人教版一年级数学《数一数》教学设计

人教版一年级数学《数一数》教学设计
一、教学目标
通过本次《数一数》的教学，让学生能够理解数字1-10的数量概念和数码符号，并掌握这些数字的书写方法和顺序。

具体目标：
1.能够用手指和物品数出数字1-10的数量。

2.能够用书写笔画正确地书写数字1-10。

3.能够用数字符号表示在实际情境中出现的数字。

4.能够将数字1-10依次排列。

二、教学重点和难点
1. 教学重点
1.数字1-10的数量概念和书写方法。

2.数字符号的认识和掌握。

3.数字依次排列的能力。

2. 教学难点
1.数字1-10书写笔画的掌握和顺序。

2.数字在实际情境中的认识。

三、教学准备
教师需要准备以下材料：
1.讲义、教案、课件及其他教学辅助材料。

2.数字卡片、画板、草稿纸等。

学生需要准备以下材料：
1.课本。

2.铅笔、橡皮、笔记本等。

四、教学过程
1. 导入新知识
通过小组合作，要求学生数出班级里学生的数量。

最后将每组数出的结果汇总，引出数字1-10的数量概念。

2. 讲授数字书写方法
通过投影仪向学生展示数字1-10的书写方法和笔画，介绍书写的顺序和技巧，并让学生进行模仿练习。

3. 数字符号认识与练习
通过数字卡片以及实际情境的应用，让学生认识并掌握数字符号，让学生进行
游戏练习。

4. 数字依次排列
通过画板展示数字1-10的不同排列顺序，带领学生一起讨论不同的排列方法。

5. 练习和巩固
让学生进行简单的习题练习，提高学生的掌握程度。

6. 作业布置
让学生写下10以内的数字，并将其中的数码符号填入相应的位置，巩固本节
课所学知识。

五、教学评估
通过本课教学，检查学生是否掌握以下方面：
1.数字1-10的数量概念和书写方法。

2.数字符号的认识和掌握。

3.数字依次排列的能力。

六、教学反思
通过教学反思，总结本次教学的优点和不足，并对下一次教学进行改进，提高
教学效果。

同时，也让教师反思自己，提高自身教学水平。