二年级美术上册教学设计《11. 点点聚会》 湘美版

二年级美术上册教学设计《11. 点点聚会》湘美版
一. 教材分析
《11. 点点聚会》是湘美版二年级美术上册的教学内容。

本节课主要通过引导
学生观察、分析和创作点点聚会的作品，让学生了解和掌握点点画的基本技法和创作方法。

教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的创作示例，便于学生学习和借鉴。

二. 学情分析
二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢用画笔表达自己的情感和想法。

但由于年龄特点，他们的观察能力、动手能力和创新能力尚在发展中。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考和创作，提高他们的美术素养。

三. 教学目标
1.让学生了解点点画的基本技法和创作方法。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.提高学生的审美情趣和审美素养。

四. 教学重难点
1.教学重点：掌握点点画的基本技法和创作方法。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析和创作出富有创意的点点作品。

五. 教学方法
1.引导法：教师通过提问、示范等方式，引导学生观察、分析和创作。

2.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享创作心得。

3.实践法：学生动手实践，创作出自己的点点作品。

六. 教学准备
1.准备教材、PPT等相关教学资料。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具和材料。

3.准备一些关于点点画的优秀作品，用于展示和借鉴。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示一些关于点点画的优秀作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容和目标。

2.呈现（10分钟）
教师利用PPT展示教材中的步骤说明和创作示例，引导学生观察和分析，讲解点点画的基本技法和创作方法。

3.操练（10分钟）
学生根据教师的要求，动手实践，尝试创作自己的点点作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师点评并给予鼓励。

5.拓展（5分钟）
教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考和讨论，如：“你还能用点点画出什么场景？”，“你觉得点点画在生活中的应用有哪些？”等。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，强调点点画的基本技法和创作方法。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成教材上的练习题，回家后尝试用点点画创作一幅作品，明天带来展示。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书点点画的基本技法和创作方法。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50分钟。

在本次《11. 点点聚会》的二年级美术教学活动中，我作为教师，依据教材内容和学生的实际情况，制定了详细的教学设计。

然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验，现就课堂教学反思、遇到的问题及解决办法、改进措施进行总结。

一、课堂反思
课堂教学中，我以引导为主，力图让学生在观察、分析和创作中掌握点点画的技法。

从学生的反馈和作品展示来看，大部分学生都能基本掌握点点画的方法，并
在创作中表现出一定的创新意识。

然而，也有部分学生在创作过程中出现了问题，作品缺乏创意和细节处理。

这让我意识到，在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：学生在创作过程中，对点点画的技法掌握不牢固，作品出现雷
同现象。

解决办法：在呈现环节，我增加了欣赏和分析优秀作品的时间，让学生更充分
地了解点点画的表现手法。

同时，在操练环节，我加强了个体指导，针对学生的具体问题进行解答，鼓励他们发挥个性，创作出独特的作品。

2.问题：学生在拓展环节，对点点画在生活中的应用表现出迷茫。

解决办法：针对这个问题，我在拓展环节中加入了生活实例的讲解，让学生了
解到点点画在生活中的广泛应用，如装饰、设计等，激发他们的学习兴趣。

3.问题：在家庭作业环节，部分学生对完成练习题表现出抵触情绪。

解决办法：为了提高学生的作业完成质量，我改变了作业的形式，让学生回家
后尝试用点点画创作一幅作品，明天带来展示。

这样既能让学生在实践中巩固所学，又能增加他们的学习兴趣。

三、改进措施
1.关注个体差异，因材施教。

在教学过程中，我要更加关注每个学生的
学习需求，针对他们的特点进行指导，提高他们的美术素养。

2.丰富教学资源，提高教学质量。

我会不断寻找和创作优秀的教学资源，
为学生的学习提供更多的借鉴和启发。

3.增加实践环节，培养学生的动手能力。

在教学中，我要适当增加实践
环节，让学生在动手实践中不断提高自己的美术技能。

4.激发学生创新意识，培养他们的审美情趣。

我要通过提问、讨论等方
式，引导学生思考和探索，激发他们的创新意识，培养他们的审美情趣。

5.加强课堂管理，提高课堂效果。

在今后的教学中，我要加强课堂管理，
确保教学过程的顺利进行，提高课堂效果。

总之，在本节课的教学过程中，我认识到自己在教学中还存在许多不足，需要
不断努力和改进。

在今后的教学实践中，我将认真总结经验教训，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、作业设计
1.设计理念
作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的点点画技法，同时激发学生的创新意识
和审美情趣。

通过作业的完成，使学生能够更好地将所学知识运用到实际中，提高他们的美术素养。

2.作业内容
（1）完成一幅以“家庭”为主题的点点画作品。

要求运用所学技法，表现出家庭的温馨氛围，创作出富有创意的作品。

（2）写一篇关于“我心中的家庭”的作文。

让学生用文字表达自己对家庭的理解，培养他们的写作能力。

3.作业提交方式
学生将作品和作文一并交给教师，教师进行批改和评价。

4.作业评价标准
（1）作品评价标准：
•技法运用：是否掌握了点点画的技法，画面是否饱满、富有层次感。

•创意表现：作品是否有独特的创意，画面元素是否富有想象力。

•细节处理：画面细节是否丰富，色彩搭配是否和谐。

（2）作文评价标准：
•内容完整性：作文是否围绕“我心中的家庭”展开，内容是否丰富、具体。

•表达清晰：作文是否条理清晰，语句通顺，用词恰当。

•情感真挚：作文是否能表达出对家庭的真挚情感，体现出家庭的温馨氛围。

二、专家点评
1.点评目的
专家点评旨在对学生的作品进行深入分析，给予学生专业的指导和建议，提高
他们的美术素养。

2.点评环节
（1）技法分析：专家针对学生的作品，分析其在技法运用方面的优点和不足，给出改进意见。

（2）创意评价：专家评价学生的作品在创意表现方面的亮点和不足，引导学生如何发挥创意。

（3）情感表达：专家分析学生的作品在情感传达方面的效果，指导学生如何更好地表达内心的情感。

（4）整体评价：专家对学生的作品进行综合评价，给出鼓励和建议，提高学生的自信心。

3.点评方式
专家通过面对面交流、书面评价等形式，对学生作品进行点评。

4.点评反馈
学生根据专家的点评，对自己的作品进行修改和完善，不断提高自己的美术水平。

三、改进措施
1.丰富作业形式，激发学生兴趣。

在作业设计中，可以尝试多种形式的
作业，如绘画、手工、写作等，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

2.增加作业展示环节，促进学生交流。

可以定期举办作业展示活动，让
学生展示自己的作品，相互交流、学习，提高他们的审美意识和创新能力。

3.加强专家点评，提高学生专业素养。

可以邀请美术专业人士进行定期
点评，给予学生专业的指导和建议，提高他们的美术素养。

4.注重作业反馈，提高学生学习效果。

教师要及时给予学生作业反馈，
指出他们的优点和不足，指导他们进行改进，提高学习效果。

通过以上措施，我相信学生在作业设计和专家点评的环节中，能够更好地巩固所学知识，提高自己的美术素养，为未来的艺术之路打下坚实基础。