中班数学教案《图形变变变》精选

中班数学教案《图形变变变》精选
一、教学内容
本节课选自中班数学教材第四章第二节《图形变变变》，主要内
容包括：认识基本的平面图形如正方形、长方形、圆形和三角形；学
习图形的简单组合与分解；通过实际操作，培养幼儿的观察能力、想
象力和创造力。

二、教学目标
1. 能够认识并说出正方形、长方形、圆形和三角形等基本平面图形。

2. 能够通过观察、操作，将基本图形进行组合与分解，培养空间
想象力。

3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点
重点：认识基本平面图形，学会图形的组合与分解。

难点：培养幼儿的空间想象力和创新能力。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、图形卡片、七巧板。

学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示多媒体课件，呈现一个有趣的图形王国，引发幼儿兴趣。

引导幼儿观察图形王国中的各种图形，并邀请他们帮助国王找到被隐
藏的图形。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）认识基本图形：正方形、长方形、圆形和三角形。

（2）图形组合与分解：利用七巧板，展示图形的拆分与组合过程。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）分发图形卡片，让幼儿进行图形配对。

（2）让幼儿用彩泥、剪刀、胶棒等工具，尝试将基本图形组合成
新的图形。

让幼儿分享自己的作品，并对他们在课堂上的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 在黑板上展示基本图形：正方形、长方形、圆形和三角形。

2. 利用七巧板在黑板上展示图形的组合与分解过程。

七、作业设计
1. 作业题目：用基本图形（正方形、长方形、圆形和三角形）创
作一幅画。

2. 答案：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在操作活动中
的表现，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长一起探索图形的奥秘，观察
生活中有哪些图形，并尝试用图形创作故事。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
本节课的重点在于让幼儿认识基本平面图形，学会图形的组合与
分解。

难点在于培养幼儿的空间想象力和创新能力。

1. 利用生动有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣，使他们更容
易接受新知识。

2. 通过直观的例题讲解，让幼儿逐步掌握图形的组合与分解方法，培养他们的空间想象力。

3. 设计丰富的随堂练习，让幼儿在动手操作中巩固所学知识，提
高创新能力。

二、教具与学具的准备
1. 教具：
多媒体课件：制作生动有趣的动画，展示图形王国，激发幼
儿的学习兴趣。

图形卡片：包括基本图形（正方形、长方形、圆形和三角形）的卡片，用于课堂上的配对活动。

七巧板：用于展示图形的组合与分解过程，帮助幼儿理解图
形之间的关系。

2. 学具：
彩泥：让幼儿用彩泥塑造基本图形，培养动手能力。

剪刀、胶棒：用于剪裁和粘贴图形，进行组合与分解活动。

画纸：用于创作图形画作。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
创设一个富有童趣的图形王国，引发幼儿的好奇心。

让幼儿参与到寻找隐藏图形的活动中，提高他们的观察力。

2. 例题讲解：
结合多媒体课件，详细讲解基本图形的特点和组合分解方法。

通过七巧板的操作，让幼儿直观地了解图形之间的关系。

3. 随堂练习：
图形配对活动：让幼儿将图形卡片进行配对，巩固对基本图
形的认识。

创作活动：鼓励幼儿用彩泥、剪刀、胶棒等工具，将基本图
形组合成新的图形，培养创新能力。

四、作业设计与课后反思及拓展延伸
1. 作业设计：
设计富有创意的作业题目，让幼儿将所学知识运用到实际创
作中。

鼓励家长参与评价幼儿的作品，提高家庭教育的参与度。

2. 课后反思及拓展延伸：
教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高
教学效果。

家长应协助教师，观察生活中的图形，让幼儿在实践中巩固
所学知识。

鼓励幼儿用图形创作故事，激发他们的想象力和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解重点和难点时，放慢语速，加强语气，确保幼儿能听懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分参与，激
发兴趣。

2. 例题讲解：10分钟。

讲解清晰，注意与幼儿的互动，确保理解。

3. 随堂练习：10分钟。

给予幼儿足够的时间进行操作，培养动手能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，让每个幼儿都
能参与。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件，创设生动有趣的图形王国，引发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，提出问题，引导他们观察和思考。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课内容涵盖了图形的认识、组合与分解，培养了幼儿的空间想象力和创新能力。

2. 教学方法是否得当：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿在动手操作中学习，提高了教学效果。

3. 课堂氛围是否活跃：注意语言语调的变化，激发幼儿的兴趣，
营造轻松愉快的课堂氛围。

4. 时间分配是否合理：根据教学内容和幼儿的接受程度，合理分
配时间，确保每个环节的顺利进行。

5. 课后拓展是否有效：作业设计和课后反思，让幼儿在家庭中巩固所学知识，提高家庭教育的参与度。

6. 针对幼儿的个体差异，是否关注到每个孩子的学习需求：在课堂教学中，关注每个幼儿的表现，给予个别辅导，确保教学效果。