2020年中考化学专项训练 专题二 碳和碳的氧化物

2020年中考化学复习专项训练
专题二碳和碳的氧化物
一、选择题
1、我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是( )
A. 碳在常温下化学性质不活泼
B. 炭黑具有很强的吸附能力
C. 部分炭黑转变成了更稳定的物质
D. 碳单质不溶于水
2、小明在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）
A. 和都是由碳元素和氧元素组成
B. 和都有毒
C. 和都有可燃性
D. 和都能用于冶炼金属
3、下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是( )
A. 制CO2的药品
B. 发生装
置
C. 收集装
置
D. 比较CO2与空气的
密度
A.A
B.B
C.C
D.D
4、下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是()
A.发生装置
B.收集
C.干燥
D.验满
5、如图为一氧化碳还原氧化铁实验。

下列说法中正确的是( )
A. 开始时应先预热玻璃管，后通入一氧化碳
B. 实验中玻璃管里粉末由黑色逐渐变成红粽色
C. 参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为40:7
D. 将尾气点燃或收集，可防止一氧化碳污染空气
6、甲、乙、丙、丁都是含碳的物质,它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙;②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙;③常温下丁能分解生成丙。

则甲、乙、丙、丁分别是( )
A. C、CO、CO2、CaCO3
B. C、CO、CO2、H2CO3
C.CO、C.、CO2、CaCO3
D.CO2、C、CO、H2CO3
7、草酸亚铁晶体（FeC2O4•2H2O）受热分解的化学方程式为：
通过如图装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（）
A. ①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气
B. ②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳
C. ③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳
D. ③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳
8、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）
A. B .
C. D.
9、下列关于CO2性质和用途描述错误的是( )
A.CO2既不能燃烧一般也不能支持燃烧
B.CO2易溶于水
C.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
D.CO2的固体(干冰)可作致冷剂
10、超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂.下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（）
A. 不能燃烧
B. 是CO2呈现的一种状态
C. 可取代多种有毒、易燃的溶剂
D. 是一种与干冰化学组成不同的物质
二、填空题
1、用化学方程式解释下列现象：
小颖同学在探究二氧化碳的性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快变红色，原因是____；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是____。

小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是____；她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是____。

2、在一次课外实验活动中,化学兴趣小组的同学一起对自制汽水的配方(如右图)进行了探究。

【实验探究】
为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗两位同学设计了
如下两个实验方案。

小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液___，
则证明汽水中含有二氧化碳。

小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水。

观察到澄清石灰水___，
则证明汽水中含有二氧化碳。

以上两个方案,我认为___(“小燕”或“小苗”)的方案是正确的。

3、多彩的“碳”，多彩的生活，请领略“碳”的风采并回答下列问题：
（1）下列关于二氧化碳的说法正确地是______（填标号）；
A．用液态二氧化碳灭火不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，可隔绝空气达到灭火目的
C．液态二氧化碳气化时吸热，可降低可燃物的着火点达到灭火目的
D．CO2通常用于灭火是因为它在任何情况下不能燃烧，也不支持燃烧
E．空气中的二氧化碳的含量越少越好，若完全没有二氧化碳，环境会更好
（2）CO2是宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水．该反应的化学方程式为：______；
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议______．
4、某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图甲）溶于水，有许多气泡产生（如图乙）。

该小组同学对该气体的成分进行如下探究。

【猜想与假设】
小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明说：不可能含有N2，因为。

小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO。

该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有___________，写出该反应的化学方程式
______________________。

（2）由实验②______（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_____________。

5、如图1是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。

(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是___。

(2)检验装置气密性，按图连接装置，先___，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到___，说明气密性良好。

(3)加入药品。

添加块状CaCO3固体时,为避免打破锥形瓶,应将锥形瓶___,再放入固体。

添加盐酸时,将稀盐酸从___(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至___。

(4)如图2所示,向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO 2，观察到的现象是___。

6、碳及其氧化物性质的应用。

如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过
的木炭，红棕色消失，说明木炭具有___能力，其原因是木炭具有___的结构。

(2)在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是___。

(3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式___；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于___时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。

(4)在实验室里，检验二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，理由是___。

三、化学计算
某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验分析：取12g样品放入烧杯中,将100g稀盐酸分4次加入到烧杯中,充分反应后(杂质不溶于水,也不与酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下。

请计算：
次数1234
加入稀盐酸的质量/g2*******
剩余固体的质量/g8422
求：
(1)样品中碳酸钙的质量为___g:
(2)第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl2的质量分数。

(写出计算过程,最终结果保留0.1%)。

【答案】一、1、A 2、A 3、A 4、D 5、D 6、B 7、C 8、D 9、B 10、D
二、1、【解析】小颖同学在探究二氧化碳的性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快变红色，原因是二氧化碳溶于水形成了碳酸，化学方程式为：
课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是碳酸易分解，化学方程式为：。

【解析】小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是空气中有二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙，化学方程式为：
；她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是：。

2、取汽水样品于试管中，滴人紫色石蕊溶液，如果观察到溶液变红色，只能够说明汽水显酸性，不能说明汽水中是否含有二氧化碳，因为柠檬酸也能使石蕊试液变红色；
振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，如果观察到澄清石灰水变浑浊，说明汽水中含有二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为：
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；
小苗的方案是正确的，因为小燕的方案中，石蕊试液变红色，是碳酸导致的，还是柠檬酸导致的，无法确定；而小苗的方案中，能使澄清石灰水变浑浊的气体只有二氧化碳，所以将产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明汽水中一定含有二氧化碳。

答案：变红色；变浑浊；小苗。

3、（1）A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，故A正确；
B．二氧化碳密度比空气大，可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而起到灭火的作用，故B 正确；
C．液态二氧化碳气化时吸热，但是可燃物的着火点是不变的，不能降低，故C错误；
D、有些物质可以在二氧化碳中燃烧，如镁，故并不是在任何情况下不能燃烧，也不支持燃烧，故D错误；
E、任何物质都有其两面性，既有利也有弊，CO2也不例外，大气中CO2含量的增大，易使地球变暖，海平面上升，陆地面积减少，产生“温室效应”，二氧化碳能促进植物的光合作用，是气体肥料，故错误．
（2）二氧化碳和氨气在高温高压的条件下生成尿素和水，故答案为：
CO2+2NH3 高温、高压CO(NH2)2 +H2O．
（3）减少二氧化碳排放的措施有节约用纸等；
故答案为：（1）AB （2）CO2+2NH3 高温、高压CO(NH2)2 +H2O．（3）节约用纸．
4、解答：
答案：[猜想与假设]根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），生成物中不含氮元素；有毒；
[得出结论]（1）二氧化碳；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃。

[猜想与假设]根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变可知：标签所示的反应物中不含氮元素，则生成物中也不含氮元素，所以不可能含有N2；
因为维C泡腾片是保健药品，不能产生对人体有毒有害和不安全的物质，而一氧化碳有毒，H2易燃易爆，所以不可能含有CO和H2；
[得出结论]（1）因为实验中看到澄清石灰水变浑浊，所以一定含有二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）带火星的木条没有复燃，可能是没有氧气，也可能是氧气的浓度低，其中混有较多量的二氧化碳，也不复燃，故不能确定该气体中不含氧气的理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃。

5、解答：
(1)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)检验装置气密性，按图连接装置，先夹紧止水夹，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到长颈漏斗内水柱不下降，说明气密性良好；
(3)添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶横放，再放入固体；添加盐酸时，将稀盐酸从长颈漏斗倒入锥形瓶至浸没长颈漏斗下端口；
(4)由于二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧,向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是：蜡烛熄灭。

故答案为：
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)夹紧止水夹；长颈漏斗内水柱不下降。

(3)横放；长颈漏斗；浸没长颈漏斗下端口；
(4)蜡烛熄灭。

6、(1)吸附；疏松多孔。

(2)碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，用碳素墨水书写档案，不易褪色。

(3) ；生成的二氧化碳中碳元素的质量。

(4)二氧化碳与氢氧化钙反应产生白色沉淀，二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力强，氢氧化钙溶液吸收二氧化碳的能力弱。

三、分析：
根据前两次都是固体减少4g，而第三次只减少2g，说明此时碳酸钙已完全参加反应，说明剩余的固体为杂质，碳酸钙的质量为12g-2g=10g。

根据碳酸钙的质量和对应的化学方程式求算生成的氯化钙和二氧化碳的质量，进而求算第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl2的质量分数。

解答：
根据前两次都是固体减少4g，而第三次只减少2g，说明此时碳酸钙已经完全反应，说明剩余的固体为杂质，碳酸钙的质量为12g−2g=10g。

设生成的氯化钙的质量为x，生成的二氧化碳的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
10011144
10g x y
100/10g=111/x=44/y
x=11.1g
y=4.4g
第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl2的质量分数为11.1g/(10g+25g×4−4.4g) ×100%≈10.5%答：(1)样品中碳酸钙的质量为10g:
(2)第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl2的质量分数10.5%。