人教版化学选修5有机化学基础第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃教案

人教版化学选修5有机化学基础第二章烃和卤代烃第一节脂肪
烃教案
| 1。

教案背景时间:3月1日
地点:甘南第二中学(齐齐哈尔市重点中学)人物:老师:朱世良(青年教师)学生:2班7班5班
活动:此教案为两小时。

这个教案是第一部分。

学生需要预习二中甲烷和乙烯的结构特征和性质。

二。

教学主题
这部分的内容选自化学选修5？碳氢化合物和卤代烃？第一节脂肪烃三。

教材分析
1。

该部分在
选修5教材中的位置是新化学课程体系中一个系统性很强的模块。

第二节，第一节脂肪烃是各种烃衍生物的“基质”，是有机化学中的基本物质。

因此，学好它对未来的学习尤为重要。

本节在复习必修教材相关内容的基础上，进一步研究烷烃、烯烃和炔烃的结构和性质，以便结合具体材料，改进和拓展第一章中更具概念性的知识内容。

2.分析教学目标(1)、知识和技能
(1)了解脂肪烃沸点和相对密度的变化规律以一种典型的脂肪烃为例，通过对比归纳，掌握了烷烃、烯烃和炔烃的结构特征以及烷烃和烯烃的主要化学性质。

(2)根据脂肪烃的组成和结构特点，掌握重要的有机反应类型，如加成、加成聚合和取代反应，并能灵活应用。

(2)、过程与方法
①利用脂肪烃分子模型，培养学生的观察能力和空间想象能力(2)
从甲烷和乙烯的结构和性质推断烷烃和烯烃的结构和性质，培养学生的知识转移能力(3)、情感态度和价值观
①通过图片、模型等创造问题情境。

激发学生的学习兴趣(2)手工制作烃类棒状模型，体验模型法在化学中的应用[教学重点]脂肪烃的结构特征及烷烃和烯烃的主要化学性质[教学难点]烷烃和烯烃的性质。

教学方法
在教学过程中采用四步教学法，即课堂导入、课堂提问、反馈修正和迁移创新。

具体细节的运用方法主要包括类比、解释、讨论、归纳和比较，以及利用多媒体创设真实的教学情境，让学生在真实的任务中学习，并具有学习的主动性。

同时，它也充分体现了主观课堂模式，将课堂时间还给学生。

让学生成为班级的主人V.教学过程
[简介]学生、在我们高中的第一年，我们接触了几种碳氢化合物。

你能给我们举几个例子吗？
甲烷、乙烯、苯
[说]有机物只含有两种元素，碳和氢，它们被称为碳氢化合物。

根据不同的结构，烃类可分为烷烃、烯烃、炔烃和芳烃等。

卤代烃是烃的一种衍生物，在结构上可以看作是烃分子中氢原子被卤原子取代的产物。

让我们首先学习第一部分——脂肪烃第二章碳氢化合物和卤代烃第一节脂肪族碳氢化合物
烷烃是什么种类的碳氢化合物？请回忆一下
[板书] 1，烷烃和烯烃1，结构特征和通式:
(1)烷烃:仅含c-c键和c-h键的饱和链烃，也称为烷烃(如果碳-碳连接
成环，它们被称为环烷烃通式:CnH2n+2 (n≥1)
(2)烯烃:分子中有一个碳碳双键的不饱和链烃称为烯烃(分子中有两个双键的链烃称为二烯烃)通式:CNH2N(n≥2)
[说]接下来，我们将仔细观察、思考并总结下表中给出的数据，看看我们能得到什么信息。

[思考与交流]表2-1和2-2:分别列出了一些烷烃和烯烃的沸点和相对密度根据表中给出的数据，请以分子中的碳原子数为横坐标，以沸点或相对密度为纵坐标，绘制出分子中碳原子随沸点或相对密度的变化图。

你能从图表中得到什么信息？[投影]表2-1某些烷烃的沸点和相对密度
名称甲烷乙烷丁烷戊烷壬烷十一烷十八烷结构简单式CH4 CH3CH 3 CH3(CH2)2C 3 CH3(CH2)3CH 3(CH2)7CH 3 CH3(CH2)9CH 3 CH3(CH2)14CH 3 CH3(CH2)16CH 3沸点/ OC-164-88.6-0.5 36.1 150.8 194.5 绘制碳数随沸点或相对密度的变化图:[投影]
[摘要]烷烃和烯烃溶解沸点的变化规律:当原子数相同时，支链越多，沸点越低。

沸点与分子间的引力——范德瓦尔斯引力(包括静电引力、感应力和分散力)有关碳氢化合物中的碳原子越多，分子间的作用力就越大。

当分枝数增加时，分子间的距离增加，分子间的力减小，从而降低沸点。

[板书] 2、物理性质
(1)物理性质随分子中碳原子数的增加而有规律地变化，沸点逐渐增加，相对密度逐渐增加。

当
(2)具有相同数量的碳原子时，支链越多，熔点越低。

常温下
(3)的存在状态也逐渐从气态(n≤4)过渡到液态(5≤n≤16)和固态(17≤n)
(4)碳氢化合物密度小于水，不溶于水，溶于有机溶剂。

认为我们所学的无机化学反应主要有两种分类方法:(1)根据反应前后物质的变化，分为化合物反应、分解反应、置换反应和复分解反应；
(2)根据化学反应中是否有电子转移，分为氧化还原反应和非氧化还原反应。

下面是我们所了解的烷烃和烯烃的化学反应。

请写下反应的化学方程式，指出反应的类型，并说明你的分类依据[投影]
(1)乙烷和氯生成一氯乙烷的反应:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)乙烯与溴的反应:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)乙烯和水之间的反应:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)乙烯生成聚乙烯的反应:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
[板书] 3，基本反应类型
(1)取代反应:有机分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团取代的反应例如碳氢化合物的卤化
[板书(2)加成反应:有机分子中双键(三键)两端的碳原子直接与其他原子或基团结合形成新化合物的反应例如在H2、X2、H2O
[板书] (3)聚合反应:相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的聚合物化合物的反应例如加聚反应和缩聚反应让我们回忆一下甲烷和乙烯的结构和性质。

我们知道同系物的结构是相似的。

相似的结构决定了其他烷烃具有与甲烷相似的化学性质。

[板书] 4。

烷烃化学(类似于甲烷)烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液和溴水变色
(2)氧化反应
cnh2n+2+-O2→nc2+(n+1)H2O
(3)分解反应
[说]烷烃化学一般是稳定的在正常情况下，烷烃不与酸、碱和氧化剂反应，并且很难与其他物质结合。

然而，烷烃在一定条件下也可以发生上述反应。

烯烃的化学性质与其代表乙烯相似，易发生加成反应、氧化反应和加聚反应。

烯烃会使酸性高锰酸钾溶液和溴水变色。

3n+1
2
点火照明
(1)取代反应:ch3c H3+Cl2→ch3c h2cl+HCl
[板书] 5、烯烃(类似于乙烯)的化学性质(1)加成反应:(以丙烯为例要求学生练习)
[投影]
；1，2二溴丙烷；丙烷
2-卤代丙烷
[说]大量的实验事实表明，当加入具有不对称结构的烯烃和酸(HX)时，酸的负基团(X-)主要是加到含氢原子较少的双键的碳原子上，这叫做马尔科夫规则，即马氏规则。

[板书] (2)氧化反应1燃烧:CH0
N
2 N
+
3 N2O 2N CO2+N H2O
2褪色酸KMnO溶液:○
4
r-CH = CH2R-cooh+CO2
(3)加聚。

下列烷烃具有最高沸点(()
a . ch 3c H2 H2 ch 3
b . ch 3
c h 2ch2 ch 3c . CH3(CH2)3c h3d。

(CH3)2 hchch 2ch 32。

下列液体混合物可以通过液体分离来分离:
a。

苯和溴苯
b。

汽油和辛烷
c。

己烷和水d戊烷和庚烷
6。

对
199学生本课活动不足的教学思考虽然教师重视启发式教学，但由于时间与设计的关系，它仍然反映出教师讲得多，学生活动少的问题。

提问。

学生发言时应注意代表性和针对性。

学生被要求学会倾听，并在别人说话时虚心学习。

鼓励学生勇于表达自己的观点，大胆质疑。

学生发言中的新观点和亮点应及时得到充分肯定和表扬。