大班数学说课稿-学习二等分说课稿

大班数学说课稿 学习二等分说课稿
各位评委老师好！今天我说课的题目是《学习二等分》，我将从说教材、说幼儿、说目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说活动延伸、说教学反思九个方面展开我的说课。

一、说教材
《学习二等分》是大班数学领域的一节重要内容，它是在幼儿已经初步感知和理解了整体与部分的基础上，进一步学习将一个物体或图形分成相等的两份。

本节课我将引导幼儿通过操作、观察、比较等活动，感知二等分的含义，探索二等分的方法，并能用语言表达二等分的过程和结果。

二、说幼儿
大班幼儿思维活跃，好奇心强，已经具备了一定的观察、比较、分析和动手操作能力，但他们的抽象逻辑思维能力还比较弱，需要借助具体形象的教具和操作活动来理解和掌握抽象的数学概念。

因此，在教学过程中，我将注重创设游戏化的情境，提供丰富的操作材料，引导幼儿在玩中学，学中玩，体验学习数学的乐趣，并逐步发展他们的逻辑思维能力和空间想象能力。

三、说目标
根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合本节活动的内容和幼儿的年龄特点，我制定了以下活动目标：
认知目标：
初步理解二等分的含义，知道二等分是将一个物体或图形分成相等的两份。

探索二等分的方法，知道可以用不同的方法将不同的物体或图形进行二等分。

技能目标：
能够正确地对一些简单的物体或图形进行二等分。

能够用语言清楚地表达二等分的过程和结果。

情感目标：
体验数学活动的乐趣，增强学习数学的兴趣和自信心。

在操作活动中，养成细心、认真的学习态度和良好的操作习惯。

四、说重点难点
本节活动的重点是：
理解二等分的含义，知道二等分是将一个物体或图形分成相等的两份。

掌握二等分的方法，并能正确地对一些简单的物体或图形进行二等分。

本节活动的难点是：
如何引导幼儿发现不同的二等分方法。

如何引导幼儿用语言清楚地表达二等分的过程和结果。

五、说教法学法
为了突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：
操作法：为幼儿提供丰富的操作材料，例如橡皮泥、纸张、剪刀等，引导幼儿通过动手操作，直观地感知和理解二等分的含义，探索二等分的方法。

游戏法：将二等分的学习融入到游戏中，例如“分蛋糕”、“分糖果”等游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习兴趣和效率。

演示法：教师通过演示操作，例如将一张纸对折，然后剪开，引导幼儿观察和思考二等分的过程和结果。

提问法：通过层层递进的提问，引导幼儿思考，例如“怎样才能把这个蛋糕分成一样大的两块？”、“你还有其他的分法吗？”等。

六、说教学过程
我将按照以下步骤组织教学：
1. 游戏导入，激发兴趣（5分钟）
我会以“小动物分食物”的游戏导入，引导幼儿观察小动物的数量和食物的数量，并思考如何将食物平均分给每个小动物，从而引出二等分的概念。

2. 操作探索，感知二等分（15分钟）
我会为幼儿提供橡皮泥、纸张、剪刀等操作材料，引导幼儿尝试将不同的物体或图形进行二等分，并鼓励幼儿尝试不同的分法。

在幼儿操作的过程中，我会巡回指导，观察幼儿的操作情况，并进行个别化的指导和帮助。

3. 交流分享，表达二等分（10分钟）
我会组织幼儿进行交流分享，引导幼儿展示自己的作品，并用语言描述自己的分法，例如“我是这样分的，先把它对折，然后再剪开，就变成了两块一样大的了”。

我会对幼儿的分享进行点评和总结，肯定幼儿的多种分法，并引导幼儿发现不同分法之间的异同点。

4. 游戏巩固，应用二等分（10分钟）
我会组织幼儿玩“分蛋糕”、“分糖果”等游戏，让幼儿在游戏中巩固对二等分的理解和掌握。

5. 活动总结，拓展延伸（5分钟）
我会引导幼儿回顾活动内容，分享学习感受，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现二等分的现象，例如将一个苹果分成两半、将一块饼干分成两块等。

七、说板书设计
我的板书设计如下：
学习二等分 | 分成相等的两份 | 多种分法 plaintext Copy
八、说活动延伸
我会将本节活动的内容延伸到日常生活中，引导幼儿：
在家里和爸爸妈妈一起玩二等分的游戏，例如分水果、分玩具等。

在生活中观察和发现二等分的现象，例如将一个面包分成两半、将一块巧克力分成两块等。

九、说教学反思
在活动结束后，我会及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。