针挑土阅读答案

针挑土阅读答案
【篇一：甘肃省白银市第一中学高中语文高考总复习现代文阅读专项训练：针挑土芳菲】
苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的
俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙“，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮??
一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐
隐的心疼。

凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有
几分害羞腼腆。

黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的
时间不短了。

最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。

前些年
申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。

如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆心地，教苗族
妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。

“负责任的旅游，听黑妮说，这
一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。

她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村
寨形态、人伦礼仪??最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带
来经济效益的活计。

传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢
地退化、消失，机器绣品在泛滥。

黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，
什么事好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已
经在揪着心开始晕车了。

最后步行20分钟进寨。

在山间步行其实是
美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野??老家寨的妇女已得黑妮要来，身着节日服装
的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋
拿出各自的绣品，等黑妮来评判。

看样子情况不乐观。

黑妮没有面露喜色，也没有愠色。

她还是那么
一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学
的。

”“这个线不好，要用棉线。

我们这次带了些来。

”??
黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。

她从那么远跑来,又跑了这么久的山路,就是想通过几句温和的话塑造
她们对美和丑的观念吗?堂屋壁板上贴满各种画片,是这个家的装饰墙,
也好似所有外来影响的象征:正中一张有些陈旧的毛主席像,把一个更
陈旧的大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是明星李小
龙的赤身拳照,两个胖娃娃图片,一幅小小的西洋画《泉》。

下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。

“这一个绣得比较好，就是
村寨的形态不如老家寨，建了些新房。

”黑妮对一个个目的地都很了解。

等到回程，太阳已经有倦容了。

晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。

吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。

黑妮的湘援游，就是靠这些当
地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。

今天开车的“李万通”，也有自己的公司。

咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图
案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。

地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作
奖励。

我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。

素静的黑妮眼
睛亮了。

老天！
这有什么用！我心里说。

有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。

我查了针挑土的俗语，原
来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针
挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要
成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑
妮们的
行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝福吧。

（有
删改）
14.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈
谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。

（6分）
【答案】①指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民
族风情的苗绣，并教苗族妇女们制出优美胡刺绣艺术；②指黑妮在“负责任的族游”中，她在帮扶者与被帮扶者起到穿针引线的作用；
③此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其爱心。

【解析】这句话独立成段，显然是大有深意，而且还运用了比喻性
的俗语来表达，这样处理是为了突出黑妮的身份、职业、爱心、工
作性质和意义。

明白了大意，再根据分值判断，内容大概有三点。

【点睛】解答现代文主观题，要注意把主观题类型化，使之接近客
观题。

平时的训练老师自然会为大家讲解散文阅读、写作知识，这
些知识大都是类型化的，使我们解答新题的基础，要熟练掌握。

比
如这道题问的是“独句成段”的结构问题，这在平时的阅读中，在老
师的讲解中肯定是遇到过了。

“独句成段”最基本的目的和用意在于
强调突出，借以提示读者。

这句话独句成段，显然是作者要告诉读
者什么，结合全文理解，是不难做出准确会的！
15.解释下列两句话在文中的含义。

（4分）
（1）等到回程，太阳已经有倦容了。

答：
______________________________________________________ ________________
（2）素静的黑妮眼睛亮了。

答：
______________________________________________________ ________________
【答案】（1）这句话采用拟人修辞，富于表现力，不仅交代了时间
已经很晚，而且暗含人与物的比较，太阳已经有倦容了，但为苗绣
的保存与继承发扬做出贡献黑妮还不见疲倦。

看似不经意的一句，
实际上表达了作者对黑妮的钦佩与称赞。

（2）黑妮的眼睛素净，显
示了黑妮献身保存民族工艺的“针挑土”式工作的执着与坚持；而她
的眼睛亮了，则表达了工作有了成绩的喜悦，以及对他人给予这种
工作支持的感激之情。

【解析】这两句话分别有其出现的语境：（1）句是黑妮带领我们
参观苗寨，参观的过程她是那么耐心，妇女们身着节日盛装等待她
到来，为她唱欢迎歌，她则一字一句地叫大家绣工技术；后来又去
了另一个村寨，黑妮对每一个村寨都很了解。

在这样的语境下出现
这句景物描写，显然不纯粹是景物描写，明显含有对主人公的褒扬
在内，真是一箭双雕，一石双鸟！（2）句是在我买了四张具有苗绣
特色的地图之后出现的，且在眼睛亮了之前着一“素净”，承前而来，意在称扬黑妮对“针挑土”工作的坚守，而亮了则是对工作有了成绩
和支持者地欣慰与感激。

【点睛】“理解文中重要的语句”这个考点是年年必考内容，也反映
一个人阅读散文的最基本
的能力。

首先要将句子置于全文语境之下来理解，其次要注意抓住
句子所处上下文小语境以及句字的关键词语、主要的修辞手法等。

16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）
答：
______________________________________________________ ________________
【答案】①指黑妮所从事的工作就像“针挑土”一样，虽然工作细微，但意义却伟大；②指黑妮身份低微平凡，却做着不平凡的工作；③
作者告诉人们，不管做任何事，都要像“针挑土”那样，从小处着手，不断努力，只有这样才能成就伟大的人生！
【解析】“针挑土”既是题目，又是文章线索，结构上还用与之相关
谚语做到首尾呼应，所有这些都为描写黑妮这个人物身上所体现出
来的“针挑土”式的持之以恒的精神品格而服务。

文章充满了对黑妮“针挑土”式的精神品格的赞美与歌唱，写出了作者对于人生的感悟。

【点睛】这道题目的设置非常好，题目要求考生对文章标题作品评
鉴赏。

这又是前面提到的“把主观题类型化”的突出典型，关于这一点，阅读鉴赏过程中碰到的类似问题很多。

鉴赏文章标题是常见题型，往往具有概括文章主题、体现人物精神、贯穿文章线索、引发
作者感悟等方面的作用。

从分值以及文章实际来看，本题所问的“丰
富内涵”主要体现在文章主题、人物精神、作者感悟等三个方面。

17.面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）
答：
______________________________________________________ ________________
【答案】从不理解为何黑妮通过温和的话语塑造她们美和丑的观念，到最后理解“针挑土”的概念，“针挑土”在行文中既起到了贯穿全文
的线索作用，又起到了画龙点睛、深化主题的作用。

【解析】这道题目虽然还是就“针挑土”设问，但是问的是作者的情
感态度和文中起到的作用，就“文中起到的作用”来看，实际上在上
一题的“点睛”中已经提到，且与上一问题有所重复，这一问主要涉
及文章主题、文章线索；至于作者的情感态度，涉及到文章另一个
大的表现手法——欲扬先抑，作者明显对黑妮的工作先是有些不理解，后来又理解了，并为此项工作给予支持，还由此生发出一般性
的人生感悟。

【点睛】解答这类题目，依然是“把主观题类型化”，同时还要
【篇二：2011高考语文散文阅读试题答案及解析11】
s=txt>（一）14.【答案】①指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民族风情的苗绣，并问题。

教苗族妇女们制出优美胡刺绣艺术；②指黑妮在“负责任的族游”中，她在帮扶者与被帮扶者起到（二）
穿针引线的作用；③此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其爱心。

14.考点：理解文中重要句子的含意
【解析】这句话独立成段，显然是大有深意，而且还运用了比喻性
的俗语来表达，这样处理是为了答案：①爸爸在沙漠中执着于科技
实验，倾尽心血和智慧，就像那个铁铃铛“尽情地唱过”（1分），突
出黑妮的身份、职业、爱心、工作性质和意义。

明白了大意，再根
据分值判断，内容大概有三点。

实现了自己的人生价值（2分）。

②表达了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂（1分）。

解析：“尽情唱过”【点睛】解答现代文主观题，要注意把主观题类型化，使之接近客
观题。

平时的训练老师自然会为的含义。

大家讲解散文阅读、写作知识，这些知识大都是类型化的，使我们
解答新题的基础，要熟练掌握。

15考点：鉴赏作品表达技巧
比如这道题问的是“独句成段”的结构问题，这在平时的阅读中，在
老师的讲解中肯定是遇到过了。

答案：①赋予草木以人的情态，既
形象生动，又与前文以草木的“沉睡”、后文草木的“惶惑”相“独句成段”最基本的目的和用意在于强调突出，借以提示读者。

这句话独句
成段，显然是作者要呼应。

（2分）②用排比手法描绘玉簪棒的“吃惊”、紫薇的“怀疑”、马缨花的“才有反应”，营造告诉读者什么，结
合全文理解，是不难做出准确会的！出清冷、紧张的氛围，为下文
写爸爸的逝去伏笔。

（2分）③草木“寥寥几朵”“已发黄”，“时间确
15.【答案】（1）这句话采用拟人修辞，富于表现力，不仅交代了
时间已经很晚，而且暗含人与物实不多了”，一语双关，暗示着爸爸
生命的时日已不多。

（2分）
的比较，太阳已经有倦容了，但为苗绣的保存与继承发扬做出贡献
黑妮还不见疲倦。

看似不经意的解析：比拟、排比、双关的表达技巧，内容上、结构上的作用。

一句，实际上表达了作者对黑妮的钦佩与称赞。

（2）黑妮的眼睛素净，显示了黑妮献身保存民族工16.考点：理解标题含意，鉴赏作品
形象
艺的“针挑土”式工作的执着与坚持；而她的眼睛亮了，则表达了工
作有了成绩的喜悦，以及对他答案：①铁铃铛是铁铸的风铃，是勉
儿的爸爸“从一个遥远的国度带回的”，寄托着爸爸对勉儿的人给予
这种工作支持的感激之情。

爱和期望。

（2分）②铁铃铛是爸爸命
运的象征，“尽情地唱过”，却“把自己用得太过了”。

爸爸为
【解析】这两句话分别有其出现的语境：（1）句是黑妮带领我们参观苗寨，参观的过程她是那么耐国家的科技事业奉献了青春，牺牲
了生命。

（2分）③铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与心，
妇女们身着节日盛装等待她到来，为她唱欢迎歌，她则一字一句地
叫大家绣工技术；后来又去逝去、勉儿的思念与回忆。

（2分）
了另一个村寨，黑妮对每一个村寨都很了解。

在这样的语境下出现
这句景物描写，显然不纯粹是景解析：表层义、寓意、结构意义。

物描写，明显含有对主人公的褒扬在内，真是一箭双雕，一石双鸟！（2）句是在我买了四张具有苗17. 考点：鉴赏作品语言及表达技巧
答案:①写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤痛和对爸爸的深绣特色
的地图之后出现的，且在眼睛亮了之前着一“素净”，承前而来，意
在称扬黑妮对“针挑土”切怀念，细节描写生动感人。

(2分)②风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”，就是爸爸工作的坚守，而亮
了则是对工作有了成绩和支持者地欣慰与感激。

艰辛而疲惫的人生
写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情。

（2分）③收束全文，照应标题，既给人
【点睛】“理解文中重要的语句”这个考点是年年必考内容，也反映
一个人阅读散文的最基本的能戛然而止之感，又使文章结构浑然。

（2分）解析：细节描写的手法、重点词的含义、结束句的结力。

首
先要将句子置于全文语境之下来理解，其次要注意抓住句子所处上
下文小语境以及句字的关构作用。

键词语、主要的修辞手法等。

（三）
16.【答案】①指黑妮所从事的工作就像“针挑土”一样，虽然工作细微，但意义却伟大；②指黑11、既指摧残胡杨的自然界的西风（或
恶劣的自然环境），也指人类摧残胡杨的行为。

（每点1分）妮身
份低微平凡，却做着不平凡的工作；③作者告诉人们，不管做任何事，都要像“针挑土”那样，12、①渲染一种悲壮、苍凉的气氛；②
突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③警示人类要保护从小处
着手，不断努力，只有这样才能成就伟大的人生！胡杨，保护自然
环境；④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感
（或“厚重感”等）。

【解析】“针挑土”既是题目，又是文章线索，结构上还用与之相关
谚语做到首尾呼应，所有这些（答出三点得满分，答出两点得2分）都为描写黑妮这个人物身上所体现出来的“针挑土”式的持之以恒的
精神品格而服务。

文章充满了13、①对胡杨由衷的赞美和喜爱；②
对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深对黑妮“针挑土”式的精神品格的赞美与歌唱，写出了作者对于人生的感悟。

沉忧虑；③期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文
明连绵不息（或“持续发展”等）。

【点睛】这道题目的设置非常好，题目要求考生对文章标题作品评
鉴赏。

这又是前面提到的“把主（每点2分）
观题类型化”的突出典型，关于这一点，阅读鉴赏过程中碰到的类似
问题很多。

鉴赏文章标题是常14、①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；②不贪虚名，无私奉献；③宁死不见题型，往往具有概括文章主题、体现人物精神、贯穿文章线索、引发
作者感悟等方面的作用。

从屈的气节。

（答出“坚韧顽强”，“无奉献”、“宁死不屈”即可）（每点2分）
分值以及文章实际来看，本题所问的“丰富内涵”主要体现在文章主题、人物精神、作者感悟等三（四）
个方面。

答案：主要经历了三个阶段：①少年时代未读懂；②青年
时期自以为读懂了；③成年时期经历了无
17.【答案】从不理解为何黑妮通过温和的话语塑造她们美和丑的观念，到最后理解“针挑土”的数生命体验和阅读堆积之后才读懂。

（每一点2分，每点中要答也出时间和读的情况才能得2分）概念，“针挑土”在行文中既起到了贯穿全文的线索作用，又起到了画龙点睛、深化主题的作用。

10.答案：作者的目的是赞赏它们自我修复、
自我完善的气度和胸襟。

（4分。

答也“自我完善”
【解析】这道题目虽然还是就“针挑土”设问，但是问的是作者的情
感态度和文中起到的作用，就给3分，语句表达完整给1分。

若只
答出“自我修复”或“自我完善”的给1分）
“文中起到的作用”来看，实际上在上一题的“点睛”中已经提到，且
与上一问题有所重复，这一11. 文中划线的句子有什么深刻含义？
问主要涉及文章主题、文章线索；至于作者的情感态度，涉及到文
章另一个大的表现手法——欲扬答案：①木中的祖宗从大自然中汲
取营养，培养情操。

②追求物质享受的人最贫穷。

（4分，每一先抑，
作者明显对黑妮的工作先是有些不理解，后来又理解了，并为此项
工作给予支持，还由此生句2分，意思对即可）
发出一般性的人生感悟。

12.答案：b c（4分，每项2分）【点睛】解答这类题目，依然是“把主观题类型化”，同时还要结合文章实际，具体回答所设置的
1
【篇三：主观阅读题(1)】
针挑土芳菲
从湘西回来，和朋友说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗
寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮??
一边说黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐
隐的心疼。

凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有
几分害羞腼腆。

黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的
时间不短了。

最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。

前些年
申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。

如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族
妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。

“负责任的旅游”，听黑妮说，
这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化的
责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。

她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村寨，从房屋构造、村
寨形态、人伦礼仪??最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带
来经济收益的活计。

传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢
地退化、消失，机器绣品在泛滥。

黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，
什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已
经在揪着心开始晕车了。

最后步行20分钟进寨。

在山间步行其实是
美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野??老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服
装的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋
拿出各自的绣品，等黑妮来评判。

看样子情况不乐观。

黑妮没有面露喜色，也没有愠色。

她还是那么
一字一句、认真地评判她们：“这个不好，一看就是跟机器学的”“这
个线不好，要用棉线。

我们这次带了些来” ??
黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。

她从那么远跑来，又跑了这么久得山路，就是想通过几句温和的话
塑造他们对美和丑的观念吗？堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家
的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：正中一张有些陈旧的毛主
席像，把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半，左边是海南风光照，右边是明星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃图片，一副小小的
西洋画《泉》。

下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。

“这一个绣得比较好，就是
村寨的形态不如老家寨，建了些新房。

”黑妮对一个个的目的地都很
了解。

等到回城，太阳已经有倦容了。

晚上我们在沱江边吉肤开的咖啡馆休息聊天。

吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。

黑妮的湘援游，就是靠这些当
地的志愿者，不取一毫的付出，才运作起来。

今天开车的“李万通”，也有自己的公司。

咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图
案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看的呆了一下，原来这样好。

地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作
奖励。

我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友，肃静的黑妮眼
睛亮了。

老天！
这有什么用！我心里说。

有没有用，真不知道，但我忘不掉他们，我查了针挑土的俗语，原
来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推砂”，“赚钱好似针
挑土，花钱好似水推沙”一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成
就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮
们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对他的祝福吧。

（有删改）
14. “黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。

（6分）
答：
15. 解释下列两句话在文中的含意。

（4分）
（1）等到回程，太阳已经有倦容了。

（2）肃静的黑妮眼睛亮了。

答：
16. 文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）
答：
17.面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文
中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）
答：
二，阅读下面的文字，完成l4-l7题（四川卷）
锈损了的铁铃铛
宗璞
秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始．那圆鼓鼓的洁白
的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁
人的芳香。

这是秋天的香气，明净而丰富。

本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。

那是整个花园的
信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中
挂下来。

这风铃很古老。

是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。

铃中的小
锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的
声音。

春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持
不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。

小麻雀在冬日
的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。

“铁铃铛!”孩子们这样叫它。

他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨
弄它。

勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。

风
铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。

从他装满问号的眼睛可
以看出，他觉得这铃很神秘。

风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是
一声长长的叹息。

勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。

勉儿梦见自己
坐在铁铃铛的小锤上。

抱住那根细链。

打秋千似的，整个铃铛荡过
来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落
在爸爸的书桌上。

各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看
不见。

爸爸大概到实验室去了。

爸爸说过．他的书桌已经够远，实
验室还更远，在沙漠里。

沙漠是伟大的。

“爸爸!”勉儿大声叫。

他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。

小
棒槌般的吃惊地绽开了好几朵。

紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小
花帽。

马缨花到早上才有反应。

在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥
几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。