 8倍，那么两年前父子二 人各几岁？
变式 1：王丹同学今年 12岁，她爸爸今年 36 岁，几年后爸爸的年龄是王丹年龄的 2倍？
变式 2：孙子问爷爷多少岁，爷爷说我像你这么大时你才 岁了，求爷爷今年多少岁？
变式 1：一个两位数，十位数字比个位数字大 1，十位数字与个位数字之和是这个两位数的
变式 2：一个三位数，三个数位上的数字和是 数字是十位
上的数字的 3 倍，求这个三位数。

15，百位上的数比十位上的数多
5，个位上的
2 岁，你长我这么大时，我就 128
6）调配问题。

从调配后的数量关系中找等量关系，常见是“和、差、倍、分”关系，要注意调配对象 流动的方向和数量。

常见题型有：
①既有调入又有调出；②只有调入没有调出，调入部分变化，其余不变；③只有调出没
变式 1 ：某厂一车间有 64 人，二车间有 56 人。

现因工作需要，要求第一车间人数是第二车 间人数的一半。

问需从第一车间调多少人到第二车间？
2、学校分配学生住宿，如果每室住
8 人，还少 12个床位，如果每室住 9 人，则空出两个
房间。

求房间的个数和学生的人数。

3、甲仓库有存粮 120吨，乙仓库有存粮食 80吨，现从甲库调部分到乙库，若要求调运 后甲库的存粮是乙库的 2/3 , 问应从甲库调多少吨粮食到乙库？
4、某公司原有职员 60 名，其中女职员占 20%，今年又有几位男职员辞职，公司又补招 了 3 名女职员，女职员的比例提高到
25%，问公司离开公司的男职员一共有几人？
（7）行程问题。

要掌握行程中的基本关系：路程=速度X 时间。

注意：行程问题可以采用画示意图的辅助手段来帮助理解题意，并注意两者运动时 出发的时间和地点。

相遇问题（相向而行）这类问题的相等关系是： 各人走路之和等于总路程或同时走时两人所走的时间相等为等量关系。

甲走的路程 +乙走的路程 =全路程 有调入，调出部分变化，其余不变。

例：甲、乙两个仓库要向 A 、B 两地运送水泥，已知甲仓库可调 100吨水泥乙仓库可调水 A 地需 70 吨水泥，
B 地需 110
路程 甲仓库 20 25 泥 80 吨， A 地
B 地 （ 1 ）设甲仓库运往 （ 2）你能确定当甲、 是多少？
千米）
乙仓库 25 20 A 地水泥x 、1 T 4~H 运费
甲仓库 12
10 8 吨，试吨水泥，两仓库到 A ， B 两地的路程和运费如下表 元 / 千
米 . 吨） 乙仓库 12 x 的一次式表示总运费 W?
乙两仓库各运往 A ，B 多少吨水泥时，总运费461000元？最省的总运费
例：甲、乙两人从相距为180 千米的A、B 两地同时出发，甲骑自行车，乙开汽车，沿同一条路线相向匀速行驶。

已知甲的速度为15千米/小时，乙的速度为45千米/小时。

（1）经过多少时间两人相遇？
（2）相遇后经过多少时间乙到达A地?
变式：甲、乙两人从A，B 两地同时出发，甲骑自行车，乙开汽车，沿同一条路线相向匀速行驶。

出发后经3 小时两人相遇。

已知在相遇时乙比甲多行了90 千米，相遇后经1 小时乙到达A地。

问甲、乙行驶的速度分别是多少？
追及问题（同向而行），这类问题的等量关系是：两人的路程差等于追及的路程或以追及时间为等量关系。

①同时不同地：甲的时间=乙的时间
甲走的路程-乙走的路程=原来甲、乙相距的路程
②同地不同时：甲的时间=乙的时间-时间差
甲的路程=乙的路程
例：市实验中学学生步行到郊外旅行。

（1）班学生组成前队，步行速度为4 千米/ 时，（2）班学生组成后队，速度为6千米/时。

前队出发1小时后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为12千米/时。

（1）后队追上前队需要多长时间？
（2）后队追上前队时间内，联络员走的路程是多少？
（3）两队何时相距3 千米？
（4）两队何时相距8 千米？
变式1：甲，乙两人登一座山，甲每分钟登高10 米，并且先出发30 分钟，乙每分钟登高15
米，两人同时登上山顶。

甲用多少时间登山？这座山有多高？
变式2:甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，两人均匀速前进。

已知两人上午8时同时出发，到上午10 时，两人还相距36 千米，到中午12时，两人又相距36 千米。

求A,B 两地之间的距离。

环形跑道上的相遇和追及问题: 同地反向而行的等量关系是两人走的路程和等于一圈的路程；同地同向而行的等量关系是两人所走的路程差等于一圈的路程。

例:一条环形跑道长400米，甲、乙两人练习赛跑，甲每分钟跑350 米，乙每分钟跑250 米。

（1）若两人同时同地背向而行，几分钟后两人首次相遇？
2）若两人同时同地同向而行，几分钟后两人首次相遇？
变式1:一条环形跑道长400米，甲、乙两人练习赛跑，甲每分钟跑350 米，乙每分钟跑250 米。

（1）若两人同时同地背向而行，几分钟后两人二次相遇？
2）若两人同时同地同向而行，几分钟后两人二次相遇？
船（飞机）航行问题：相对运动的合速度关系是：
顺水（风）速度=静水（无风）中速度+水（风）流速度；逆水（风）速度=静水（无风）中速度—水（风）流速度。

例：一轮船往返A, B两港之间，逆水航行需3时，顺水航行需2时，水流速度是3千米/时, 则轮船在静水中的速度是多少？
变式1：一架飞机在两城之间飞行，风速为24千米/小时。

顺风飞行需要2小时50分，逆风
飞行需要3 小时，求无风时飞机的航速和两城之间的航程。

车上（离）桥问题：
①车上桥：指车头接触桥到车尾接触桥的一段过程，所走路程为一个车长。

②车离桥：指车头离开桥到车尾离开桥的一段路程。

所走的路程为一个成长
③车过桥：指车头接触桥到车尾离开桥的一段路程，所走路成为一个车长+桥长
④车在桥上：指车尾接触桥到车头离开桥的一段路程，所行路成为桥长-车长
例：（错车问题）在一段双轨铁道上，两列火车同时驶过，A列车车速为20米/秒，B列车车
速为24米/秒，若A列车全长180米，B列车全长160米，两列车错车的时间是多长时间？
变式1：一列火车匀速行驶，经过一条长300m的隧道需要20秒的时间。

隧道的顶上有一盏灯，垂直向下发光，灯光照在火车上的时间是10秒，根据以上数据，你能求出火车的长度？
变式2：在一列火车经过一座桥梁，列车车速为20米/秒，全长180 米，若桥梁长为3260米，
那么列车通过桥梁需要多长时间？
（8）利润率问题。

其数量关系是：
利润=售价—进价=进价X利润率；
利润率=利润/进价X 100% =（售价-进价）/进价X 100%, 售价=进价+利润=进价X （1 +利润率）=标价X折扣率，注意：打几折销售就是按原价的十分之几出售。

例1 ：某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60 元
一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元？优惠价是多少元？
例2 ：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8 折优惠卖出，结果每件仍获利15
元，这种服装每件的进价是多少？
变式1：一件衣服的进价为60元,若按原价的8折出售获利20元,则原价是_____________________ 元,利润率
是____________
变式2：一台电视售价为1100 元, 利润率为10%,则这台电视的进价为__________________ 元.
变式3：一件商品每件的进价为250 元，按标价的九折销时，利润为15.2%，这种商品每件标价是多少？
变式4：一件夹克衫先按成本提高50%标价,再以八折（标价的80%）出售,结果获利28元,这件夹克衫的成本是多少元?
变式5：一件商品按成本价提高20%标价, 然后打九折出售, 售价为270 元. 这种商品的成本价是多少?
变式6：某商店在某一时间以每件60 元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏
损25%，买这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？
（9）匹配问题：
例：某车间22 名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200 个或螺母2000 个，一个螺钉要配两个螺母。

为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？
变式 1：某车间每天能生产甲种零件 120 个，或乙种零件 100 个，甲、乙两种零件分别取 3
个、2 个才能配成一套，现要在 30天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产甲、乙两种零 件的天数？
变式 2：用白铁皮做罐头盒，每张铁片可制盒身 10 个或制盒底 30 个。

一个盒身与两个盒底
配成一套罐头盒。

现有 100 张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以既使做出的盒 身和盒底配套，又能充分利用白铁皮？
（10）工程问题
其基本数量关系：工作总量=工作效率X 工作时间； 合做的效率=各单独做的效率的和。

当工作总量未给出具体数量时，常设总工作量为“ 1”，分析时可采用列表或画图来帮助理解
题意。

完成，则乙独做一天可完成这项工程的 例 1：一件工作，甲独作 10天完成，乙独作 8 天完成，两人合作几天完成？ 例 2：一件工程，甲独做需 15 天完成，乙独做需 12天完成，现先由甲、乙合作 3 天后，甲 有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？
例 3：一个蓄水池有甲、乙两个进水管和一个丙排水管，单独开甲管 6 小时可注满水池；单
独开乙管 8 小时可注满水池，单独开丙管 9 小时可将满池水排空，若先将甲、乙管同时开放 2 小时，然后打开丙管，问打开丙管后几小时可注满水池？
变式 1：一件工作 ,甲单独做 20小时完成,乙单独做 12小时完成。

甲乙合做,需几小时完成这 件工作 ?
变式 2：一件工作,甲单独做 20小时完成,乙单独做 12小时完成。

若甲先单独做 4小时,剩下 的部分由甲、乙合做 , 还需几小时完成 ?
填空
（1）
（2）
零件。

（3）
甲每天生产某种零件 甲每天生产某种零件 甲每天生产某种零件 80个，3 天能生产 80 个，乙每天生产某种零件 x 个。

他们 5 天一共生产 个零件。

80 个，乙每天生产这种零件 x 个，甲生产 3 天后，乙也加入生产 个零件。

；若乙独做比甲快 2 天 同一种零件，再经过 5 天，两人共生产
（ 4）一项工程甲独做需 6 天完成，甲独做一天可完成这项工程
变式3：一件工作,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成,丙单独做15小时完成,若先由甲、丙合做5小时, 然后由甲、乙合做,问还需几天完成?
变式4：整理一批数据，有一人做需要80 小时完成。

现在计划先由一些人做2 小时，在增加
5 人做8 小时，完成这项工作的3/4 ，怎样安排参与整理数据的具体人数？
（11）计分问题
例：在2012 年英格兰足球超级联赛的前11 轮比赛中，利物浦队保持连续不败，共积23分，
按比赛规则，胜一场得3分，平一场得1 分，那么该队共胜了多少场？
变式1：在学完“有理数的运算”后，鹏程中学七年级各班各选出 5 名学生组成一个代表队，
在数学老师的组织下进行一次知识竞赛. 竞赛规则是：每队都分别给出50 道题，答对一题得3 分，不答或答错一题倒扣1 分.
⑴ 如果35 班代表队最后得分142 分，那么35 班代表队回答对了多少道题？
⑵ 36 班代表队的最后得分有可能为145 分吗？请说明理由
（12）收费问题
例1：某航空公司规定：一名乘客最多可免费携带20kg 的行李，超过部分每千克按飞机票价
的1.5 ％购买行李票，一名乘客带了35kg 的行李乘机，机票连同行李票共计1323 元，求这名乘客的机票价格。

例2 ：根据下面的两种移动电话计费方式表，考虑下列问题
方式一方式
月租费30 元／月0
本地通话费0.30 元／分钟0.40 元／分钟
1）一个月内在本地通话200 分钟，按方式一需交费多少元？按方式二呢？
2）对于某个本地通话时间，会出现按两种计费方式收费一样多吗？
变式1：某市为鼓励市民节约用水，做出如下规定：
用水量收费
不超过10 m3 0.5 元/m3
10 m3 以上每增加1m3 1.00 元/m3
小明家9 月份缴水费20 元，那么他家9 月份的实际用水量是多少？
变式2：某同学去公园春游，公园门票每人每张 5 元，如果购买20 人以上（包括20 人）的
团体票，就可以享受票价的8 折优惠。

（1）若这位同学他们按20人买了团体票，比按实际人数买一张5元门票共少花25 元钱，求他们共多少人？
2）他们共有多少人时，按团体票（20 人）购买较省钱？（说明：不足20 人，可以按20
人的人数购买团体票）
（13）比例分配问题
这类问题的一般思路为：设其中一份为X,利用已知的比，写出相应的代数式。

常用等
量关系：各部分之和=总量。

（14）银行储蓄问题
其数量关系是：禾利息=本金X利率X存期；本息=本金+利息，
利息税=利息X利息税率。

注意：利率有日利率、月利率和年利率,
年利率=月利率X 12=日利率X 365。