小学体育_单手持轻物投准与游戏——快乐春游教学设计学情分析教材分析课后反思
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教学设计
一、指导思想
本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想,培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性是课程标准的重要目标之一。
为了达到这一目标我力求在教学中贯彻“寓教于乐”“乐中求学”“学中益智”“练中健体”的教学思想。
一是按照学生心理变化设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法,强调健身。
二是加强体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,为学生的终身体育奠定基础。
三是充分调动学生积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材分析
本课的主教材内容是单手持轻物投准。
该教材是小学二年级的投掷教材,在田径教材中占有较大比重,也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。
通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质,促进肌肉、关节、韧带的发展。
在以往的投掷教学中,教学内容比较单一,动作程式化,不利于学生的个性发展。
因此,在本课持轻物投准的教学中,丰富了投掷目标,提高了难度,让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法,使教材更加生动、有趣。
三、教法分析
本课依照课程标准要求,努力改革体育教学方法。
根据低年级具有的好玩、好动和好思考的特点,为小学生创设良好的学习环境,采用“情境教学方法”。
充分调动学生的思维和想象力,使学生一入课
堂就感到生动有趣。
然后情境展开,利用多种投准游戏进行练习,让学生在情境中感受乐中练、动中练、玩中练的体验。
使学生始终在良性的环境中自觉、自主、能动地学习。
四、教学目标与重难点
⑴、知识目标:知道投准练习要把注意力放在标志物上,锻炼目测力。
⑵、技能目标:使学生掌握投掷动作,锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量,发展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质。
⑶、情感目标:体验学练中的欢乐和成功,建立自信心,培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。
⑷、教学重、难点
教学重点:正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
教学难点:动作协调、连贯,投的准。
五、教学过程
1、课堂常规
集合整队、师生问好、安排见习生、检查服装、宣布本课内容。
以春天春游为主线,贯穿整堂体育课。
2、准备活动
(1)、热身游戏:包饺子。
(2)、专项准备活动
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、膝关节运动
4、手腕脚踝
运动
3、基本部分
预期目标:复习单手持轻物掷远方法。
身体成站立(蹲、跪立等)姿势,采用平行站立或前后站立姿势,前后站立时,持物手臂的异侧脚在前。
眼看前上方,接着蹬地,经肩上向前自然挥臂,将轻物向前方远处掷出。
(1)、在春游的高兴氛围中,让我们随着我们高兴的心情放飞喜悦的飞机吧!
(2)、折纸飞机:学生自主动手折纸飞机或相互帮助完成折纸飞机发挥学生的想象力和创造力。
(3)、掷纸飞机:教师提出纸飞机投掷要求,让学生带着问题进行友伴分组练习,教师巡回指导纠正动作。
(4)、通过老师语言提示,同学们想一想怎样投掷才能使飞机飞得更远。
(5)、在练习中让学生大胆展示自我,从而达到巩固本课的动作要领,掌握重点和了解难点。
(二)、打雪仗
预期目标:自觉、自主、能动、探究学习,锻炼学生的投准能力。
(1)、在春天,让我们也来感受下冬季我们最喜欢的运动“打雪仗”的魅力吧!
(2)、通过自由“打雪仗”,能够让学生自主进行瞄准、投掷等动作,引导启发学生,充分发挥学生主体作用,激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高学生的投准水平。
预期目标:提高技术动作运用和掌握能力,激发学生学习兴趣,体会成功喜悦。
(1)、看,远处来了一群害虫,破坏了环境,我们是不是要消灭它们啊!
(2)、在每个小组前方三米地方都有一个贴有害虫图片的标志物,让学生用自己手中的“雪球”来驱赶害虫,巩固和提高轻物投准的能力。
(3)、随着消灭害虫的进行,逐步加大消灭害虫的距离,增大游戏难度。
(4)、随着害虫别消灭,让学生体会到成功的喜悦。
(四)、争做文明小标兵
预期目标:锻炼学生的奔跑能力,同时对学生进行德育教育,爱护环境,人人有责。
(1)、在春游中,每个人都随手扔垃圾的话,我们的还能像现在一样欣赏美丽的景色吗?让我们共同来维护大自然美丽的景色吧!爱护环境,人人有责,争做文明的小标兵!
(2)、在我们的远处有垃圾桶,我们需要将我们手中的“雪球”穿过“树林”(标志桶)的障碍,放在垃圾桶里!
(3)、及时表扬表现好的同学,纠正没有吧“雪球”放进垃圾桶的同学,进行德育教育,让学生养成爱护环境的好习惯!
4、结束部分
(1)、放松活动
一天的春游也在夜色的降临中结束了,让我们伴随着《回家》的音乐一起来放松我们的身心。
1、上肢放松
2、下肢放松
3、全身放松
(2)、总结评价
学生们自由谈这次“春游”的收获,老师进行总结和表扬。
(3)、收拾器材、下课
下课后,一部分学生帮忙整理器材,体现了学生善于劳动,乐于助人的高尚品格,同时可以养成他们良好的习惯。
5、场地器材
场地一块、废纸32张、音响1个、“害虫”标志物4个、标志桶12个、“垃圾桶”4个
学情分析
二年级的学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点,正处在身心发展的关键阶段,本课以独特的活动器材和游戏教学激发学生的学习兴趣,遵循学生的发展规律,通过创设情景,激发学生的参与兴趣,提高参与的积极性。
根据学生的年龄特点选择多种学习方式,通过个人练习、合作练习、小组练习等组织形式,充分调动了学生的学习积极性,实现本课的教学目标。
效果分析
本节课是以创设生活情境,置身愉悦环境,让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。
我引导学生以游戏的方式进入学习状态,进行游戏练习,给学生自主想象的空间练习自己想象的投掷方法,练习时间充足。
从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。
同时,在最后对同学进行了德育教育,爱护环境,人人有责。
但是也存在以下问题:1、学生的纪律相对难控制,特别是进行“掷飞机”“打雪仗”时,出现了刻意打闹现象。
2、还要加强对教材的基本知识的了解与掌握,更有助于更好的教学。
3、要加强安全意识的灌输与教育。
课堂观察量表
教材分析
本课的主教材内容是单手持轻物投准与游戏。
此教材是低年级学习肩上投掷方法的基本方法之一。
投掷姿势和方法与掷远没有明显区别,只是投掷时把注意力集中在投掷目标上。
由于目标的高度较低,所以出手角度要比掷远小。
因此,在本课单手持轻物投准的教学中,丰富了投掷目标,提高了难度,培养学生正确挥臂方法,发展投掷能力和身体协调性及投掷准确性。
评测练习
一、掷飞机
用掷飞机来复习以前学习的掷远的动作方法,使学生在游戏中回忆所学习的动作方法。
二、打雪仗
用打雪仗的方法来让学生初步形成掷准物体的概念。
三、消灭害虫
利用情景的方法,使学生更容易进行投物掷准的练习,让学生充分在游戏中进行学习。
课后反思
本节课是以创设生活情境,置身愉悦环境创设游戏情境,让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。
“持轻物投准”课程在热身游戏中拉开序幕,我引导学生以游戏的方式进入学习状态,进行游戏练习,给学生自主想象的空间练习自己想象的投掷方法,这样课堂一下就变得情趣万千,充满勃勃生机。
练习时间充足,游戏贯穿始终让游戏伴随着学生学习与活动是新课标的基本理念。
体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。
他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣。
参与热情浓厚,互动其乐融融。
二年级的学生都喜欢跑动,针对这一特点,在教学基本环节的后半部分游戏环节中我设计以投准为目的“打雪仗”为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来,我采用同学之间竞争的形式调动学生的积极性,游戏中学生们你争我赶,体验着成功与喜悦。
纵观整节课,设计比较紧凑,但是还有部分细节设计不到位,认真总结得失,争取克服不足,提高自身教学水平。
课标分析
单手持轻物投准是二年级学习肩上投掷方法的基本方法之一。
投掷姿势和方法与掷远没有明显区别,只是投掷时把注意力集中在投掷目标上。
由于目标的高度较低,所以出手角度要比掷远小。
主要是培养学生正确挥臂方法,发展投掷能力和身体协调性及投掷准确性。