中班优秀健康教案《心情火车》 (2)

中班优秀健康教案《心情火车》
教案标题：《心情火车》
适用对象：中班幼儿（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿对情绪的认知能力，学会用适当的方式表达自己的情绪。

2. 培养幼儿良好的情绪管理能力，学会用积极的态度面对生活中的挑战和困难。

3. 提高幼儿注意力和集中力，促进他们在集体活动中的参与和合作意识。

教学准备：
1. 小火车的模型或图片
2. 代表不同情绪的图卡（喜、怒、哀、乐、惧）
3. 音乐播放器
4. 幼儿绘画纸和彩色笔
教学过程：
1. 游戏引入（5分钟）
老师带领幼儿坐成一个圆圈，向幼儿介绍今天要玩的游戏《心情火车》。

老师拿出小火车的模型或图片，解释每个车厢代表一个人的心情。

然后，老师播放一段欢快的音乐，幼儿围着圆圈快乐地跳舞，为今天的活动预热。

2. 学习情绪认知（10分钟）
老师拿出代表不同情绪的图卡，例如笑脸、生气的脸、哭泣的脸等，依次出示给幼儿看，并解释每种情绪的特征和表达方式。

然后，老师和幼儿一起模仿每种情绪的表情和动作，让幼儿感受和认知不同情绪的存在。

3. 情绪表达游戏（15分钟）
老师请幼儿分成小组，每个小组在一个车厢里坐着。

老师给每个小组发一张情绪图卡，要求幼儿在规定的时间内，用合适的表情和动作模仿所代表的情绪，并齐声表达出来。

示范一组后，让每个小组轮流表演。

观众小组观察并猜测每组表演的情绪。

4. 情绪绘画（10分钟）
老师发放绘画纸和彩色笔，让幼儿自由绘画，画出自己的情绪。

鼓励幼儿用不同的颜色、形状和线条表达自己的情感。

在绘画过程中，老师与幼儿进行互动，询问幼儿画
的是什么情绪，为他们提供必要的帮助。

5. 情绪分享（10分钟）
让幼儿一个接一个地展示自己的绘画作品，并向大家讲述自己画的是什么情绪以及为
什么选择这个情绪。

其他幼儿可以给予肯定和鼓励，加深彼此的交流和理解。

6. 游戏总结（5分钟）
老师与幼儿共同总结今天的活动内容，回顾所学的不同情绪和情绪表达方式。

并提醒
幼儿今后要学会用适当的方式表达自己的情绪，管理好自己的情绪，成为快乐、健康
的幼儿。

最后，老师给予幼儿鼓励并宣布活动结束。

教学延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿多表达自己的情绪，帮助他们理解和认识情绪的变化，并
引导他们正确处理和管理自己的情绪。

2. 通过游戏、音乐、绘画等形式，多样化情绪教育的内容和方式，激发幼儿的情绪认
知和表达能力。

3. 创建积极正面的学习环境，注重情绪的引导和激励，帮助幼儿养成良好的情绪管理
习惯。