《文具小超市》幼儿园大班下学期数学教案

《文具小超市》幼儿园大班下学期数学教案教案：《文具小超市》
一、教学目标：
1.了解基本的货币概念，认识1元、5角和1角的硬币。

2.学习购物和找零的基本技能。

3.培养学生的观察力、计算能力和合作意识。

二、教具准备：
1.数学练习册。

2.硬币模型。

3.各种文具（铅笔、橡皮擦、尺子、钢笔等）。

4.计算器。

三、教学步骤：
1.引入活动（10分钟）：
老师将一些文具放在桌子上，让学生观察并猜测它们的价格。

随后，老师告诉学生这是一个文具小超市，他们将要在这里购物。

询问学生他们知道什么是货币和硬币？询问学生是否见过1元、5角和1角的硬币，然后给学生展示硬币模型。

2.购物练习（15分钟）：
将学生分成小组，每组有一名店员和若干名顾客。

每名顾客会得到一些「钱」，他们可以通过购买文具来花费这些钱。

店员负责给顾客找零，
记录每一笔交易。

学生可以自由选择购买文具，也可以根据老师的指导购买。

3.找零练习（15分钟）：
老师将一些购买文具所需的金额写在黑板上，学生需要通过计算找出最少的零钱数量。

老师可以通过实际操作或使用计算器来辅助学生完成任务。

鼓励学生相互合作，分享自己的答案。

4.小组竞赛（15分钟）：
将学生分成几个小组，每个小组选择一名代表参加竞赛。

竞赛内容是根据老师的提示购买文具，并找零给出正确的答案。

比赛结束后，老师可以为优胜小组颁发奖品。

5.小结和评价（10分钟）：
总结今天的学习内容，让学生回答以下问题：你在今天的活动中学到了什么？有哪些地方感到困难？老师对哪些学生的表现印象深刻？最后鼓励学生继续积极参与数学学习。

四、拓展活动：
1.请学生在家自行设计一个他们自己的小超市，编写商品清单和价格表，并且邀请家长和亲友一起玩这个游戏。

2.参观当地的一家超市，让学生亲身体验购物和找零的过程。

3.以角色扮演的形式，学生可以分别扮演店员、顾客和计算器，进行购物和找零的练习。

五、教学反思：
通过这个教案设计，幼儿园大班的学生可以通过实际操作和互动参与到购物和找零的过程中，培养了他们的观察力、计算能力和合作意识。

同时，通过反思和拓展活动，加深了学生对这个主题的理解和应用能力。