四年级上册英语教案Unit 1 How Many New Books Do You Have Lesson 11∣重大版

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Unit 1 How Many New Books Do You
Have?
L esson1
教案1
Teaching Aims and Demands:
1. 知识目标：掌握下列单词及词组
Chinese book, English book, art book, music book
2. 能力目标
·在实际生活中熟练使用下列用语
-How many new books do you have?
-I have ... new books.
3. 情感目标
增加师生之间、学生之间交流，增强情感。

Teaching main points and difficult points:
1. Main Points:
句型：-How many new books do you have?
-I have ... new books.
2. Difficult Points:
·单词：Chinese book, English book, art book, music book 的记忆·句型：-How many new books do you have?
-I have ... new books.
的使用
Teaching method:
Communicative approach [来源:ZXXK]
Teaching tools:
Multi-Media (多媒体) , tapes
Teaching Procedures:
1. Warm up
· Greeting:
-Good morning XX!
-Hi, XX!
2.Look at pictures and learn words.
Chinese book, English book, art book, music book[来源:ZXXK]
3. Look and say
·The teacher shows how to greet with others[来源:学§科§网Z§X §X§K]
1).T: Hello, XX! [来源:学。

科。

网]
S: Hi, XX![来源:]
2).T: Good morning , ...!
S: Good morning Miss Liu!
3).
A.
T: Come and get your new books!
S1: What new books, Miss Liu?
T: Chinese books, math books, art books...
B.
S1: How many new books do you have?
S2: I have six new books.
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

S3: How many pens do you have?
S4: I have ten pens.
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里
有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?·Presentation
To invite Students to show the dialogue.
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。