文学芳草地广播稿

文学芳草地广播稿
【篇一：文学芳草地.6.5doc】
【开篇音乐】
开场白：文学芳草地
a：采撷一缕阳光，编织七彩的花环。

b：留住一缕清风，播撒希望的明天。

a：付出一份真诚，打造爱心的世界。

b：带走一片笑容，永远与我们同行。

亲爱的老师，同学们，大家好
东买里乡中学校园之声在这里又和大家见面了
我是主播贺雅凤我是主播
栏目一：
一：预习是学习的重要环节
顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。

课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。

上课前充分
预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。

预习效
果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复
习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，
高考就能顺利过关。

所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的
环节。

为了辅助同学们做好预习，特归纳十种高效预习注意事项，
供同学们参考：
(1)要分类预习
预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。

课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容；
阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容；学期
预习，就是在假期中预习下学期的内容。

这三种预习不是孤立的，
而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分
类预习。

(2)选择好预习时间
这里所指的预习时间是课前预习。

课前预习最好安排在做完当天功
课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。

当然，也可以安排在其他课外时间里预习。

在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也
比一点不预习好得多。

(3)迅速浏览新课
预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这
些问题细读第二遍。

(4)带着问题细读第二遍
通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。

阅读第
二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明
白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查
工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听
课时再去解决。

用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏
(5)要边阅读边记笔记
第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。

预习笔记有两种：—种是
记在书上，另—种是记在本上。

在书上做笔记，就是边细读，边在
书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注；在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。

(6)要找出重点和疑点
预习中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑
点带到课堂上去。

课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，
一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。

经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把
预习中找出的疑点弄明白为止。

(7)阅读与查资料相结合
在预习阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，
要立即查字典、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、
注解。

(8)独立思考发现问题
预习成败的关键，就是能够独立思考，发现问题，提出问题。

预习
中要先思考，后查资料；先发现问题，后提出问题；先看清意思，
然后再做笔记。

(9)不要全面预习
预习时，不要—下子全面铺开，全面预习是不现实的，一是时间难
保证，二是精力难保证，三是质量难保证。

预习要先选择自己感到
吃力的内容先预习，时间紧时，先查出生字、生词和列出不明白的
地方，时间更紧迫时，就先把新课快速阅读—遍。

“磨刀不误砍柴工”，不要认为作业时间紧，就放弃预习。

(10)不同学科采用不同的方法
预习时，不能千篇—律，不同的学科要采用不同的方法预习，抓不
同的要点。

比如，预习理科时，要把重点放在数学的定理、定律、
公式、概念和原理上；文科预习的重点放在排除生字、生词、中心
思想、段落大意和写作风格上。

此外，要特别注意两点，一、预习不等同于提前学习，它的直接目
的是为了给高效率听课作好铺垫，因此不必耗费大量精力时间彻底
搞清一切，很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现此类情况，以至不堪重负很快放弃。

二、学习的主阵地在课堂听讲，万不可因
为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否
则与舍本逐末无二。

二：有效的听课方法
老师是经验丰富的传道者，对知识的脉络、疑问难点都很清楚，讲
的内容也比较系统。

所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。

听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是
怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对
问题有哪些提问和解释。

这样才能把握住听课的重点。

听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己
和老师有哪些相同点和区别点。

通过这种比较，—是能加深对课文
的理解；二是加强自己的思考、认识与提高；三是能发现自己在预
习中的错误原因。

听的过程始终伴随着思。

只听不思，那是傻听，只思不听，那是走神。

听思结合，同步进行，才叫会听。

听到的与想到的相契合，想
法就得到了印证；听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个究竟，弄清到底为什么。

思而不得，听不明白，就不能轻易放过。

用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏
在听课的过程中学会记。

听用耳，思用脑，而记则要动手。

合理地
利用笔记本，笔记本具有三个作用：—是做预习记录，以明确听课
的目的性；二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点；三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理，为的是消化、吸收和
巩固所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。

请同学们切记：课堂短短45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白，他只能讲—些最主要、最精华的部分，很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。

老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习，学生也只有通过自己独立的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础
三：合理安排复习时间
很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。

一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。

根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。

如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。

著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。

实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。

他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。

并表明遗忘的规律是“先快后慢”。

这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。

合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。

具体可以分为六步：
第—步：课后花费2-5分钟“过电影”回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。

第二步：午休时间利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固记忆。

第三步：下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。

第四步：晚上复习，安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。

第五部：晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上。

第六步：两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化。

四：做作业的科学方法
学生在校期间，做作业是系统学习的重要内容与环节，它对于巩固和消化课堂成果，培养和锻炼学习的思考问题、分析问题和解决问
题的能力都非常重要。

为了辅助学生做好作业，下面总结归纳出八
种做作业的技巧，供同学们参考：
1、提高对做作业的认识
做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的
重要手段和途径，是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能
力和计算能力及解决问题能力的重要方法。

不能正确的对待做作业，就达不到预期的学习效果。

2、先复习后做作业
复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。

做作业
前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和
概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。

用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏
3、认真审题
做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。

首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需
要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善
于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和
未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做
到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。

4、细心的做题
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。

做题的
关键是要保证“规范”、“准确”。

要做到这两点就要求学生认真的抄
好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔
细演算解题的每—步，得出正确的结果。

只有平时做题认真细致，
步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种
良好的习惯进行。

5、要认真检查作业
做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。

在作业的
过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作
业中的差错和漏忘。

作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否
抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与
步骤是否正确。

平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。

6、做完作业后要耐心思考
作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题
用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题
有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，
是否还有其它的解题方法等等。

这样才能把学习的知识融会贯通，
达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。

7、认真分析批改后的作业
老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。

对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇
到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。

是
由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错
了概念、定律、公式，或者是思路不对？属于第一种原因，就要警
告自己以后做题时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听
课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种
原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。

只有经过分析
反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。

8、改掉作业拖沓的习惯
有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。

无论是
属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。

当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。

克服作业拖沓的最
有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。

五：重视错题积累
在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。

究其原因，
多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。

那么，该怎
么办呢？实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最
好办法。

所谓“易错题集”，顾名思义，是指每次考试或测验之后，
将做错的试题记录下来，分析错误，找出原因，使自己以后不再犯
同样的错误。

用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏
看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，
弄清原因，脑海里就会留下深刻的印象，再加上学而时习之，何愁
不能避免错之再三的现象？到了最后临考复习，你会发现，这绝对
是一本只属于自己的宝贵的资料。

无独有偶。

据许多考上北大、清华等重点高校的高考状元们透露，
他们在高考复习中一个最重要的致胜法宝即是建立这样一个“易错题
本”，该错题本不仅总结归纳了他们在平时复习、练习、测验、模考
中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型习题及解题思路，而且还
涵盖了诸状元在涉猎大量课内外辅导资料、报刊的过程中搜集到的
经典题目。

这种“易错题本”与众不同之处在于：①覆盖面广；②选
材独到；③针对性强；④区分度大；⑤切题率高；⑥实用性好。

正
因为如此，众多高考状元们在高考复习中事半功倍，受益匪浅，避
免了许多弯路及回头路，从而大大提高了资料的利用率和复习效果，进而在高考中一举夺魁。

错题本的复习方法：
1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍；
2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍；
3、每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍；
4、大考前把该错题本中的所有题目认真复习一遍，确保题不二错。

结束语：
b：亲爱的同学们，今天的校园之声到这里就要结束了，希望我们的节目能带给你快乐和收获，明天同一时间我们再与你相约。

同学们，再会！
播放歌曲《我的未来不是梦》
用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏
【篇二：广播稿】
亲爱的老师、同学们：大家中午好，您现在正在收听到的是湫坡头
中学“校园之声”广播台为你准时送上的精彩校园广播节目，今天是2012年11月1号，星期四，我是主持人赵阳婷，我是主持人张永
航
1、首先请欣赏来自于九年级三班，语文老师，辛景龙的来稿
梦里的校园记忆里的师生情
转瞬间毕业好多年了这么多年的工作忙碌委屈焦虑统统一个人来承受
每每都会想到在校的时光那些人那些事那个女孩那个和蔼的老师
那个可亲的老头子
我尊敬的老师们在这里向你们说声谢谢是你们教会了我识字做事做人是你们带领我走完美好的童年也给我的童年记忆里记上美好的
时光
回忆学校时光青春阳光稚气就是我们的代名词富有朝气的我们天
不怕地不怕或许是因为我们活动的范围比较小吧接触的人也是一样
事也没有多大的事情
还记得学校分配工作的时候那时我在想我要工作了我要毕业了我要赚钱了我有钱花了你知道的作为学生没有多少生活费的我当时天天在想我要好好上班赚更多的钱
但是出去工作一年的时间回头望望还是一场空为什么呢因为我们在校的时间太长了外面的世界有多大我们是不知道的幼稚的我们尝到一丝的苦味
雨在下着多少带着满腔热血的青年背井离乡出去闯荡为了什么呢生活为了只是简单地生活吗
一年又要到头了看自己成果呢一无所有此刻思绪飞快而又乱想，这校园如天堂一样美丽他是圣洁的地方他是育人的地方他是改变世界的地方
老师同学们让我们在这美丽的校园生活中一起扬帆起航
2、欣赏完辛老师的优美来稿，我们一起进入“校园安全你我他”
校园安全与我们每个师生密切相关。

它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造
就各种人才。

因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。

为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校
师生都能认真做好。

第一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。

若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

第二、要注意心理安全。

同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

第四、要注意食品卫生安全。

现在天气渐暖，食物容易变质。

不要到无牌小店去购买食品。

第五、要注意教室的安全。

学生下课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存
在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

第六、要注意实验课的安全。

在上实验课前一定要认真听老师讲解
注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。

第七、要注意交通安全。

骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。

坐公共汽车上学的
同学上下车和横穿马路时都要格外
注意安全。

生活道路不简单，安全时刻记心间。

地砖地板光又滑，小心谨慎踩上它。

上下楼梯不追打，礼让三分不为下。

不讲粗言和秽语，团结愉快易进取。

室内活动防磕碰，防挤防坠防摔下。

小心开水和电器，消防设施要爱惜。

室内易燃物品多，校内严禁玩烟火。

贵重物品不要带，以免丢失和损坏。

别人东西不要拿，洁身自爱人人夸。

乱扔垃圾不卫生，随地吐痰不文明。

遇事镇定不要慌，自我保护要增强。

同学处处守纪律，文明之星属于你。

3、感受文学真谛，奏响心灵的旋律。

欢迎来到“文学芳草地”。

今天请欣赏《青春日记》。

青春日记
开始的开始，我们在欢笑;
最后的最后，我们在回忆。

手上捧着通俗易懂的言情小说，唇间飘出周杰伦那激动人心的乐章，这就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇装异服，穿梭于大街小巷中，欲寻找意想不到的新鲜视觉，这就是青春——张扬个性的青春;全身
焕发着叛逆之感，野性未脱，充满活力却一意孤行，这就是青春——渴望自由的青春。

不知不觉，已是步入花季了。

郁秀的《花季雨季》读腻了，便抛开
书本，亲自为自己幻想一段独特的花季。

本想鼓起像书中的谢欣然
那样的勇气，独自到陌生的工厂里闯番事业，却被“拒收童工”的白
纸黑字驳回;本想像王笑天那样自力更生，到大街上摆个小摊子，放
声叫卖，却过早打探到社会的黑暗，因而不得不退缩;本想效仿陈明，熟读圣贤书，做个羊群中的骆驼，却深深体会到了“书生有路勤为径，
学海无涯苦作舟”的滋味，正所谓学海无涯，于是趁早上岸，乐得清闲，可惜了一代孝子孟郊的《劝学》。

细细体味过从长辈那儿继承来的“人不风流枉少年”后，便终日徘徊于都市的情网中，致力发扬“守株待兔”的精神，默默等待拥有杨贵妃那“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌的美人出现。

那时，还真向往李商隐的《无题》诗中的浪漫境界。

结果，事与愿违，未能一睹杨贵妃的芳容，却等来了一出“东施效颦”的好戏。

这么一闹，小生我可是学乖了，决心痛改前非，终日与书为伍，在书中寻找颜如玉。

一直很喜欢辛弃疾的《丑奴儿》的上阙，特别是那句“少年不识愁滋味”。

正因为青春，没有烦恼，所以才向往谭嗣同的遗愿——“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”;所以才对《唐吉诃德》里所描绘的骑士社会充满憧憬。

无意间，目光扫落在《丑奴儿》的下阙上，这才发现自己误解了这位大诗人所要表达的意思，不禁停下了思绪，拾起那句“而今识尽愁滋味”，试图理解作者的情怀。

愁滋味!——也许当我们在回忆各自的青春时，我们才会懂得到这种只可意会，不可言传的感觉，才会懂得李白那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的惆怅。

歌德曾在《少年维特之烦恼》提诗说：“青年男子谁个不善钟情/妙龄女子谁个不善怀春/这是人性中的至洁至纯。

”
——这，就是青春!
4、接下来进入今天的“校园快讯”。

今天的《校园快讯》将给大家介绍一些学习英语的方法：如何改变阅读习惯，提高分数。

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!
“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。

一遇到生词，
便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

也影响整句或整段的意思的理解。

“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。