部审初中语文七年级上《如何突出中心》梁韵琦PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
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（中考满分作文《阿婆，你看这日历》）
开头点题
2、紧扣题目式
【示例一】 在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。（席慕容《贝壳》）
【示例二】 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（朱自清《背影》） 【示例三】 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律（梁衡《夏感》）
开头点题
3、善用修辞
【示例一】 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯，照亮
【示例二】 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”我欣赏王维内心的安宁与
自在。“举杯邀明月，对影成三人”我欣赏李白面对寂寞的 豁达与洒脱。“对酒当歌，人生几何”我欣赏曹操在逆境中 的勇往直前。生活中对话的形式有很多，你有否想过聆听自 己内心的声音呢？我想来一场与自己心灵的对话。
结尾点题
1、突出中心，总结式结尾点题
选材： 通常学生喜欢表现 亲情、师生情、友
情、人生励志类、生活感悟类。
加分项： 如情节情感有变化、有具体细致的描写
（人物、景物描写烘托）、语言有文采、 感悟深刻等来加分
4、存在问题：
（1）选材比较单一
（2）结尾写得仓促，欠点题： 如：①“这让我受益匪浅。”就结束。
②只是简单把故事写完，没有紧扣“对 话”写自己的感想或者收获，点题不够透彻。
【示例三】学生作品《对话》结尾
不知为何那天我竟和爷爷讲了那么多 的话，原来爷爷不是严厉，也不是那样难 以靠近，而是慈爱。爷爷的话让我让我有 机会贴近挚亲的心，也明白了自己要学会 对自己负责，不能总想着依赖别人，这样 才能有所成长。若我们都能留心身边亲人 的片言字句，这样对他们是否多一份了解 呢？
【示例四】学生作品《对话》结尾
结尾点题
2、首尾呼应
【示例一】《紫藤萝瀑布》开头结尾 “我不由地停住了脚步。”…… “在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快 了脚步。”
【示例二】《行道树》开头结尾 “我们是一列树，立在城市的飞尘里。”…… “立在城市的飞尘里，我们四一列忧愁而快乐的树。”
【示例三】中考优秀作文《阿婆，你看这日历》
要求： ①文体不限，诗歌除外。 ②字数不少于600字。 ③不得抄袭、套作 ④不得出现考生信息的真实人名、校名。
1、解题:
对话是指两人或多方之间的相互交谈； 两方或几方之间接触、商量、协商；也 指交谈的话；特指文艺作品中人物间的 谈话。
2、 内容：
可以实指双方或多方之间的交谈（人 与人的交往和沟通）；
• “阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我 站在日历边，故作奇怪地大声问道，嘴角有掩饰 不住的笑意。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚 步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出 手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷 偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷从我脸上奔 腾而出。
每天清晨上学时，我与父亲的对话总让我 受益良多，许多分歧也在不知不觉中获得了统 一，我与父母的关系变得越来越好。由此看来， 对话是人与人之间沟通的一种绝妙方式，促进 了人际关系的和谐。那温和的声音，嘴角的微 扬，善意的态度，在对话中都能传递出正能量。
（1）处处点题 （2）学习总结式结尾
总结式结尾：点题+概括事件+收获 /感悟
点题+概括事件+收获 /感悟
【示例一】胡适《我的母亲》结尾
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受 了她的极大极深的影响。我十四岁就离开她了。 在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个 人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气， 如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能 宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
【示例二】莫顿·亨特《走一步，再走一步》
……这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而
灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小 悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我 提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下 一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我 便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过 的路程是多么漫长。
明明白白你的“心”
——点题，助你突出作文中心
月考作文分析
24、阅读下面的文字，按要求作文（60分） 对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可 以碰撞出智慧的火花……
请你以“对话”为题目，写一篇作文，可以记录 精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可 以阐述你对对话的认识……
（3）内容写的只是某一个人的讲话，没有人 与人互动（或心灵的互动），内容分18、19
结尾要点题，感悟要透彻！
温故知新
点题：重复点题，点出主题。
告诉阅卷老师我没走题， 明确中心思想。
①灵活地重现题目 （至少三次，开头、中间、结尾）
②点明主旨（中心思想/感悟）
1、开门见山式 开头点题
【示例一】 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（莫怀戚《散步》） 【示例二】 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（张之路《羚羊木雕》）
【示例三】 “阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，
故作奇怪地大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到 阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸 出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！” 笑再也忍不住，偷偷从我脸上奔腾而出。
夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（流沙河《理想》）
【示例二】 鸟儿爱飞翔，鱼儿爱游泳，马儿爱奔跑，而我，则爱读书。
（作文《读书真好》）
【示例三】 雨滴滴答答地下着，好像与世界万物进行着对话。（作文《对话》）源自开头点题4、引用名言
【示例一】 福楼拜曾经在《包法利夫人》里面曾经说过：“语言就
是一架展延机，永远拉长感情。”在忙碌的时代里，我们有 否想过暂时离开手机，离开QQ，关闭微信，来一场与老人 的对话，了解他们的过往呢？
可以是虚指 心灵的对话（与名著人物 或名人的对话；自己对自己的心灵对话）
3、“对话”的立意
是故事的表面形式，对话内容是文章的核 心元素，而文章主旨则异常开阔。
“对话”的意义从提示语“沟通、了解、心 声、智慧、精彩、美好、认识”中可以得出清 晰广阔的指向。
如：“爱”与关怀，“关心” “信任” “激励”“勇气”“梦想”、人生感悟等
开头点题
2、紧扣题目式
【示例一】 在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。（席慕容《贝壳》）
【示例二】 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（朱自清《背影》） 【示例三】 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律（梁衡《夏感》）
开头点题
3、善用修辞
【示例一】 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯，照亮
【示例二】 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”我欣赏王维内心的安宁与
自在。“举杯邀明月，对影成三人”我欣赏李白面对寂寞的 豁达与洒脱。“对酒当歌，人生几何”我欣赏曹操在逆境中 的勇往直前。生活中对话的形式有很多，你有否想过聆听自 己内心的声音呢？我想来一场与自己心灵的对话。
结尾点题
1、突出中心，总结式结尾点题
选材： 通常学生喜欢表现 亲情、师生情、友
情、人生励志类、生活感悟类。
加分项： 如情节情感有变化、有具体细致的描写
（人物、景物描写烘托）、语言有文采、 感悟深刻等来加分
4、存在问题：
（1）选材比较单一
（2）结尾写得仓促，欠点题： 如：①“这让我受益匪浅。”就结束。
②只是简单把故事写完，没有紧扣“对 话”写自己的感想或者收获，点题不够透彻。
【示例三】学生作品《对话》结尾
不知为何那天我竟和爷爷讲了那么多 的话，原来爷爷不是严厉，也不是那样难 以靠近，而是慈爱。爷爷的话让我让我有 机会贴近挚亲的心，也明白了自己要学会 对自己负责，不能总想着依赖别人，这样 才能有所成长。若我们都能留心身边亲人 的片言字句，这样对他们是否多一份了解 呢？
【示例四】学生作品《对话》结尾
结尾点题
2、首尾呼应
【示例一】《紫藤萝瀑布》开头结尾 “我不由地停住了脚步。”…… “在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快 了脚步。”
【示例二】《行道树》开头结尾 “我们是一列树，立在城市的飞尘里。”…… “立在城市的飞尘里，我们四一列忧愁而快乐的树。”
【示例三】中考优秀作文《阿婆，你看这日历》
要求： ①文体不限，诗歌除外。 ②字数不少于600字。 ③不得抄袭、套作 ④不得出现考生信息的真实人名、校名。
1、解题:
对话是指两人或多方之间的相互交谈； 两方或几方之间接触、商量、协商；也 指交谈的话；特指文艺作品中人物间的 谈话。
2、 内容：
可以实指双方或多方之间的交谈（人 与人的交往和沟通）；
• “阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我 站在日历边，故作奇怪地大声问道，嘴角有掩饰 不住的笑意。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚 步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出 手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷 偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷从我脸上奔 腾而出。
每天清晨上学时，我与父亲的对话总让我 受益良多，许多分歧也在不知不觉中获得了统 一，我与父母的关系变得越来越好。由此看来， 对话是人与人之间沟通的一种绝妙方式，促进 了人际关系的和谐。那温和的声音，嘴角的微 扬，善意的态度，在对话中都能传递出正能量。
（1）处处点题 （2）学习总结式结尾
总结式结尾：点题+概括事件+收获 /感悟
点题+概括事件+收获 /感悟
【示例一】胡适《我的母亲》结尾
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受 了她的极大极深的影响。我十四岁就离开她了。 在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个 人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气， 如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能 宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
【示例二】莫顿·亨特《走一步，再走一步》
……这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而
灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小 悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我 提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下 一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我 便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过 的路程是多么漫长。
明明白白你的“心”
——点题，助你突出作文中心
月考作文分析
24、阅读下面的文字，按要求作文（60分） 对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可 以碰撞出智慧的火花……
请你以“对话”为题目，写一篇作文，可以记录 精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可 以阐述你对对话的认识……
（3）内容写的只是某一个人的讲话，没有人 与人互动（或心灵的互动），内容分18、19
结尾要点题，感悟要透彻！
温故知新
点题：重复点题，点出主题。
告诉阅卷老师我没走题， 明确中心思想。
①灵活地重现题目 （至少三次，开头、中间、结尾）
②点明主旨（中心思想/感悟）
1、开门见山式 开头点题
【示例一】 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（莫怀戚《散步》） 【示例二】 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（张之路《羚羊木雕》）
【示例三】 “阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，
故作奇怪地大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到 阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸 出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！” 笑再也忍不住，偷偷从我脸上奔腾而出。
夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（流沙河《理想》）
【示例二】 鸟儿爱飞翔，鱼儿爱游泳，马儿爱奔跑，而我，则爱读书。
（作文《读书真好》）
【示例三】 雨滴滴答答地下着，好像与世界万物进行着对话。（作文《对话》）源自开头点题4、引用名言
【示例一】 福楼拜曾经在《包法利夫人》里面曾经说过：“语言就
是一架展延机，永远拉长感情。”在忙碌的时代里，我们有 否想过暂时离开手机，离开QQ，关闭微信，来一场与老人 的对话，了解他们的过往呢？
可以是虚指 心灵的对话（与名著人物 或名人的对话；自己对自己的心灵对话）
3、“对话”的立意
是故事的表面形式，对话内容是文章的核 心元素，而文章主旨则异常开阔。
“对话”的意义从提示语“沟通、了解、心 声、智慧、精彩、美好、认识”中可以得出清 晰广阔的指向。
如：“爱”与关怀，“关心” “信任” “激励”“勇气”“梦想”、人生感悟等