教导处奖励方案
期中考试奖励方案
期中考试奖励方案期中考试奖励方案为提高教育教学质量,调动教师的教学积极性,激励学生的上进心,凝聚班级的竞争力,形成必学赶超的教学和学习氛围。
特制定本方案:一、奖惩时间:每学期期中、期末考试二、奖惩对象:七、八、九年级全体任课教师及学生三、奖惩办法:1、每次考试后,学校对成绩突出的.教师进行奖励。
代两个班或多个的教师,所代班级的学科成绩均在前列。
奖励该教师奖金100元。
2、每次考试后,学校对成绩特别优异的学生进行奖励,奖励该学生每人奖金50元。
3、年级学习成绩优秀班级奖,学校核算出班级参考学生总分平均分进行排队设奖如下:七年级一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名;八年级一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名;九年级一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名;一等奖100元,二等奖80元,三等奖60元,奖金由班主任支配。
4、以上三项奖金由学校支付。
本方案由教导处起草,校委会研究决定,教代会通过,由教导处操作实施,解释权归校委会。
期中考试奖励方案为更进一步增强学生学习兴趣,抱着一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子的育人宗旨。
让学生成为学习的真正主人,鼓励学生努力学习,积极进取,奋发努力,形成努力争优、唯恐落后的学习氛围;使优生保持优势再接再厉,中等生奋起直追迎头赶上,后进生树立信心逐步进步,为此,七年级针对此次期中考试对取得较好成绩及纪律各方面表现较好的学生进行奖励。
具体奖励对象和办法如下:1、奖励对象:七年级期中考总成绩前20名、优秀班干部每班1名、优秀组长每班1名、进步奖每班1名、遵守纪律奖每班1名。
2、奖励办法:总成绩前20名每名奖励过冬衣物2件、优秀班委和优秀组长每名奖励过冬衣物1件、纪律奖和进步奖每名奖励过冬衣物2件。
3、具体获奖学生:七年级期中考前20名及每班优秀班委等共52人(班级及学生名单略)。
4、奖金设置:本次奖励共设两个奖励方式。
前20名及进步奖、纪律奖共36人,奖励价格为110元衣物2/人,计3960元;优秀班委和优秀组长共16人,奖励价格为55元衣物1件/人,计880元。
高考教师奖金发放方案
高考奖金方案高考质量是学校的生命线,是学校声誉的标志.为了充分调动高三教师备考积极性,确保高考目标任务落实和完成,依据我校实际情况,特制定本奖励方案。
本方案共5款,12条。
第一款:高考指标第一条班级指标由分管校长、教导处、各年级组根据各班的中考分数以及实际情况共同确定,并与各班级签定合同。
第二条班级指标完成情况统计:文化生达二本分数线的一人计一个。
其它艺术、体育生,按照当年公布的省分数线,双达线一人计一个。
第二款:班级教师奖金第三条文化生班级(以上情况不重复计算,只取最高奖金)1.班级在未完成奋斗指标人数前,够哪个挡执行哪个挡的标准。
超过奋斗指标后,每个文化生给该班六个任课老师各加500元。
2.艺术、体育生达线在本班就读的每人给班级六课老师各奖200元。
(艺术集训期间在集训班的学生达线每人加100元。
)3.班级中艺术体育生达线每人给班主任加100元奖励。
4.希望生承包奖:第四条特长集训班特长集训班指标依据当年取得合格证的人数由教导处、年级组确定。
(以上情况不重复计算,只取最高奖金)班级在未完成奋斗指标人数前,够哪个挡执行哪个挡的标准。
超过奋斗指标后,每生给该班六个任课老师各加100元。
第三款教师个人奖金计算办法第五条工作量要求:语数外每个老师两个班级,理化生政史地老师三个班级。
如遇特殊情况参照教导处工资计算标准执行第六条语数外教师奖金计算办法总奖金=第一个班级奖金×80%+第二个班级奖金×20%+第三个班级奖金×5%+班主任奖金+承包奖+集训班奖金第七条理化生政史地教师奖金计算办法总奖金=第一个班级奖金×70%+第二个班级奖金×20%+第三个班级奖金×10%+第四个班级奖金×10%+班主任奖金+承包奖+集训班奖金第八条文化班只带高三一年的老师总奖金×70%第九条专职班主任奖金计算办法总奖金=班主任奖金+承包奖第四款:旅游费第十条当年高考任务完成学校的基本任务每位高三的科任老师及班主任得3000元旅游费.第五款:清华北大特殊奖励第十一条当年有考上清华的班级,每人奖励班级5万元,由班级六课老师分配。
学校教师指导学生获奖奖励方案
学校教师指导学生获奖奖励方案学校教师指导学生获奖奖励方案学校教师指导学生获奖奖励方案为了培养学生各方面的特长,提高我校各科竞赛的成绩,学校将积极创造条件,支持教师抓好竞赛活动,增加对竞赛的投入,同时将竞赛辅导及获奖情况纳入个人工作考核,并对竞赛的辅导给予适当的补贴,对学科竞赛成绩突出的教师给予奖励。
具体方案如下:一、参与学科:1、滤布厂由教育部门批准进行的各级各类学科竞赛2、各级科技、艺术、体育类竞赛二、辅导要求及考核办法:各教研组要将学科竞赛(或第二课堂活动)辅导纳入学期教研组计划,并能安排实施,发挥教研组全体教师的智慧。
对于所参加的学科竞赛或第二课堂的相关成绩将成为评选优秀教研组的参数之一。
三、辅导补贴及奖励办法:1、活动辅导补贴:提前将辅导计划及时间安排报到教导处,辅导结束将辅导教案交教导处,按每节课10元进行补贴。
(要有辅导的具体内容,对学生有知识性的辅导)2、活动训练补贴:对于体育竞赛和艺术类竞赛提前将训练计划及时间安排报到教导处,训练结束将实际训练记录交教导处,按每次(40分钟计)7元进行补贴。
(区别于活动辅导,主要指反复长时间的训练)3、获奖奖励办法:对于指导学生参加学科竞赛有学生获奖的,辅导教师将按照获奖等级进行不同级别的奖励,具体办法如下:(1)指导学生获团体奖:市级:一等奖,奖励250元;二等奖,奖励200元;三等奖,奖励150元;优胜奖,奖励80元。
区级:一等奖,奖励150元;二等奖,奖励100元;三等奖,奖励50元;优胜奖,奖励30元。
(2)指导学生获个人奖:市级:一等奖,200元;二等奖,150元;三等奖,100元。
区级:一等奖,120元;二等奖,80元;三等奖,50元。
说明:指导学生获团体奖的,团体人数5 10人的,奖励金额增加30元团体人数在10-20人的奖励金额增加60元,20人以上的奖励金额增加90元;指导学生参加竞赛获个人奖的,同等奖级2 5人次的,教师奖励金额为1.5倍;同等奖级6 10人次的,教师奖励金额为2倍;同等奖级11人次以上的一律为2.5倍。
小学教师教学成果奖励制度模版
小学教师教学成果奖励制度模版一、背景介绍随着教育事业的不断发展,小学教师的教学工作在整个教育体系中占据着重要的地位。
为了进一步激励小学教师的教学热情和积极性,建立一套合理的教学成果奖励制度就显得尤为重要。
二、奖励目的1.激励教师:通过奖励教师的教学成果,激励教师提升个人教学水平,不断追求教育教学的卓越;2.倡导创新:奖励制度旨在倡导教师进行教学创新,不断推动教育教学的发展;3.培养优秀:通过奖励制度可以培养一批优秀的教师,为学校的发展注入新鲜力量。
三、奖励内容1.教学成绩奖励:对教师在学业成绩方面取得突出表现,提高学校整体教学水平的,给予经济奖励或荣誉;2.教育科研奖励:对教师在教育科研领域取得突出贡献的,给予经济奖励或荣誉;3.教材编写奖励:对教师编写的优秀教材和教辅材料给予经济奖励或荣誉;4.课堂教学奖励:对课堂教学效果突出,学生综合素质明显提高的教师,给予经济奖励或荣誉;5.教育教学管理奖励:对教育教学管理工作出色的教师,给予经济奖励或荣誉。
四、奖励评选机制1.设立奖励评选委员会:学校设立奖励评选委员会,由学校领导、专家顾问、教师代表等组成;2.公开申报:开展奖励评选前,学校公开征集参评人员,教师可以自愿申报或由学校推荐;3.资料审核:奖励评选委员会对申报资料进行初步审核,确定符合奖励条件的申报人员,进入评选环节;4.评选过程:评选环节分为初评、复评、终评三个阶段,通过教学观摩、评课等方式对教师进行全方位综合评估;5.评选结果公示:评选结束后,公示评选结果,并及时向获奖教师进行通报,颁发奖励证书和奖金。
五、奖励措施1.经济奖励:根据教师的教学成果和贡献程度,给予相应的经济奖励,包括奖金、津贴等;2.荣誉奖励:设立各类奖项,包括最佳教师、优秀教师等,对教师进行表彰,并颁发荣誉证书和奖章;3.职称晋升:对教师的教学成果奖励可以作为教师职称评定的重要依据。
六、奖励落实与监督1.奖励权责明确:明确奖励的颁发权责,由奖励评选委员会负责监督奖励的公正性和公平性;2.奖励追踪与宣传:对获奖教师进行追踪调研,及时宣传教师的教学成果和奖励情况,激励其他教师的努力;3.建立奖励档案:学校建立教师教学成果奖励档案,记录奖励情况和奖励的具体内容。
小学教学质量奖惩方案
小学教学质量奖惩方案
主要根据教师的教学表现给予相应的奖励或惩罚,以激励教师提高教学质量和教学水平。
首先,教师在教学中要严格遵守教学计划,按时完成教学任务,不能擅自改变教学内容和安排。
其次,教师要认真备课,研讨教学方法,提升教学质量。
另外,教师要注重学生的学习情况,关心学生的学业进展,积极帮助学生解决学习困难。
总之,通过奖罚机制,可以有效地激发教师的教学热情,提高教学效果,确保教学质量。
对于教学表现突出的教师,可以给予奖励,例如表彰、奖金、荣誉证书等。
可以根据不同的表现给予不同的奖励,激励教师积极开展教学工作。
此外,可以通过评比和竞赛的方式,选拔出优秀的教师,开展师德师风评比活动,给予奖金或晋升晋级等奖励。
教师在教学中的突出表现应该得到应有的认可和鼓励,以激发他们更大的工作热情和创造力。
对于教学表现不佳的教师,应该及时进行批评和纠正,并给予相应的惩罚。
教师如果存在教学失职、懈怠等行为,会影响学生的学习效果和学校的形象,应该给予警告、降职、停职等处理措施。
对于教学表现差的教师,应该加强师德师风教育,及时进行业绩考核,帮助他们改进教学方法,提高教学水平。
如果教师多次表现不佳,应该考虑调整教学工作岗位,以确保学校的教学质量不受损害。
通过建立健全的教学质量奖惩方案,可以促进教师的教学水平不断提高,确保学生的学习质量得到有效保障。
教师在日常的教学工作中要严格要求自己,不断提升自己的专业素养和教育教学水平,以培养出更多的优秀学生,为国家的发展贡献自己的力量。
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学校学生奖励办法模版
学校学生奖励办法模版一、奖励目的学校学生奖励的目的在于鼓励并奖励那些在学习、学术、艺术、体育、社会服务等方面表现优异的学生,激励广大学生积极参与各项活动,并提高他们的综合素质和能力。
二、奖励范围学校学生奖励覆盖全体学生,包括幼儿园、小学、初中和高中的学生。
不同学段可根据各自特点设立相应的奖励项目和制度。
三、奖励内容1. 学业奖励:1.1 学习成绩奖:对于成绩优秀的学生,设立各类奖项,如学年前五名奖、学科前三名奖、单科满分奖等。
1.2 学习进步奖:对于进步明显的学生,设立进步奖,激励他们继续努力。
1.3 学术研究奖:对于在科研方面有杰出贡献的学生,设立学术研究奖,鼓励他们进一步深入研究。
2. 艺术奖励:2.1 艺术创作奖:对于在音乐、舞蹈、美术等艺术创作方面表现突出的学生,设立创作奖。
2.2 艺术表演奖:对于在艺术表演方面有出色表现的学生,设立表演奖,鼓励他们积极参与各类演出活动。
3. 体育奖励:3.1 体育比赛奖:对于在各类体育比赛中取得优异成绩的学生,设立奖项,鼓励他们锻炼身体、培养团队合作精神。
3.2 体育技能奖:对于在体育技能方面有特长和突出表现的学生,设立专项技能奖,帮助他们进一步发展专长。
4. 社会服务奖励:4.1 公益志愿奖:对于积极参与社区公益活动、志愿服务的学生,设立公益志愿奖,鼓励他们关爱社会、服务他人。
4.2 社会实践奖:对于参与社会实践活动、积极探索社会问题的学生,设立社会实践奖,促进他们的社会意识和创新能力。
5. 全校荣誉奖:5.1 学校标兵奖:对于在各项综合素质评价中表现突出的学生,设立学校标兵奖,激励他们树立典范形象,影响身边同学。
5.2 奖学金:对于在综合素质评价中综合排名靠前的学生,设立奖学金,鼓励他们继续拼搏、为社会作出贡献。
四、奖励评选1. 奖励评选根据学生的实际表现和成绩进行,具体评选标准和程序由学校制定。
2. 奖励评选分为个人奖和集体奖,以激励学生个体的努力和集体团队的协作。
教师表彰与嘉奖工作方案
教师表彰与嘉奖工作方案概述:在教育事业中,教师是承担起培养学生成长的重要角色。
为了鼓励教师积极投身教学工作并提高教学质量,学校需要制定一套完善的教师表彰与嘉奖工作方案。
一、表彰对象的范围教师表彰与嘉奖工作应覆盖全体教师,包括幼儿园、小学、中学和高中的各个年龄段。
二、表彰与嘉奖的依据(1)教学成绩:优秀的教师应在学生的学习成绩方面有良好的表现,取得突出的教学成果。
(2)教学方法和手段:教师应积极寻求创新的教学方法和手段,提高教学效果。
(3)教学态度与情感服务:教师应具备良好的教学态度,关心学生的身心健康,并具备积极的沟通能力。
(4)教学科研能力:教师应不断提高自身的科研能力,从事教育教学研究。
三、表彰与嘉奖的形式(1)个人表彰与嘉奖:通过评选选拔出一定数量的优秀教师,给予荣誉称号、奖金和证书等,以鼓励其继续发展和创新。
(2)团队表彰与嘉奖:通过评选出一定数量的教学团队,给予奖金和证书等,激励团队协作和教学工作的持续改进。
(3)项目表彰与嘉奖:针对特定的教学项目,通过评选选拔出一定数量的优秀教师,给予奖励和支持,鼓励教师在专业领域的突出贡献。
四、评选方式与标准(1)评选机构:设立专门的评选机构,由学校相关部门组织以及校内、外专家共同参与评选工作。
(2)评选标准:根据教师的教学成绩、教学方法和手段、教学态度与情感服务以及教学科研能力来评定。
(3)评选程序:设立评选周期,并对申报材料进行初步筛选、专家评审和终审等环节,确保公平公正。
五、表彰与嘉奖的定期举办每年定期举行一次教师表彰与嘉奖活动,形成一种良好的氛围,以促进教师的个人成长和教学质量的不断提高。
六、绩效考评与教师表彰的衔接将绩效考评与教师表彰相结合,把表彰优秀教师作为一种激励手段,使之成为教师个人发展的重要组成部分。
七、办公室日常工作的延伸在办公室日常工作中,应将教师表彰与嘉奖的相关信息广泛宣传,鼓励教师参与并积极申报,形成一种良好的竞争氛围。
八、教师表彰与嘉奖工作的宣传与报道通过学校官方媒体、校内刊物等多种形式进行相关活动的宣传报道,提高教师表彰与嘉奖工作的知名度和参与度。
学校学生奖励方案
学校学生奖励方案学校学生奖励方案1一、评选目的:行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定未来。
为促进学生全面发展,从培养学生良好习惯入手,深入推进素质教育,围绕“习惯成就未来,争当校园之星”为主题,积极开展“好习惯之星”评选活动。
通过活动,鼓励学生面发展,优化个性,培养特长,树立优秀的学生典型,展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进,学习先进、争当先进的良好风气,让广大小学生学有榜样、赶有目标,有效地激励全体学生奋发向上的学习热情,促进学生素质的全面提高,充分展现学校的德育成果,营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象:1—6年级全体学生。
三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评选条件(一)学习之星:1、学习目的明确,学习态度端正,学习成绩优异2、上课勇于发言,学习积极主动,勤学好问,刻苦钻研;3、学习方法得当,勇于克服学习中的困难;4、能够高质量的完成各项作业,作业书写整洁、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯,能协助老师营造浓厚学习氛围。
(二)礼仪之星:1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄,言谈举止文明礼貌;3、待人接物真诚友善;4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话,6、每天能坚持佩带红领巾。
(三)卫生之星:1、有一定的'劳动技能,积极参加学校的公益劳动,不怕苦,不怕累,起到模范带头作用;2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务,自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净,讲究卫生。
5、不乱扔纸屑,看到地上有纸屑主动捡起来。
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
(四)守纪之星:1、上课认真守纪,不讲小话,不影响他人学习。
2、课间休息不疯打,上、下楼梯不冲撞;3、团结同学,不打架,对违纪现象敢予劝阻。
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一(月度奖励性绩效工资分配方案)
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一——月度奖励性绩效工资分配方案为贯彻落实增城市委、市政府关于进一步落实教师整体收入水平与当地公务员整体收入水平大体相当,农村教师整体收入水平与城镇教师整体收入水平大体相当(即“两相当”)的政策要求,按照《增城市进一步落实“两相当”提高提高待遇完善学校绩效工资制度实施意见》(增委办文[2010]16号)和市教育局有关文件的精神与要求,结合我校实际情况,特制订本方案。
一、指导思想学校坚持以科学发展观为指导,贯彻“按岗定酬、变岗变薪、优绩优酬、体现公平”和“量入为出”的原则,做到分配上按岗计酬,多劳多得,优质高效多得,职高责重多得。
实施学校绩效工资制度,把落实“两相当”与加强师资队伍建设紧密结合,调动教师工作的主动性和积极性,努力体现岗位职责与成效收益的统一,推动学校科学发展。
二、资金来源本方案所涉及奖金为奖励性绩效工资。
资金来源于市财政下拨的教职工奖励性绩效工资。
三、发放办法奖励性绩效工资分为月度岗位绩效工资和期末奖励性绩效工资,月度岗位绩效工资占教师奖励性绩效工资总额的70%,每月统计公布,期末统一发放。
(一)月度岗位绩效工资(由常规工作绩效工资、超工作量绩效工资、岗位职务工资三部分组成)1、常规工作绩效工资(1)常规工作量按月度岗位绩效工资总额的70%平均发给教职工,常规工作量标准以教师岗位职责和后勤员工岗位职责为准;(2)教师课内满工作量计算办法:语文、数学、英语每周10-12节,物理、化学、生物12-14节,政治、历史、地理每周14-16节;美术、体育、音乐、计算机每周16节;(3)若教师任课课时不足常规工作量的则由学校另行安排其他工作补足,或按实际工作量与常规工作量形成的比例领取。
2、超工作量绩效工资(1)超课时20元/节课(含教案)计算,如果因跨级、跨科导致课时不超教案超则10元/个计算;(2)高考术科指导、社团指导、网络管理、网站管理、电脑维护、带教结对指导老师、场室负责人等工作折算成课时计算,标准另定。
教学质量奖励方案
教学质量奖励方案为全面贯彻落实党的教育方针,深入推进素质教育,充分调动广大教师的工作积极性,全面提高我校教育教学质量,本着“构建特色学校,塑造品牌教师”的原则,结合我校实际情况,制定教学质量奖励方案。
一:奖励资金来源:学校勤工俭学拔付的奖励资金。
二、奖励原则:“全面发展”、“重奖轻罚”、“奖罚分明”、“优劳多得”。
三、奖励细则:奖项设置分考试科目类、考查科目类、贡献奖类三类。
(一)、考试科目类奖励。
考试科目类指学校统一组织的语文、数学期中和期末考试。
综合科(思品、科学、英语)期末考试。
标准奖:学校根据实际情况,拔付全校全体教师的平均教学奖金,既为教师的教学标准奖。
1、语文、数学科教学奖。
由学校统一组织的期中、期末两次考试(仅指语文和数学科)所有任课教师教学质量奖励按考试科目类发放。
发放:根据龙山二小专任教师任教学科综合成绩评定办法,教学成绩名次居中的确定为标准奖,名次每上升一位奖金递增20元,名次每下降一位奖金递减20元。
扣罚:凡是班级教学成绩与年级平均成绩相差10(含10分)以上的,定为教学重大失误,扣除该任课老师全部教学奖。
考试。
学校将严格组织每学期的期中和期末考试。
(1)、考试原则;公平公正,真实有效。
(2)、编排原则:学生班级交叉,单人单座。
(3)、监考原则:同年级教师相互监考,任课教师不监考所任教班级。
学生成绩的计算。
学生定案后除学生死亡(或经学校同意及年级老师约定的智障学生)外,其它任何情况的学生成绩一律计算到班级成绩中。
特别说明。
(1)、期中考试按以上方案减半执行。
(2)、聘请教师按以上期中、期末方案减半执行。
(3)、毕业班教师的平常教学奖励按以上方案执行,毕业会考教学奖励按(标准奖+毕业班奖励方案奖)发放。
2、综合科(学校统一组织的思品、科学、英语检测)教学奖:发放:任课老师教学质量奖按标准奖发放。
扣发:(1)凡是教学成绩不及格扣罚20元。
(2)教学成绩特别低,经学校行政研究定性为教学重大事故的扣除全部教学奖。
教导处教育教学奖励方案
教导处教育教学奖励方案教导处教育教学奖励方案1. 背景教育教学是学校的核心工作之一,对于学生的成长和发展起到举足轻重的作用。
为了鼓励教师在教育教学方面的创新与突破,提高教育教学的质量和水平,教导处特制定了教育教学奖励方案。
2. 奖励内容(1)优秀教学者奖:每年评选出10名左右的教学者,给予荣誉称号、奖金和激励措施。
(2)优秀课程奖:每年评选10门优秀课程,给予教师授课机会、荣誉称号、奖金和激励措施。
(3)教育教学研究奖:每年评选出10名左右具有独特见解、有重要学术贡献的教育教学研究者,给予荣誉称号、奖金和研究资助。
(4)教育教学创新奖:每年评选出10名左右在教育教学中取得突出成果,以及具有新、特、优的教育教学项目,给予荣誉称号、奖金和创新资助。
3. 奖励标准和评选程序(1)优秀教学者奖:评选标准包括但不限于教学水平、情感关怀、学生满意度、学科竞赛与材料编写等方面。
评选程序包括提名、初选、复选、终审等环节。
(2)优秀课程奖:评选标准包括但不限于教学质量、教学方法、教学效果等方面。
评选程序包括提名、初选、复选、终审等环节。
(3)教育教学研究奖:评选标准包括但不限于研究质量、影响力、创新性等方面。
评选程序包括提名、初选、复选、终审等环节。
(4)教育教学创新奖:评选标准包括但不限于创新的思维、创新的方式和创新的实践等方面。
评选程序包括提名、初选、复选、终审等环节。
4. 组织机构和职责(1)评选委员会:由教导处领导同志及相关学科专家组成,负责各项评选事宜。
(2)宣传组:负责所有评选结果的宣传工作。
(3)奖励颁发部门:负责各项奖项的颁发工作。
5. 其他事项在评选过程中,必须要确保评选的公正、公平、公开和透明。
同时,本方案还要与学校相关规章制度有机结合,并对方案进行定期评估和完善。
中小学教师教育教学质量评价奖励方案(期末绩效奖金分配方案)
XXX市XXX初级中学教育教学质量评价奖励方案一、指导思想为全面提升教学质量,调动广大教师的积极性与创造性,根据《XXX市初中教学质量评估方案》,结合我校实际制定本方案。
本方案执行以下几项指导思想:1、参照XXX市期末测试等级分数线,以成绩计分为评价依据,奖优奖先。
2、强调团队协作,尤其是备课组内的团结互助。
3、中考科目的成绩是评价学校的主要依据,方案略微侧重于初二生物地理、初三级中考备课组。
二、分配大纲三、分配细则(一)板块A:班主任、年级组长、教研组长期末奖金分别按照德育处、教导处所拟定的评价方案计算和分配。
(二)板块B:成果奖励奖金1、教师论文发表、获奖(国家正规刊物并为教学教研论文或教育系统直管直属单位组织的论文征集),若市、镇未设奖励,则按如下标准进行奖励:2、竞赛奖励:教师参与镇级以上教学教研活动获奖,奖励办法按《XXX镇2011年奖教奖学办法》的标准执行。
镇设有奖励的学校不再进行奖励,镇没有奖励的由学校奖励,同一项比赛只奖最高级别,不重复计算,标准如下:注:辅导学生参赛,获得市级以上名次,按上述标准折半计入辅导教师;获得镇一等奖按30元/生计入辅导老师,镇二、三等奖不设奖励;团体竞赛获奖按相应级别以2倍计算。
非教育部门组织的比赛获奖,由教代会主席团成员讨论确定获奖等级。
(三)板块C:期末成绩绩效奖金1、体育科组:按人头单独划分出体育科组的质量奖金,不参与后续条款的计算,由体育科组自拟或由学校拟定《体育科组绩效方案》进行二次计算和分配。
2、非统考科目且不能进行质量计算的老师取全校期末绩效奖金人均的80%;未任课教师取全校期末绩效奖金最低数的80%;休产假的教师,取全校的平均值。
3、统考科目(除体育科)评价细则:(1)备课组(占40%)全校共有22个备课组,分别是:初一备课组(7个):语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理; 初二备课组(8个):语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理; 初三备课组(7个):语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学。
小学教师奖惩规章制度
小学教师奖惩规章制度第一章总则为规范小学教师的管理行为,激励优质教师,严惩违纪者,树立良好的教师形象,特制定本规章制度。
第二章教师奖励第一条教师奖励的目的是激励教师提高教学质量,促进教师专业成长。
第二条教师奖励设置包括但不限于以下几种:1. 优秀教师奖:每学年评选表现优秀的教师,奖励一定金额或礼品。
2. 教学成果奖:对教学成果显著的教师进行奖励,包括教学比赛获奖、学生获奖等。
3. 先进教师奖:对在学校教学、管理等方面表现杰出的教师进行表彰和奖励。
4. 教育教学创新奖:对于具有创新能力和成果的教师给予奖励。
5. 岗位学习进步奖:对于不断学习进步,提高自身素质的教师给予奖励。
6. 公益奖:对于积极参与公益活动,回馈社会的教师给予奖励。
第三条教师奖励的评选标准应当公平公正,评选工作应当公开透明。
第四条教师奖励的资金由学校教育行政部门拨款,学校财务部门进行审计和监督。
第五条教师奖励的发放应当及时,奖金或礼品应当符合税法规定,不得私吞。
第六条对于获得奖励的教师,学校应当进行隆重表彰,为他们树立榜样,鼓舞全体教师的积极性。
第三章教师惩罚第一条教师惩罚的目的是维护学校秩序,规范教师行为,教育教师遵守法律法规。
第二条教师惩罚的情形包括但不限于以下几种:1. 违规违纪:包括违纪旷课、迟到早退、懒散失职等行为。
2. 不端行为:包括言语辱骂、虐待学生、欺负同事等行为。
3. 教学不当:包括教学内容不符合要求、对学生不负责等行为。
4. 私生活不端:包括酗酒、赌博、家暴等行为。
5. 法律违规:包括教师涉嫌犯罪、违法行为等。
第三条教师惩罚应当依法依规,严格执行程序,保障教师合法权益。
第四条对于轻微违规违纪的教师,学校可以采取口头警告、书面通报等方式进行处理;对于严重违规违纪的教师,学校应当依法依规进行调查处理,可以暂停工作、撤销职务等。
第五条对于教师的违法行为,学校应当及时报警,配合相关部门进行调查处理,维护学校和教师的合法权益。
教导处学科竞赛管理及奖励方案
教导处学科竞赛管理及奖励方案一、学科竞赛管理方案(一)组织形式1.校级竞赛:团委或教导处牵头,相关学科组织参赛。
2.市级、区级竞赛:教导处统筹,相关学科组织参赛。
3.省级、全国级竞赛:教导处牵头,相关学科组织参赛。
(二)选手选拔1.校级竞赛:各学科自行组织,选取班级内表现优秀的学生参赛。
2.市级、区级竞赛:教导处通知各学科参与,学科组织选拔本校内表现优秀的学生参赛。
3.省级、全国级竞赛:教导处会同学科组织选拔本校内表现优秀的学生参赛,为了保证选拔的学生素质和能力,需进行考核和筛选。
(三)竞赛指导1.教材复习:教师要引导学生查漏补缺,整理笔记,提高基础知识掌握。
2.技巧训练:教师要根据竞赛内容,引导学生加强技巧训练,提高操作技能。
3.理论与实践结合:教师要鼓励学生参与实践活动,加强理论应用能力。
(四)考试方式1.笔试:对理论知识进行考核。
2.实践操作:对技能水平进行考核。
3.综合评估:对综合素质进行评估。
(五)竞赛管理1.公开公正:竞赛评委应公正评选,保证竞赛活动的公正性。
2.安全保障:竞赛过程中考虑到学生的人身安全和财产安全,学校要提供必要的安全保障措施。
3.奖惩管理:对表现优秀的学生进行表扬和奖励,对违规者进行严格处罚。
二、奖励方案(一)校级竞赛1.个人奖励(1)一等奖:发放奖学金,并在荣誉墙上张贴照片;(2)二等奖:发放荣誉证书,并在荣誉墙上张贴照片;(3)三等奖:发放荣誉证书,并在荣誉墙上张贴照片。
2.集体奖励(1)团体奖:颁发集体荣誉证书,并在荣誉墙上张贴照片。
(二)市级、区级竞赛1.个人奖励(1)一等奖:发放奖学金,并在荣誉墙上张贴照片;(2)二等奖:发放荣誉证书,并在荣誉墙上张贴照片;(3)三等奖:发放荣誉证书,并在荣誉墙上张贴照片。
2.集体奖励(1)团体奖:颁发集体荣誉证书,并在校报上刊登。
(三)省级、全国级竞赛1.个人奖励(1)一等奖:发放奖学金,并在荣誉墙上张贴照片;(2)二等奖:发放荣誉证书,并在荣誉墙上张贴照片;(3)三等奖:发放荣誉证书,并在荣誉墙上张贴照片。
教学质量奖励方案州温五十一中教育教学质量奖励方案
教学质量奖励方案州温五十一中教育教学质量奖励方案清晨的阳光透过窗帘,洒在教案上,那些密密麻麻的文字仿佛在诉说着过去十年的教育教学故事。
思绪如泉涌,我拿起笔,开始构思这份教学质量奖励方案。
一、奖励对象这次教学质量奖励方案主要针对州温五十一中的全体教师,包括在编教师、特岗教师、合同制教师等。
奖励范围涵盖教学成绩、教学研究、教学创新等多个方面。
二、奖励标准1.教学成绩奖励以班级为单位,对期末考试成绩进行排名。
排名前10%的班级,班主任及任课教师分别奖励1000元;排名前11%-20%的班级,班主任及任课教师分别奖励800元;排名前21%-30%的班级,班主任及任课教师分别奖励600元。
2.教学研究奖励(1)发表教育教学论文,国家级奖励2000元,省级奖励1000元,市级奖励500元。
(2)参与编写教材、教学辅导书,国家级奖励3000元,省级奖励2000元,市级奖励1000元。
3.教学创新奖励(1)运用新技术、新方法提高教学效果,经学校评估认定,奖励1000元。
(2)开展特色课程,丰富教学内容,经学校评估认定,奖励2000元。
(3)组织学生参加各类竞赛,获得国家级奖励,奖励3000元;省级奖励,奖励2000元;市级奖励,奖励1000元。
三、奖励流程1.教学成绩奖励:每学期末,由教导处组织人员进行成绩统计,按照排名进行奖励。
2.教学研究奖励:教师需向教导处提交相关证明材料,经审核认定后,给予奖励。
3.教学创新奖励:教师需向教导处提交教学创新方案,经学校评估认定后,给予奖励。
四、奖励发放1.奖励发放时间为每学期末。
2.奖励金额以现金形式发放,由财务处负责。
3.教师需凭身份证、银行卡等有效证件领取奖励。
五、注意事项1.教师如有违反职业道德、教学事故等行为,取消奖励资格。
2.教师在奖励周期内如有调动、离职等情况,奖励金额按实际工作月计算。
3.本方案解释权归学校所有。
这份教学质量奖励方案旨在激发教师的教学积极性,提高教育教学质量。
小学教育教学质量奖励条范文(二篇)
小学教育教学质量奖励条范文近年来,我校坚持以学生为中心的教育理念,致力于提高教育教学质量,积极推动教师专业发展。
在全校师生的共同努力下,我校教学质量得到了全面提升,特此向全校师生表示衷心的感谢与嘉奖。
为进一步激励我校师生的教学热情和创新能力,特举办小学教育教学质量奖励评选活动。
经过严格评审,特将以下教学团队和教师列为获奖名单:一、小学教育教学团队奖我校小学教育教学团队始终坚持以学生为中心的教育理念,注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
他们在教育教学改革中展现了出色的团队精神和协作能力,为学校教学质量的提升做出了重要贡献。
特将以下教学团队授予小学教育教学团队奖:1.某年级教学团队该团队成员积极探索教育教学模式创新,制定了科学合理的教学计划,组织了丰富多彩的课外活动,使学生在开心学习的同时培养了各方面的能力。
通过集体备课的方式,他们不断交流教学经验,相互启发,提升了教学质量。
2.某科目教学团队该团队成员致力于科学教育的普及和推广,在教学实践中不断探索有效的教学方法,提高学生的学习兴趣和专注力。
他们通过开展科学实验、互动游戏等形式,帮助学生更好地理解和掌握知识,取得了显著的教学成绩。
二、小学教师个人奖小学教师是学生成长道路上的引路人,是他们学习的榜样和良师益友。
他们辛勤耕耘,默默付出,在教学一线做出了突出的贡献。
特将以下教师授予小学教师个人奖:1.某年级班主任该班主任教师对学生负责,认真备课,讲解详细,注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
她用爱心和耐心对待每一个学生,关注他们的成长和发展,赢得了学生和家长的一致好评。
2.某科目教师该科目教师教学经验丰富,教学内容生动有趣,层次清晰,注重培养学生的思维能力和创新意识。
她积极参与各类教学研讨活动,不断提升自身的教学水平,赢得了学生和同事们的广泛认可。
三、师生共同进步奖小学教育教学的质量离不开师生之间的共同努力和合作。
以下师生组合在教学过程中相互帮助、共同进步,为教育教学质量的提升做出了重要贡献,特授予师生共同进步奖:1.某班级师生组合该班级师生组合在学年期间开展了许多富有创意的活动,如绘本分享会、科技作品展览等,丰富了学生的学习内容,提高了学习的效果和学习的积极性。
教导处学校月考奖罚方案
教导处学校月考奖罚方案
教导处学校月考奖罚方案
为了促进学生学习积极性,推进学校文化建设,制定如下月考奖罚方案:
一、奖励
1. 个人奖励:
(1)本次月考各科前三名奖励:
一等奖:300元人民币
二等奖:200元人民币
三等奖:100元人民币
(2)本次月考进步最大奖:
奖励:100元人民币
(3)优秀班干部奖:
奖励:50元人民币
(4)校内外比赛获奖的学生:
奖励:根据比赛奖项确定奖金。
2. 班级奖励:
(1)各科全班第一:
奖励:50元人民币
(2)全校月考优秀班级(前三名):
奖励:200元、150元、100元人民币
二、惩罚
1. 个人惩罚:
(1)考试作弊:
取消本次考试成绩,扣除学生学分,同时通报家长并进行批评
教育。
(2)手机或其他电子产品在考试期间发出声音或使用:
取消本科目考试成绩,同时扣除本学期学分,并进行口头警告。
(3)迟到或旷考:
迟到半小时以上,或旷考者本科考试零分,同时扣除本学期学分,并进行口头警告。
2. 班级惩罚:
(1)考试总成绩不及格的班级:
进行班级讲评,并对所有学生进行批评,要求重新学习并及时
完成作业。
(2)班级整体关注不够,学风不端正的班级:
进行班级讲评,对全班学生进行批评,要求班干部和同学们影
响自己,互相关心帮助一起进行学习。
以上奖罚方案是为了提高学生的学习积极性,充分发挥教育教学积极性,同时也能够帮助学生保持良好学风和对学校的认同感。
同时,对于不遵守规定、不认真学习的学生给予适当的惩罚,为学生的成长提供一个健康的环境。
教导处范文之九年级调考及中考奖励方案
教导处范文之九年级调考及中考奖励方案
一、调考奖励部分,10年春季执行两次。
1、调考前5名平均分与关中前45名平均分比,每超过1 分加奖20元;
2、调考前10名平均分与关中前95名平均分比,每超过1分加奖20元;
3、调考有5人进入县前1000名,奖每位科任教师50元;每超过一人加奖20元。
4、调考有10人进入县前2000名,奖每位科任教师50元;每超过一人加奖20元。
(1-4项统计数据均不包含九年级转进优生,特指葛精通、李玮、吴芬。
)5、葛精通、李玮、吴芬进入关中前三名,每人次奖励每位科任教师50元。
(撤并下来的教师奖金为任教教师的所得3-5项相应奖金的一半,特指罗文、李汉族。
)二、中考奖励部分,中考之后新学期执行。
6、中考完成两项指标任务奖励年级2000元。
7、中考正录一中达四人奖励年级3000元,在此基础上每超过一个加奖年级2000元,每升入一名鄂高加奖年级3000元。
8、中考综合评价前进三位或以上(居全县13位以上)奖励年级3000元。
6-8项统计数据包含九年级所有学生,奖金分配由年级组根据教学和管理两块分配,统筹考虑春秋两季任教老师和班主任。
三、学生奖励部分,调(中)考之后执行。
9、学校对调考总分进入关刀相应位次(前五名奖励50元,前20名奖励20元,前四十名奖励10元)、单科冠军和进步显著的学生给予奖励。
10、学校对在中考正录一中的奖励200元/生,引进教师奖励200元/生;正录鄂高的奖励500元/生,引进教师奖励500元/生。
(引进特指葛精通、叶国红、魏庆刚、李玮、吴芬)。
同时积极争取公司的奖励。
1。
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金轮侨心学校教导处奖励制度(初稿)
为了全面贯彻党的教育方针,规范办学行为,提高办学水平和效益,激励广大教职工努力工作,开拓创新,促进我校教育事业的发展,积极推进素质教育,提高教学质量,使学校上台阶、上档次。
同时,为了推进分配制度改革,鼓励先进,使广大教职工享受优劳优酬,制定本办法:
一、教学常规:
1、论文获奖:
2、教学比武:
3、教学常规检查(期末教学常规检查为依据):
4、学生活动:
1、指导学生团体获奖
2、指导学生个人获奖
二、教学质量
1、以学期末教育局质量抽测为依据。
2、分别对期终统考科目的“一分两率”实行奖励(根据4:4:2折算出数值)。
参照平均分,超出部分按照50元/分计算,其中班主任可得10%的奖金。
其中超出20分以上者奖金为1000元,奖金最高不超过1500。
没有抽测的年级和去年对比,奖金按照50%下发。
2、为激励教师的培优补差工作,合格率每超过区农村片平均分1%,奖励50元。
最高不超过500元;优秀率同上;其中满分的单独奖励20元/人。
三、课改贡献:
1、学校每学期评选出课改之星和课改新秀,分别奖励200元和100元。