小班想吃苹果的鼠小弟教案范文

小班想吃苹果的鼠小弟教案范文
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识鼠小弟这个角色，了解鼠小弟想吃苹果的心理。

2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事和参与讨论的能力。

二、教学内容
1. 主角介绍：鼠小弟
2. 故事情节：鼠小弟看到其他动物都在吃苹果，自己也很想吃苹果，开始寻找苹果的过程。

3. 教学图片：鼠小弟和其他动物吃苹果的图片，以及鼠小弟寻找苹果的图片。

三、教学重点与难点
1. 重点：让幼儿了解鼠小弟想吃苹果的心理，以及鼠小弟在寻找苹果过程中所表现出的积极态度。

2. 难点：让幼儿通过观察图片、倾听故事和参与讨论，学会分享和关爱他人。

四、教学方法
1. 直观法：通过展示教学图片，让幼儿观察和描述鼠小弟和其他动物吃苹果的情景。

2. 情境教学法：通过讲述故事，让幼儿感受鼠小弟在寻找苹果过程中的喜悦和失落。

3. 讨论教学法：通过提问和讨论，让幼儿表达自己的看法，培养幼
儿的观察和思考能力。

五、教学准备
1. 教学图片：鼠小弟和其他动物吃苹果的图片，以及鼠小弟寻找苹果的图片。

2. 教学道具：苹果、鼠小弟形象的玩偶等。

3. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿观察和活动。

六、教学过程
1. 导入：教师展示鼠小弟和其他动物吃苹果的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？鼠小弟在做什么？”
2. 讲述故事：教师讲述《小班想吃苹果的鼠小弟》的故事，引导幼儿关注鼠小弟的心理和行为。

3. 观察图片：教师展示鼠小弟寻找苹果的图片，引导幼儿观察鼠小弟的动作和表情，并提问：“鼠小弟找到了苹果吗？它是什么心情？”
4. 讨论：教师提问：“鼠小弟为什么想吃苹果？它在寻找苹果的过程中遇到了什么困难？”引导幼儿表达自己的看法。

5. 情境体验：教师组织幼儿分组进行情境体验，让幼儿扮演鼠小弟，尝试寻找苹果的游戏。

七、课堂练习
1. 绘画：教师发放纸和彩笔，让幼儿画出鼠小弟找到苹果的喜悦情景。

2. 手工制作：教师发放材料，让幼儿制作鼠小弟形象的玩偶。

八、教学评价
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，了解幼儿的创造力和动手能力。

九、教学拓展
1. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起进行故事讲述和游戏活动。

2. 组织幼儿进行户外活动，寻找自然环境中的苹果树和苹果。

十、教学反思
1. 教师对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。

3. 教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，激发幼儿对下一节课的期待。

十一、教学延伸活动
1. 角色扮演：让幼儿选择一个动物角色，扮演故事中的动物，复述故事情节，加强幼儿对故事的理解和记忆。

2. 生活实践：带幼儿去果园或者超市，实地观察苹果的生长环境或者购买苹果，让幼儿亲身体验收获苹果的喜悦。

十二、家庭作业
1. 家长协助幼儿完成一幅以“鼠小弟找到苹果”为主题的画作。

2. 家长与幼儿一起阅读一篇关于分享和关爱的故事，并与幼儿讨论故事内容。

十三、课程评价
1. 观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对教学内容的掌握情况。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭作业中的表现的评价，以了解幼儿在家庭中的学习情况。

十四、教学调整
1. 根据本节课的教学效果和课程评价，对教学内容和方法进行调整，以适应幼儿的学习需求。

2. 针对幼儿在课堂上出现的共性问题，设计针对性的教学活动，以提高幼儿的学习效果。

十五、教学总结
1. 教师对本节课的教学内容、教学过程和教学效果进行总结，记录教学中的亮点和不足。

2. 鼓励幼儿分享他们在课堂上的收获和感受，巩固学习成果。

3. 对下一节课的教学内容进行预告，激发幼儿的学习兴趣和期待。

重点和难点解析
本文教案的重点在于让幼儿通过观察、倾听和讨论，理解鼠小弟想吃苹果的心理，以及学会分享和关爱他人。

难点在于如何通过教学活动，让幼儿在实际操作和情境体验中，内化分享和关爱的价值观，并能在生活中实际应用。