三年级体育教案 跳山羊(分腿腾跃)

三年级体育教案跳山羊(分腿腾跃) 一、教学理念:
根据小学三年级学生喜欢玩、好动、求新等特点及体育教学规律和教材的特点，并针对小学体育课减少器械体操教学的现象，来进行本次课安排。

通过学习支撑分腿跳跃，做支撑、分腿、跳跃、落地等动作，发展上肢及腰腹力量，增强身体协调、柔韧、灵敏性。

根据学生具体情况进行认真分析，针对身高、体重、臂力的不同进行区别对待，并在课堂中为学生创造展示自我的机会，营造合作学习的氛围，提高参与意识；促进学生相互学习与帮助，使学生在合作学习的氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的合作意识及认真负责的态度。

二、教材分析
跳山羊（分腿腾跃）教学不仅能够较好的增强学生力量，发展平衡、协调等能力，而且又能培养学生良好的合作能力、认真负责的态度及吃苦耐劳的精神。

为了改善分腿腾
跃的教学效果，提高学生力量、柔韧、平衡、协调等身体素质，采用合作式教学，培养学生克服胆怯，消除恐惧的心理障碍。

支撑、分腿、跳跃、落地，一共分为3个课时教学，本次课是第一课时，主要解决支撑、分腿的动作；第二课时主要解决跳跃、落地的动作；第三课时主要解决动作协调与连贯性的任务。

三、学情分析
本班学生喜欢体育运动，具有一定的自主学习能力和较强的集体荣誉感。

但相当一部分学生上肢力量薄弱，腰、腹力量差且大多都是独生子女，在合作意识、意志品质、责任心等方面有待加强。

需要注意的是，本课教材和学生的日常游戏有着密切联系，课堂上需要加强对动作标准化的要求并且做好示范，避免学生轻视教学内容，导致动作不到位、不规范。

四、教学重点和难点：
教学重点：支撑和分腿
教学难点：分腿时，要求直腿绷脚面
内容跳山羊（分腿腾跃）练习器材小垫子20块“山羊”2个教学目标1.通过学习，70%的学生掌握跳山羊支撑分腿的基本动作要领。

2.发展学生的力量、柔韧、灵敏和协调能力，激发运动兴趣，调动学习积极性。

3.培养学生展示自我的能力，提高学生的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。

4.培养学生的社会交往能力，知道在集体活动中如何与他人合作。

结构课的内容组织、教法、要求开始部分课堂常规：1、集合、整队、汇报学生到课情况2、宣布学习内容和学习目标组织：△△△△△△△△→男生△△△△△△△△○○○○○○○○→女生○○○○○○○○♀→教师要求：快速、安静、整齐准备部分1、慢跑三圈。

2、模仿动作（1）原地分腿练习（2）双腿、双臂分开跳（双臂体
侧2次，双手伸平2次）组织：△△△△△△○△○△○○○○○要求：1、学生按顺序一对跑三圈 2、要求双腿、双臂伸直分开基本部分基本部分跳马动作分解:1、起跳、分腿练习教师讲解要领学生示范分组练习 2、撑马、分腿练习教师讲解示范学生示范学生纠错正确示范分组练习3、游戏：手脚配合向前爬 4、上器材练习教师讲解演示学生示范评价分组练习学生互评组织：△△△△■△■■△△△△△■△■■△○○○○■○■■○○○○○■○■■○♀→教师要求：双脚蹬地，直腿分开，合腿落地组织：△△△■△■△■△△△■△■△■○○○■○■○■○○○■○■○■要求：双臂伸直支撑、双脚蹬地、直腿分开组织:男生△△△△△△△△△△△△△△女生○○○○○○○○○■（山羊）○○○○○○○○○■（山羊）△△△△△△△△△△△△△△要求：支撑时双臂伸直、双腿伸直男女生相互评价、教师保护结束部分同伴合作放松：上肢肩
部下肢组织：△△△△△△△△→男生△△△△△△△△♀→教师○○○○○○○○→女生○○○○○○○○要求：同伴按教师要求给对方按摩、拍打课后记完成情况学生模仿能力较强，能积极主动地进行练习，动作完成效果比较好，都能勇敢的尝试、挑战自己。

改进建议1. 在教学中要教会学生如何保护，让学生进行保护工作。

2. 用到体育器材的课程，要提前检查器材的安全性、稳定性，避免受伤情况发生。