【语文】北京市四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷

【语文】北京市四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
一、四年级语文上册阅读理解题复习
1．阅读下文，回答问题。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一________缝，一________微光透了进来。

巨人见身边有一________斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（1）按原文在横线上填上正确的量词。

他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一________缝，一________微光透了进来。

巨人见身边有一________斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

（2）这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。

________——________；________——________；________——________
（3）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
2．阅读课文片段，回答问题。

为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

（1）写出括号里不正确的读音。

（2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是________。

为了弄清这个问题，科学家做了________次不同的试验。

结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是________，而是________和________（填字母）
A．眼睛 B．耳朵 C．嘴
（3）我能根据课文内容连线。

雷达的天线蝙蝠的嘴巴
雷达发出的无线电波蝙蝠的耳朵
雷达的荧光屏蝙蝠的超声波
3．阅读课文片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（1）蟋蟀也叫________，（A.蝗虫 B．蛐蛐）是农业的________。

（A.害虫 B．益虫）（2）请在文中找出两对反义词，写下来。

________——________ ________——________
（3）照样子下词语。

弯弯曲曲________、________、________
（4）蟋蟀的住宅外部特点有：________、________、________、________；蟋蟀的住宅内部布置特点是：________、________、________、________
（5）读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很________，很________，还很________。

我觉得蟋蟀真________！
4．课内阅读。

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示______向前爬______（在再）向前爬______快站起来______你没看见他们吗______向他们扑过去______唉______你怎么不叫哇______嗓门要大______别忘了你不是猫______你是一只老虎______
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露______（lòu lù）脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友话可多了。

他说我这只老虎太窝______（wō wē）囊，连豁______（huōhōu）虎跳也不会，只会在地上爬。

还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。

随他说去吧，我这个配角______（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，______（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄______（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙______（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

（1）从括号里选择正确的读音或字。

（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难________ 放松________ 糊涂________ 灵巧________
（3）结合上下文理解词语。

窝囊：________
将就：________
（4）第________段写的是我表演老虎的过程，运用了________描写和________，描写。

（5）请给老师的话加上标点。

并写写你对老师话语的理解。

（6）用波浪线画出一个排比句。

这个排比句用在这里起到了什么作用？
5．课内阅读
老麻雀用自的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖了，
发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个庞大的怪物。

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

（1）把文中划线的句子改为感叹句。

（2）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）
A. 因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

B. 因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通过叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。

（3）文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
（4）写出一句赞美母爱的诗句。

6．重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

（1）写出反义词。

低沉________ 轻盈________ 确信________ 柔弱________
（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。

（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

”作者想到了什么，竟那样的着急？
（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

7．阅读语段，完成练习。

那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。

再近些，只见________，形成一堵________水墙。

浪潮越来越近，犹如____________，________地飞
奔而来；那声音如同________，好像____________。

（1）按原文填空。

那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。

再近些，只见________，形成一堵________水墙。

浪潮越来越近，犹如________，________地飞
奔而来；那声音如同________，好像________。

（2）写出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。

（3）作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？
8．阅读课文片段，完成练习。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。

到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。

等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。

”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。

可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。

（1）写出下列词语的近义词。

忽然——________ 立刻——________ 至今——________
（2）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？
（3）“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。

9．课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的_________还能捕捉飞蛾和蚊子_________而且无论怎么飞_________从来没见过它跟什么东西相撞_________即使一根极细的电线_________它也能灵巧地避开_________难道它的眼睛特别敏锐_________能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗_________（1）在选段的横线上填上合适的标点符号。

（2）科学家做了________次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是________,而是________。

（3）雷达的研制成功是受到了________的启发。

（4）蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?
10．阅读短文，完成练习。

巨伞下的城市（节选）
如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。

大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。

威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。

可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。

居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。

举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，
楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。

全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。

伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。

太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。

伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。

每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。

（选自《海外华人散文精粹下》）（1）根据意思写出选文中的四字词语。

无法考查，没有根据的说法。

________
什么奇怪的事物都有。

________
形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。

________
（2）“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指：________。

（3）文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用。

（4）巨伞给居民带来的好处有（）（可多选）
A. 整个建“伞”的工程费用高达350万美元。

B. 巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。

C. 全城节省下了很多取暖的费用。

（5）用一句话概括建伞的原因、时间、地点。

11．阅读下文，回答问题。

海上生明月
四周都静寂了。

太阳也收敛了它最后的光芒。

炎热的空气中开始有了凉意。

微风掠过了万顷烟波。

船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。

突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。

这里并没有万丈光芒来护卫它。

它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。

但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。

看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。

这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。

不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。

可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。

最难忘的就是最近的一夜。

我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。

这红灯并不亮。

后来这个闷葫芦终于给打破了。

红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。

它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

（1）从中找出与下面词语意思相近的词语。

光芒——________ 皓月——________ 无际——________
（2）按文章内容填空。

①突然间，一轮________满月从海上升了来。

②这时上面有________青天。

③下面有________碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。

（3）作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用横线画出来。

（4）按课文内容填空，有感情地读两遍。

与晚风、________为友，这种趣味是不能用________描写的。

可是________能够做到与晚风、________为友的，就只是那些________的人！我虽不能以海为家，但做一个________，也是幸事。

（5）作者从________和________方面对月亮进行了描绘。

（6）你能把古今人有关写月亮的诗句写出几句吗？
12．阅读短文，回答问题。

提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xīshì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。

它不咬人，不蜇（zhēzhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bōpō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

（1）给画线的字选择恰当的意思。

漫游①满，遍②水过满，漾出来③没有限制，没有约束
试图①用绘画表现出来的形象②计划③希望得到，谋取
（2）我会在文中括号内选出不正确的读音。

（3）找出下列词语的反义词。

温暖——________ 热闹——________ 柔和——________
（4）写出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

（5）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
（6）萤火虫给了科学家怎样的启示？
13．课外阅读。

钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。

山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。

山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面___________。

突然，远处的江面上出现了一个个小白点。

不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。

转眼间，潮水便涌向眼前，___________，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。

潮水涌来，___________，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
（1）在文中找出表示时间短的词语。

________ ________ ________
（2）画横线的句子用一个词语概括是：________
（3）下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在横线上。

波涛起伏水平如镜汹涌澎湃
（4）《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的________、________、________。

结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________。

14．阅读文段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于jiē kāi了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家mò fǎng蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

（1）根据拼音写词语。

jiē kāi mò fǎng
________________
（2）从文中找出下列词语的近义词。

仿照——________ 阻碍——________
（3）蝙蝠在夜里是这样飞行的：________。

15．课外阅读，拓展知识。

想生大蛋的母鸡（节选）
曹延标
鸭妈妈又生了一个大蛋。

鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？”
“我不挑食，什么都吃。

”
“我也是。

可是不知为什么，我生的蛋，______个小，______也不漂亮。

”
“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”
“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？”
“我也不知道。

”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳，可能是吃螺蛳的缘故吧。

”正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。

“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”
“我喜欢吃鱼。

”
“可是我怎样才能吃到鱼呢？”母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？”
“我看只有像我们一样学游泳。

”鹅太太说。

为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。

她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”
鹅太太游过来，救起鸡妈妈。

看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。

小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说：“______谁，______要量力而行，不要做自己做不了的事。

对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。

可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。

你看我整天喳喳喳不是很快活吗？其实，你生的蛋个个都很大。

”听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：“个个大，个个大……”
（选自《最哲理的童话》）（1）在文章横线上填写恰当的关联词。

（2）文章结尾省略号的作用是（）
A. 表示语意断断续续
B. 表示声音的延续
C. 表示语音的延长
D. 表示意思的递进
（3）这篇短文能给人什么启示？从文中找出来，并用横线画出来。

（4）鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗？为什么？
（5）想想还有什么动物能生出个大的蛋？把它们写下来吧。

16．课外阅读。

寻找快乐的小獾（节选）
朱惠芳
一天，小獾（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。

小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。

小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。

”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。

忽（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。

小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。

小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。

”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。

小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。

原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。

小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。

小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”
天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。

看着这三份礼物，想起小野花、小
蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。

“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。

他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。

”
小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。

”
微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。

”
小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。

（选自《最哲理的童话》）（1）给文中划横线的字选择正确的读音。

（2）根据意思写出文中的词语。

①自己跟自己说话；独自低声说话。

________
②小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。

________
（3）仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。

（4）小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？
（5）小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？
17．课外阅读。

螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。

它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。

当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。

【A】螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。

【B】它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。

它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。

小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。

记得有一次，我试图抓住一只螳螂。

我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂静止的时候，看起来很温和。

（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。

然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。

有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。

没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。

这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。

螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。

当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。

接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。

除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。

螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。

一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。

（1）在文中的括号里填上合适的关联词。

（2）文中画横线句子【B】运用了________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________。

（3）文中画横线句子【A】是一个________句，作用是________。

（4）螳螂捕食有什么特点？。