一年级上册数学期末复习计划含教案
一年级数学第一学期期末考试复习计划(通用3篇)
一年级数学第一学期期末考试复习计划（通用3篇）一年级数学第一学期期末考试复习方案（通用3篇）一年级数学第一学期期末考试复习方案篇1一、班级实际状况本班同学对数学学习的爱好比较高，本班同学的特点是比较喜爱嬉戏形式的学习活动。
在嬉戏中他们不仅玩得快乐，而且真正学习到学问。
大部分同学对本学期的学习任务基本完成。
但个别同学因留意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特殊是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有有较多的同学常消失抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。
4、熟悉符号"='"'"'，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。
7、仔细作业、书写干净的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。
三、复习的主要目标1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。
巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮忙同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。
5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的详细设想1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。
2024年一年级数学上册期末复习计划
2024年一年级数学上册期末复习计划一、总体概述：2024年一年级数学上册期末复习计划主要分为以下几个方面：数的认识、数的大小比较、简单算数及数学的运用。
每个方面都有相应的重点知识点和习题，通过有针对性的学习和练习，达到复习巩固知识的目的。
二、数的认识：1. 数的概念和表示方法重点知识点：数字0-9的认识，阿拉伯数字和汉字的对应关系习题：练习书上相关的数字识别题目，完成课堂上的练习题。
2. 数的顺序与位置重点知识点：认识100以内数字的大小顺序，数的前后和中间关系习题：练习书上相关的数字排序题目，完成课堂上的练习题。
三、数的大小比较：1. 数的大小比较重点知识点：认识大数和小数的概念，掌握比较大小的方法，如用数字图形比较、物体长度比较等。
习题：练习书上相关的大小比较题目，完成课堂上的练习题。
2. 数量的增减重点知识点：认识加法和减法的概念，掌握简单的加减法运算，如2+2=？，4-1=？等。
习题：练习书上相关的加法和减法题目，完成课堂上的练习题。
四、简单算数：1. 数形联系重点知识点：认识常见的数学图形，如正方形、长方形、圆形等，学会周长和面积的计算方法。
习题：练习书上相关的图形周长和面积题目，完成课堂上的练习题。
2. 时间与钟表重点知识点：认识常见的时间单位，如秒、分、时等，学会日常生活中的时间计算，如几点几分等。
习题：练习书上相关的时间和钟表题目，完成课堂上的练习题。
五、数学的运用：1. 问题解决重点知识点：学会运用数学知识解决实际问题，如物体重量的估计、长短的比较等。
习题：练习书上相关的实际问题解决题目，完成课堂上的练习题。
2. 小结与复习重点知识点：做好每个单元的小结和复习巩固，帮助自己掌握知识点。
习题：每周进行订正和复习，课堂上的练习题要认真完成。
六、学习方法和建议：1. 制定学习计划：按照每个知识点的重要性和难易程度，制定详细的学习计划，合理安排每天的学习时间。
2. 多练习题目：通过大量的练习，熟练运用知识，提高解题能力，特别是对于难题要多加练习。
苏教版一年级上册《期末复习(1)》数学教案
苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案一、教学目标：1.复习本学期的数学知识，检查学生的学习成果，发现学生的薄弱环节，为进一步的学习打下基础。
2.识记掌握1-20的阿拉伯数字，并进行加减乘除练习，提高计算能力和口算水平。
3.通过练习应用本学期学过的知识，培养学生的调动认知能力。
二、教学内容：第一部分：阿拉伯数字。
1.认识1-20的阿拉伯数字，把数字与数量联系起来。
2.学习用阿拉伯数字表示日期和年份等。
第二部分：数学运算。
1.加减法口算，如16+4=、17-4=等。
2.认识乘法和除法运算符号，进行乘除基本练习。
第三部分：综合应用。
1.用1-20的数字进行大小比较。
2.根据题意进行综合运算，如买苹果、插秧等。
三、教学方法：1.板书、讲解和练习相结合，注重实践和有效性。
2.启发式教学方法，引导学生自由发挥，运用已学知识进行拓展和探究。
3.小组合作、竞赛等多种形式，激发学生学习兴趣和主动性。
四、教学过程：第一步：复习1-20的阿拉伯数字，并进行大小比较。
1.教师板书1-20的阿拉伯数字，让学生跟读学习。
2.布置习题，让学生做出大于、小于、等于的大小比较。
3.随机抽几个同学回答，对答案并让其他同学评判正确性。
第二步：加减法口算。
1.教师出示加减法口算题目，进行快速口算练习。
2.让学生分组进行小组竞赛，提高学生的计算速度和准确性。
3.布置练习题，要求学生自己完成口算，检查作业并布置下一题。
第三步：认识乘除法运算符号，进行基本练习。
1.教师出示乘除法符号，让学生进行认知与记忆。
2.布置乘除法的基本练习，培养学生的计算能力和耐心。
3.进行乘除法的小组竞赛，提高学生的学习热情和动手能力。
第四步：综合应用练习。
1.出示综合应用题目，如小明买苹果、小红插秧等。
2.让学生进行小组合作，研究问题解决方法并展示结果。
3.通过小组竞赛、总结和讨论，提高学生的综合运用能力。
五、教学反思：本学期的数学教学工作取得了一定的成效，但也存在一些问题：如学生口算速度慢、记忆力较弱、应用能力不足等。
2024年小学一年级数学上册复习计划(2篇)
2024年小学一年级数学上册复习计划第一章：认识数的部分1. 自然数的认识- 学习自然数的概念和写法- 数字0的认识- 数字1-9的认识及写法- 数字之间的大小比较2. 数的组合和分解- 学习数的组合和分解的概念- 通过图形和物体进行数的组合和分解练习第二章：数的应用部分1. 数的应用- 学习数的应用的概念，如数量、顺序、时间等- 学习使用数进行简单的计数、排序和比较2. 简单的加法和减法- 学习简单的加法和减法运算- 通过具体例子进行加法和减法的练习第三章：认识图形部分1. 直线和曲线- 学习直线和曲线的概念和区别- 通过观察和练习，认识常见的直线和曲线图形2. 线段和封闭曲线- 学习线段和封闭曲线的概念和特征- 通过观察和练习，认识常见的线段和封闭曲线图形第四章：简单的计量部分1. 认识时间- 学习认识时间的概念- 学习使用钟表读取时间2. 认识长度- 学习认识长度的概念- 使用标准长度进行测量和比较第五章：认识金额部分1. 认识货币- 学习认识常见的货币- 学习使用货币进行简单的金额比较2. 简单的加减法运算- 学习简单的加法和减法运算- 通过具体例子进行加法和减法的练习第六章：认识几何图形部分1. 二维几何图形- 学习认识常见的二维几何图形，如正方形、长方形、三角形等- 学习识别和绘制二维几何图形2. 三维几何图形- 学习认识常见的三维几何图形，如立方体、球体、圆锥体等- 学习识别和绘制三维几何图形通过以上的复习计划，小学一年级的孩子可以对数学上册的内容进行系统地复习和巩固。
在每个章节的学习中，可以通过讲解、示范和练习相结合的方式来帮助孩子理解和掌握相关知识和技能。
此外，家长和老师还可以使用一些趣味性的活动和游戏来增加孩子的兴趣和参与度，提高学习效果。
希望这份复习计划能对您有所帮助！2024年小学一年级数学上册复习计划（二）第一周：数的认识本周的学习目标是让孩子对于数的认识有一个基础的了解。
2024年一年级数学上册期末复习计划范本(三篇)
2024年一年级数学上册期末复习计划范本一、总体目标:温故知新, 查漏补缺, 全面复习数学上册全部知识点, 夯实基础, 为下学期打下坚实的数学基础。
二、每天复习的时间:每天安排1-2小时的专项数学复习时间。
三、具体复习内容和方法:1.数的认识和数的运算: 通过默写数字, 在实际生活中进行数的认知, 运用具体对象进行简单的加减法运算练习。
2.完数和比较大小：通过练习完成数表格、填写大于、小于、等于符号的方法, 巩固数的大小比较。
3.简便计算和竖式运算: 使用竖式计算法来做简便计算和判断计算的正确性。
4.简单整除和数的整除性: 通过练习找出一个数的因子, 判断一个数是否能被整除, 掌握简单整除法则。
5.分数和分数的加减: 通过分数形象化教学, 帮助理解分数的概念, 并练习分数加减运算。
6.单位换算和长方体: 进行不同单位之间的换算练习, 掌握长方体的计算方法。
7.按比例分零食: 通过实际生活中常见的零食比例分配问题, 练习按比例换算。
8.饼图和折线图: 通过观察数据和图表, 练习理解和绘制饼图和折线图。
9.图形的认识和规律：通过观察和绘制不同图形, 练习图形的辨认和规律的发现。
10.二维形与三维形：通过实物和图形的对比，辨认和绘制二维形和三维形。
四、复习计划安排:根据以上的具体复习内容和方法, 制定以下的复习计划安排:1.第一周: 数的认识和数的运算, 完数和比较大小。
每天安排1小时进行相关练习。
2.第二周: 简便计算和竖式运算, 简单整除和数的整除性。
每天安排1小时进行相关练习。
3.第三周: 分数和分数的加减, 单位换算和长方体。
每天安排1小时进行相关练习。
4.第四周：按比例分零食, 饼图和折线图。
每天安排1小时进行相关练习。
5.第五周：图形的认识和规律，二维形与三维形。
每天安排1小时进行相关练习。
五、复习方法和技巧:1.多做练习题, 尽量自己思考解题思路, 并与同学和家长讨论交流。
2.重点针对易错题进行重点讲解和练习, 理解错题的原因, 避免重复出错。
一年级上册数学复习教案【精选13篇】
一年级上册数学复习教案【精选13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册数学期末复习计划、教案
一年级上册数学期末复习计划罗怡一（7）、一（6）班一、复习的主要内容：1、20以内的数的认识；熟练运用凑十法；熟练计算20以内的进位加法和不退位减法。
会数、会读、会写20以内的数；会比较数的大小；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
2、会用加减法解决简单的生活实际问题。
3、认识前、后、左、右、上、下的位置关系，并且知道人与人面对面的时候左边和右边是相反的。
4、能识别长方体、正方体、圆柱体、球，及初步认识它们的一些特征。
5、会认读整时、整时过一点、快整时了三种情况；并且会用两种方式写整时。
二、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、复习重点：1、掌握数的顺序和大小，会读写0—20各数。
2、熟练计算20以内加减法。
3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。
4、会认四种时刻、四种立体图形。
四、复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时半、快几时了与几时刚过；3、提高计算的正确率与速度。
五、复习的具体内容：第一单元数一数比一比1.通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
第二单元位置复习前后、左右、上下的位置关系，解决谁在谁哪边的问题，学会找谁做标准。
第三、五单元 1-10认识和加减法1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10 以内各数的组成。
3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
2024年一年级数学上册期末复习教案
2024年一年级数学上册期末复习教案一、教学目标知识与技能掌握本学期学习的数学概念、运算规则，包括但不限于加减法、认识基本图形、数的大小比较等。
能够准确运用所学知识解决简单的实际问题，培养基本的数学思维能力。
过程与方法引导学生通过复习，形成系统的数学知识体系，培养归纳总结的能力。
鼓励学生通过小组合作、讨论交流的方式，共同解决数学问题，培养协作精神。
情感、态度与价值观激发学生对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。
培养学生勇于探索、不怕困难的良好学习习惯。
二、教学重点和难点教学重点数的加减法运算，特别是进位和借位。
几何图形的认识，如正方形、长方形、圆形等。
教学难点复杂加减法的运算，如连续进位、连续借位等。
图形变换和组合的理解与应用。
三、教学过程1. 复习导入回顾本学期学习的重点知识，通过提问、讨论等方式激活学生的记忆。
展示典型例题，引导学生一起思考、分析。
2. 重点内容讲解对数的加减法运算进行详细讲解，通过实例演示进位和借位的方法。
对几何图形的认识进行讲解，结合实物或图片帮助学生理解。
3. 分组讨论与练习学生分组，针对复习内容展开讨论，互相交流学习心得。
小组内完成相关练习题，互帮互助，巩固知识。
4. 游戏化复习设计数学游戏，如“数字接龙”、“图形找找看”等，让学生在轻松愉快的氛围中复习。
游戏后进行总结和点评，强化知识点。
5. 拓展延伸引导学生用所学知识解决生活中的实际问题，如计算购物花费、比较物品大小等。
布置一些拓展性的作业，鼓励学生在家中自主探索。
四、教学方法和手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。
直观教学：利用教具、图片等直观工具，帮助学生建立正确的概念。
教学手段多媒体教学：使用课件、动画等资源辅助教学，增加趣味性。
小组合作：鼓励学生分组合作，共同解决问题，培养协作精神。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习设计针对性的练习题，包括计算题、应用题等，及时巩固所学知识。
2024年一年级数学上册复习计划(9篇)
一年级数学上册复习计划指导思想：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
一.班级实际情况：本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。
人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点。
但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。
二、复习的主要内容1.100以内的数的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。
复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。
对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。
复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
2.100以内的加法和减法的复习。
复习时，可以先让学生计算。
计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。
使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。
同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。
在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。
然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。
讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。
3.元、角、分的复习。
本学期在学习元、角、分时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。
复习时，主要让学生回忆所学的知识。
人教版小学数学一年级上册期末复习计划与教案
人教版小学数学一年级上册期末复习计划与教案一、复习计划1. 整体复习安排•第一周：复习数字1-10的认知和认读。
•第二周：复习加法和减法概念，以及简单的加减法运算。
•第三周：复习图形与空间的基本认知。
•第四周：综合复习，巩固学生对整个上册学习内容的掌握。
2. 每日复习建议•每天安排30分钟~1小时的数学复习时间，结合不同主题内容进行复习。
•给予适当的任务和练习，引导学生独立思考和运用知识。
3. 使用辅助工具•利用数学教具、数字卡片等工具，帮助学生更直观地理解和应用知识。
•利用数学练习册或在线学习平台，进行题目练习和自测。
二、复习教案1. 第一周复习教案：数字1-10•教学目标：复习数字1-10的写法、认读和排序。
•教学内容：–认识数字1-10，学习写法和认读方法。
–进行数字排序练习，培养学生数字的逻辑思维。
•教学活动：–利用数字卡片进行数字认读游戏。
–完成数字排列题目，加深对数学顺序的理解。
•教学反馈：练习检测，分析学生存在的问题并进行针对性指导。
2. 第二周复习教案：加法和减法•教学目标：复习加法和减法的概念，进行简单的计算练习。
•教学内容：–复习加法和减法的运算规则。
–进行简单的加减法计算题目练习。
•教学活动：–利用实物示例，让学生理解加法和减法的实际意义。
–完成加减法练习题，培养学生动手解决问题的能力。
•教学反馈：针对学生在计算过程中出现的错误进行讲解和纠正。
3. 第三周复习教案：图形与空间•教学目标：复习常见的图形和空间概念，培养学生的空间想象能力。
•教学内容：–复习正方形、三角形、长方形等基本图形的特征。
–学习简单的空间位置名称和方向概念。
•教学活动：–利用图形卡片进行图形认知游戏。
–进行立体模型拼装活动，锻炼学生的空间想象力。
•教学反馈：通过学生的表现和作品，了解学生对图形和空间的掌握情况。
4. 第四周复习教案：综合复习•教学目标：综合复习整个上册内容，巩固学生的数学基础知识。
•教学内容：涉及数字、加减法、图形与空间等各方面的知识。
一年级数学上册期末复习计划(最新6篇)
一年级数学上册期末复习计划（最新6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!一年级数学上册期末复习计划（最新6篇）复习须有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
一年级上册数学复习计划教案
一年级上册数学复习计划教案一、教学目标1. 巩固一年级上册数学基础知识，提高学生的数学思维能力。
2. 通过复习，使学生掌握加减法运算、认识货币、长度单位、时间单位等基本概念。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学应用能力。
二、教学内容1. 加减法运算：复习10以内的加减法运算，巩固运算规律，提高运算速度。
2. 货币认识：复习人民币的基本单位，学会计算不同面额的货币总和。
3. 长度单位：复习米、厘米、毫米的长度单位，学会进行长度换算。
4. 时间单位：复习时、分、秒的时间单位，学会进行时间换算。
5. 数据处理：复习比较大小、排序、求和等基本数据处理方法。
三、教学重点与难点1. 加减法运算的规律和速度的提升。
2. 货币计算、长度和时间单位的换算。
3. 数据处理方法的灵活运用。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与复习。
2. 利用实物、图片、游戏等教学资源，激发学生的学习兴趣。
3. 分组合作，让学生在实践中互相学习，提高合作能力。
五、教学进度安排1. 第一周：复习加减法运算，提高运算速度。
2. 第二周：认识货币，学会计算不同面额的货币总和。
3. 第三周：复习长度单位，学会进行长度换算。
4. 第四周：复习时间单位，学会进行时间换算。
5. 第五周：复习数据处理方法，提高数据处理能力。
六、教学评价1. 评价学生加减法运算的速度和准确性。
2. 评价学生对货币认识、长度单位、时间单位的掌握程度。
3. 评价学生在数据处理方面的能力，包括比较大小、排序、求和等。
七、教学资源1. 准备加减法运算练习题、货币图片、长度和时间单位道具等教学资源。
2. 利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
八、教学活动设计1. 加减法运算游戏：设计有趣的加减法运算游戏，让学生在游戏中提高运算速度。
2. 货币购物活动：模拟购物场景，让学生学会计算不同面额货币的总和。
期末复习四(教案)-2022-2023学年数学一年级上册
期末复习四（教案）-2021-2022学年数学一年级上册教学目标1.回顾一年级上册数学高频考点。
2.着重强化重点知识点，提高学生解决数学问题的能力。
3.培养学生自主学习思维，掌握数学学科的基本素养。
教学重点1.计数与加减法的联合应用。
2.理解和掌握简单的面积、周长、体积的测量方法。
3.熟悉图形名称、图形性质的认知和刻画。
教学难点1.图形性质的认知和刻画。
2.计数与加减法的联合应用。
教学准备1.讲解课件、教师教案。
2.学生练习题、作业本、小黑板、彩色粉笔。
教学内容及课时安排课时教学内容时间安排第一课时计数与加减法的联合应用复习30分钟第二课时图形性质的认知和刻画30分钟第三课时简单的面积、周长、体积的测量方法复习30分钟第四课时全册知识点巩固30分钟第一课时教师活动1.课前复习：通过小测验回顾计数与加减法的联合应用知识点。
2.讲解：针对学生小测验中发现的问题进行详细讲解。
3.示例演示：通过经典实例演示来加深学生的理解。
学生活动1.跟随教师进行观看、聆听。
2.参与例题辅导及独立完成小测验以检验知识点的掌握程度。
3.用小黑板和彩色粉笔完成练习题。
第二课时教师活动1.讲解：授予学生图形性质的基础知识。
2.互动探究：与学生互动，探讨图形性质的认知和刻画。
学生活动1.跟随教师进行观看、聆听。
2.参与互动探究，讨论图形性质的应用。
3.用小黑板和彩色粉笔完成练习题。
第三课时教师活动1.讲解：仔细讲解简单的面积、周长、体积的测量方法。
2.互动探究：与学生互动，探讨测量方法运用的实际应用。
学生活动1.跟随教师进行观看、聆听。
2.参与互动探究，讨论测量方法的具体应用。
3.用小黑板和彩色粉笔完成练习题。
第四课时教师活动1.复习：回顾本学期以来的知识点。
2.汇总：总结学生在学习中的问题和提高的方向。
学生活动1.跟随教师完成本学期复习。
2.思考学习问题，提高学习方向。
总结数学作为一门基础学科，是培养学生独立思考和解决问题的能力的重要手段之一。
一年级上册数学复习教案【优秀5篇】
师：XXX同学的回答又准确又完整，我可以送你1袋糖。请下课后到老师这里来领取。请其余同学向他学习。……
二、探求新知
1.教学课本66整理与复习第1题“想一想，说一说”。
教师出示第1题的图，学生观察，这些同学他们都会什么？你会吗？你还会些什么？
师生补充评议。
师：这节课，我们用两节课的时间来复习一下这些内容，这样能让大家更熟练的掌握这些知识，这节课是第一课时。板书课题：整理和复习
【设计意图】让学生知道这是复习课，暗示他们体会复习课和新学课的不同处，体会复习整理课可以让他们巩固所学的知识，是一种“学习效益”很好、“非常重要的课型”。
复习导入法
第1题的第（2）小题难度大一些。师提示，哪两个数之间差2？再让学生完成。
完成后让师生一起订正。
【设计意图】教学中尽量提供学生思考时间，表达机会，让学生的数学思维有良好发展空间。
2、教学课本“整理与复习”第2题：拨一拨，说一说。
师：刚才，……同学们做得很认真，很少出错，你们真聪明。
现在我们来解决第2题。
师出示计数器：问这是什么？这个位置是什么位？这个位置是什么位？这个位置上拨一个珠子，表示多少？这个位置拨一个珠子表示多少？
谁来拨出12？ 谁来说一说12在谁的前面，在谁的后面？
谁来拨出14？谁来说一说14在谁的前面，在谁的后面？
师根据学生的表现给予肯定、鼓励。
完成课本67页第4题。
师介绍题意后，学生独立完成。师巡视辅导了解学情。
和同桌说一说。教师巡视指导明了学情。
指名回答。
根据学生的回答的情况，师适当增加一些内容。
例如
一年级数学上册期末复习教案
一年级数学上册期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握一年级上册数学的基本知识和技能，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。
二、教学内容1. 数数和数的认识：复习1-100的自然数，巩固数的组成、数数、比较大小、序数等知识。
2. 数的运算：复习加减法运算，巩固运算规律，提高运算速度和准确性。
3. 几何图形：复习平面图形（如圆形、正方形、长方形等）的名称和特征，巩固图形的分类和转化。
4. 计量单位：复习长度、面积、质量、时间等计量单位，巩固单位之间的换算。
5. 应用题：复习简单的一步计算和两步计算应用题，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级上册数学的基本知识和技能，提高学生的数学思维水平。
2. 教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题，提高学生的运算速度和准确性。
四、教学方法1. 采用游戏、竞赛、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 运用直观教具和现代教育技术手段，帮助学生形象地理解和掌握知识。
五、教学安排1. 数数和数的认识：安排2课时进行复习。
2. 数的运算：安排3课时进行复习。
3. 几何图形：安排2课时进行复习。
4. 计量单位：安排2课时进行复习。
5. 应用题：安排3课时进行复习。
6. 期末考试前进行一次全面复习，巩固所学知识。
六、教学策略1. 创造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习数学。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的时间和空间去思考、探索。
3. 运用多种教学手段，如图片、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣。
4. 创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识，感受数学的价值。
一年级数学上册期末复习教案（精选14篇）
一年级数学上册期末复习教案一年级数学上册期末复习教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的一年级数学上册期末复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级数学上册期末复习教案篇1教学目标：1、通过学习使学生认识“0”，能正确读、写“0”。
2、联系实际了解“0”的含义，并能正确运用“0”。
3、掌握0的排数，能正确完成看图写数、读数和排数练习。
教学重点：理解“0”的'含义，“0”的读、写及排数、写数。
教学难点：理解“0”的含义、“0”的写数和排数。
教学准备：课件、红花、数字卡片、头饰和答题卡。
教学过程：一、联系生活，激趣导入。
1、唱一唱。
出示课件，播放儿歌《数字歌》1像铅笔细又长2像小鸭水上漂3像耳朵听声音4像小旗随风飘5像秤钩来买菜6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像麻花拧一遭9像勺子能吃饭0像鸡蛋做蛋糕2、认一认。
出示数字，分别点学生认读数字1~9，边读边写出数字。
3、说一说。
(1)()只小兔(2)()只小熊(3)()只小鸟二、创设情境，探究新知。
1、认识0。
引导学生观察图画，“小鸟一只只地飞走了，天上还剩下几只鸟呢?”学生分别回答“5、4、3、2、1”。
当鸟全部飞走时，教师问“还剩下几只鸟呢?”引导学生回答“天上没有鸟了”。
一只鸟都没有了也可以用数字表示：出示数字“0”。
2、导读“0”。
引导学生分小组读“0”，边读边用手跟着老师书空写“0”。
3、理解“0”。
(1)四只小鸟飞走了，(没有小鸟了)树上还有“0”只小鸟;(2)小白兔把胡萝卜吃完了，(没有胡萝卜了)还有“0”个胡萝卜;(3)四个气球飞走了，(没有气球了)还有“0”个气球。
什么都没有可以用数字“0”表示。
4、演示“0”。
请一个小组的同学扮演蝴蝶，另两个小组读数、写数。
5、写写“0”。
引导学生在田字格中写“0”，分小组比赛，看哪个组写得又快又好。
一年级数学上册期末复习教案
一年级数学上册期末复习教案一年级数学上册期末复习教案10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的一年级数学上册期末复习教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级数学上册期末复习教案1教学目标1.使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题.2.提高学生分析、解答应用题的能力.3.初步培养学生认真审题和检验的习惯.教学重点学会用综合算式解答三步计算的应用题.教学难点分析应用题的数量关系.教学过程一、谈话引入教师：我们解答过许多应用题，有一步计算的、也有两步计算的今天我们继续学习解答较复杂的应用题，并归纳出解答应用题的.步骤和检验的方法.教师板书：应用题二、讲授新课(一)教学例1例1.一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?1.学生分组讨论思考题(1)找出已知条件和问题(2)怎样用线段图表示题意?如何分析数量关系?(3)怎样分步列式?怎样列综合算式?(4)怎样验证是否正确?2.汇报讨论结果(1)课件演示：一般应用题1(出示摘录的已知条件和问题，及线段图)(2)提问：要求剩下的平均每天做多少套，要先求出什么?后3天做了多少套怎么求呢?已经做的套数怎么求?(3)学生列式分步：755=375(套)660-375=285(套)2853=95(套)综合：(660-755)3=(660-375)3= 2853= 95(套)(4)教师小结检验过程.方法一：按照原来的题意，依次检验每一步列式和计算是不是对.方法二：把最后结果当做已知数，按照题意倒着一步一步地计算，看结果是不是符合原来的一个已知条件.3.规纳概括(1)课件演示：一般应用题2(2)教师提问：这四步你感觉你应把主要精力放在哪一步上?哪一步最重要?(3)小结：解答应用题时，我们应把主要精力放在理解题意上，因为解题思路是根据题意确定的第二步是最重要的，它决定着思路是否正确.三、巩固练习(一)四年级和五年级要给500棵树浇水，四年级每天浇50棵，浇了4天;剩下的由五年级来浇，浇了5天.五年级每天浇多少棵?(二)李小胜拿3.2元钱买文具，买了4支铅笔，每支0.6元.剩下的钱买图画纸，每张0.2元，可以买几张?(三)新丰农具厂赶制540件农具，前10天平均每天制32件，余下的要在5天完成，平均每天要制多少件?(四)一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本.照这样计算，剩下的书还需要多少小时能装订完?1.学生独立完成.2.教师出示不同算法，请同学讨论是否正确.四、质疑调节1.今天的学习你有什么收获?2.审题除了以上方法外，还有什么方法检验呢?解答应用题为什么要检验?(讨论)五、课后作业(一)学校买来280千克大米，计划吃7天，实际每天比计划少吃5千克，这批大米实际吃了多少天?(二)甲乙两地相距300千米，一辆大车从甲地到乙地计划行6小时，实际每小时比原计划多行10千米，实际几小时到达?(三)装订小组计划装订一批书，每小时装订180本，10小时可以装订完.如果每小时比原计划多装订20本，几小时可以装订完?一年级数学上册期末复习教案2教学目标：1、通过练习，认识0~20这些数，能理解数的含义，知道数的组成。
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一年级上册数学期末复习计划一、班级实际情况:大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但也有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有部分学生常出现抄错数字、看错运算符号，而且做完题检查的习惯很少。
二、复习的主要内容：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。
4、加强对中下等生进行个别辅导。
五、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）2、0—20各数的认识及相应的加减运算（4课时）3、认识物体和图形（2课时）4、认识钟表（1课时）下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1．“20以内的数”的复习。
通过一学期的学习，学生对与数有关的一些基本知识（如数数、读数、写数、比较大小等）已经比较熟悉。
因此，这部分内容复习的重点是：20以内数的顺序，数的序数的含义和20以内数的组成。
“20以内数的顺序”主要使学生熟悉0～20各数排列顺序，以及各数之间的相互关系。
“数的序数含义”主要使学生进一步巩固11～20各数序数含义。
“20以内数的组成”重点是使学生熟练掌握11～20各数是由1个10和几个1组成的。
2．“20以内的加法和10以内的加减法”的复习。
本学期所学的计算主要有10以内的加减法和20以内的进位加法。
其中10以内的加法和20以内的进位加法，不论是数范围，还是计算方法，都存在一定的差异。
因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。
对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识，迅速、准确地判断出怎样计算，并很快说出得数。
学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。
3．“认识图形”的复习。
本学期主要学生的活动学习了常见的四种立体图形，重点是让学生能够形成对这些图形的表象，并能辨认这些图形。
4．“认识钟表”的复习。
学生已经初步认识了钟面，知道整时。
复习中，一方面对所学知识进一步巩固，另一方面，通过练习看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。
5．“用数学”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。
通过学期的学习，学生已经能够根据情境图中给出资源（条件），解决一些简单的问题。
本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步发挥学生的想像力，挖掘出形象图以外的资源。
如画面是一个停车场上已经停放了9辆汽车，同时还有几辆车正开进停车场，但有的汽车没有画全。
如果只看画面，很难说出又开来了几辆汽车。
题目通过两个学生的对话，说明“又开来了6辆”。
使学生知道，画面上所画出的开来的汽车并没有画全，要解决“现在有几辆车”的问题，只数出画面上的汽车是不够的，必须利用“又开来了6辆”这个信息。
从而，培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。
六、复习措施1、针对学生单元复习中出现的共性问题，以练习的形式引导学生复习。
2、设计形式多样的练习，体现练习的层次性和综合性，让优等生吃饱，更要促使学习暂时落后的学生达到本学期知识学习和能力培养的基本要求；3、注意精讲多练，加强学生计算能力的培养。
以竞赛的方式提高学生计算的正确率和速度，激发学生计算的兴趣。
4、采用集体复习和个别指导相结合的方法，关注学困生，将补缺补差的工作落到实处。
5、与家长联系，让家长了解孩子的学习情况，指导家长为孩子提供孩子需要的帮助。
一年级上册数学复习教案第一课时教学目标：1、通过实际问题，复习加、减法的含义和10以内的加减计算。
2、整理10以内的加法、减法表，并在表中寻找出规律。
3、通过喜闻乐见的练习，学生产生学习数学的亲切感和成功感。
教学重点、难点：重点：复习加、减法的含义和10以内的加减计算。
难点：整理10以内的加法、减法表，并在表中寻找出规律。
教学过程设计：一、复习加、减法的含义1、师：出示复习第一题（左边一题）学生观察图。
问：谁来说说图的意思？生：个别说，然后同桌相互说一说。
生：独立列出算式。
集体订正，问：你是怎样想的？2、师：出示复习第一题（右边一题）学生观察图。
问：谁来说说图的意思？生：个别说，然后同桌相互说一说。
生：独立列出算式。
集体订正，问：你是怎样想的？3、师：什么情况我们要用加法算？什么情况我们要用减法算？4、生：说说生活中用加法、减法算的实际问题。
生自由说一说。
二、整理加法、减法表。
1、整理加法表。
师课前先准备把10以内的加法制成卡片，发给学生。
师：我们一起来帮小动物搭房好吗？生：说说你准备怎么搭房。
小组讨论。
集体交流。
学生进行有序的对加法算式整理。
师问：竖着看，你发现了什么规律？横着看，斜着看呢？生：小组讨论，观察，发现加法表里的排列规律？2、整理减法表。
师导入：现在我们一起帮信鸽送信，好吗？师：我们要象反搭房子一样有序地进行送信。
生：说说你准备怎么送信。
小组讨论。
集体交流。
学生进行有序的对减法算式整理。
师问：竖着看，你发现了什么规律？横着看，斜着看呢？生：小组讨论，观察，发现减法表里的排列规律。
三、小结通过今天这节课的复习，你学到了些什么？第二课时教学目标：1、通过复习使学生熟练掌握数10以内各数的加减法，能口算简单的加减法，体会进位制的概念。
2、以多种练习形式使学生有兴趣地参与加减法计算练习，提高计算的技能，重视学生的思考、分析、交流能力。
教学重点、难点：重点：复习加、减法的含义和10以内的加减计算。
难点：能又快又对地进行计算。
教学过程：一、细心算一算。
7＋1＝8—2＝8—6＝10—5＝2＋8＝4＋5＝10—7＝1＋9＝7—6＝3＋4＝1＋5＝8—2＝4＋0＝5＋5＝9—3＝7—4＝6＋4＝0＋5＝6—2＝8—0＝8—1＝2＋3＝2＋5＝7＋2＝9—6＝8－8＝6＋4＝9—5＝二、看图写数。
☆☆（）◎◎◎◎（）☆☆（）◎◎◎◎◎（）三、填空。
1、（1）与9相邻的两个数是（）和（）。
（2）4在（）的后面，在（）的前面。
（3）1后面连续两个数是（）和（）。
2、☆☆☆☆☆☆☆☆☆一共有( )颗☆；给左边第8颗☆涂色；把右面第6颗☆圈起来。
3、在3、5、7、4、2、0、9、8中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）。
比2大比8小的数有（）个。
4、在○里填上“>”、“<</SPAN>”或“＝”9○6 2+7○8 9○5+5 5+4○3+70○10 7-2○8 8○4+3 10-2○3+55、在（）里填上合适的数。
（）+6＝9 8－（）＝3 （）－2＝5（）＋10＝10 9－（）＝0 （）＋5＝93+（）＝9 7＋（）＝10—2 4＋（）＝8＋16、接着画一画。
△○□△○□△○□△○7、比一比、填一填。
（略）四、哪条路近？近的打“√”。
四、最重的画“√”，最轻的画“○”。
（图略）五、找一找(略)长方体正方体圆柱球（）（）（）( )六、看图列式。
（图略）七、思考题。
有10个小朋友排成一列做操，小红的前面有4个人。
她的后面有（）个人。
第三课时教学目标：1、复习10以内数的分与合，加减法的计算以及10以内数的大小比较。
2、通过喜闻乐见的练习，学生产生学习数学的亲切感和成功感。
教学重点、难点：重点：复习加、减法的含义和10以内的加减计算。
难点：能又快又对地进行计算。
教学过程设计：一、计算：8 + 2 = 4 + 5 = 7 - 3 = 7 + 2 = 4 + 3 =9 - 7 = 3 + 5 = 2 + 2 = 9 - 5 = 9 - 6 =10 - 7 = 10 - 7 = 6 - 5 = 8 - 6 = 6 - 4 =2 +3 = 2 + 5 = 7 - 0 = 0 + 5 = 7 - 7 =二、画一画。
（1）画○和△同样多。
（2）画☆比○多2个。
△△△△○○○○（3）按规律画一画。
△▲▲△●●○●●○●●三、在里填上"﹥"、"﹤"或"=" 。
9 ○8 3 ○7 2 ○ 6 2 ○ 23 + 3 ○ 3 - 3 8 - 8 ○ 6 - 6 5 + 5 ○ 2 - 2四、在（）里填上适当的数。
9 + （）= 10 5 = （）+ 2 （）+ （）= 8 （）+ 6 = 9 7 = 9－（）（）－（）= 6五、用适当的数字填空：1、填数：4 3 2 83（） 1 （）（） 1 2 （）（）（）（）（）3 4 4 5 6 2 5 59 3 4 4 4 5 （）1 （）（）（）9 六、按顺序填上合适的数。
1、填数。
( )2 3 ( ) ( ) 6 ( ) 82、10 ( ) ( )7 ( )5( ) ( ) ( ) 23、把下面的卡片从大到小排列起来。
①⑦⑤②⑧⑥⑨④③七、比多比少，比大比少。
○○○○○○○○○△△△△．．．．△△△△○○○○○○○（）比（）多（）（）比（）少（）（）比（）少（）（）比（）多（）（）＞（）（）＜（）（）＜（）（）＞（）八、找朋友。
．4 + 6 ．3 + 7．10 - 2 ．4 + 4．3 + 4 ．7 - 1．9 - 3 ．9 - 2九、看图填算式：●●○○○●●○○○○○●●○○○●●○○○○□＋□=□□－□=□□＋□=□□－□=□□－□=□□＋□=□□－□=□□＋□=□十、在○里填上"＋"或"－"1○9=10 6○2=8 5○4=1 5○2=7 8○0=8 8○8=02○7=9 7○2=5 9○8=1第四课时教学目标：1.使学生进一步掌握用分一分、排一排、数一数的方法收集、整理简单的数据，认识简单的象形统计图和简单的统计表。