部编人教版语文四年级下册第二单元《习作：我的奇思妙想》课件PPT
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——
选自“课中导学单”活动一
试着修改自己的习作。
修改要求： 1. 朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。 2. 介绍样子有顺序，最好能运用恰当的说明方法把想要发
明的东西的样子写清楚，写具体。 3. 功能概括有办法，能用关键句写清楚功能。 4. 句与句之间连接自然，功能介绍要突出“奇特”。
小组互评，佳作共赏
携带方便、变化多样、智能环保、功能齐全，这就是我的皮箱智能屋。 你们一定觉得我的智能屋很棒吧！但这种高科技材料还有待研究发明。我 相信只要我们掌握更多的科学知识，通过不断实践研究，共同努力，一定 会梦想成真的。
这篇文章是按照什么顺序描写皮箱智能屋的？ 每个段落描写了什么？ 从整体到局部的顺序。
第1自然段 写皮箱智能屋的样子
选自“课中导学单”活动三
盗门，隐形防盗门就会自动开启，发出一种强大的静电，把小偷或坏人赶走。 它还能自动报警。如果这时小偷或坏人想进行报复，隐形防盗门就会发出
一种非常强大的光波，通过联网电波显示屏触发报警系统，警察会来把小偷或 坏人抓走。
这款防盗门就像一个聪明又可靠的小卫士，希望有一天我能把它发明出来。
将房屋的居住功能和飞机的飞翔功能进 会飞的木屋 行组合，是功能组合型发明。
改变了鞋子原有的功能，是功能
会变大变小的书包
改变型发明。 让书包的形态有了变化，是形态改变型 水上行走鞋 发明。
活动一：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的 东西。想一想，将你想发明的东西按功能分类，填表。
我的奇 思妙想
导学小贴士：第1自然段是写防盗门的____样__子____，第2～5自然段是写 防盗门的____功__能____。文章按照从____整__体____到____局__部____的顺序来介绍 防盗门的样子。用___关__键__语__句____概括防盗门的功能，运用__列__数__字__、__作__比__ _较__、__打__比__方___的说明方法把防盗门的特点介绍清楚了。
第2课时
欣赏佳作，修改习作
补充材料
习作例文一：
皮箱智能屋 这就是我发明的皮箱智能屋，看上去很可爱吧。平时它就是皮箱，箱 盖上有各种按钮和两根天线，两侧有可折叠机翼，下面有4个轮子，其他 小朋友见了都很喜欢，说它像天线宝宝。 它能导航，还会飞。你想住到哪里，就用天线和按钮控制皮箱智能屋 飞到哪里，不管是环游世界，还是遨游太空，只要你想，哪里都可以去。 出发前，只要你大声喊出自己给智能屋取的名字，然后说出想要去的地方， 它的屋顶就会伸出螺旋桨，展开机翼，逐渐升空。不一会儿，就能到达你 想去的地方。
【教材示例】
木屋下面有
四个轮子
遨游太空
木屋两侧 有机翼
样子
会飞的 木屋
功能
自动除尘
……
…… 选自“课中导学单”活动二
【我的发明】
导学小贴士：把想发明的东西的样子和功能用简单的关键词写出来， 填入思维导图中，可以帮助自己描述得更清晰。
选自“课中导学单”活动二
试着描述一下你想发明的东西的样子和功能，并根据 下面的表格进行评价。
第2～4自然段 写皮箱智能屋的功能（能导航，还会飞； 满足旅行住宿需求；抵御自然灾害）
先概括再具体
第5～6自然段 写实现这个奇思妙想的办法
活动一：读例文《皮箱智能屋》，完成表格，明确写作要点。
皮箱智能屋
样子 像天线宝宝 箱盖上有按钮和天线 两侧有可折叠机翼 下面有4个轮子
功能 导航、飞行 满足旅行住宿需求 抵御自然灾害
这种叶子床是用特殊材料做成的，能耐高温高压，内设芯片，知晓主 人心意，我真期待它问世的那一天啊。
做一期《我的奇思妙想》黑板报。 1.尝试绘制“我的奇思妙想”物品图，用插图配文字的形式展示。
2.将做好的作品按照事物的类型，分板块张贴在黑板上。
选自“课后拓学单”
板书设计
习作：我的奇思妙想
样子——从整体到局部 从上到下 从外到内 功能——先概括再具体 连接性词句
活动二：小组互评，发现佳作。 1.学生在四人小组中朗读推介自己的习作。2.小组成员根据评价标准互相 评价。
评价标准 把样子、功能表达清
楚 内容新奇有趣 语句连贯、过渡自然 标题、开头、结尾完
整 字迹工整、没有错别
同伴互评 自我评价 ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆
高或太低而睡不着，你一定会感到不舒适吧？所以一张能调节温度的床能 让你更舒服地进入梦乡。
叶子床还能飞行。只要按一下最后的那个绿色按钮，床的两侧就会长 出两对翅膀，根据主人的指示飞向星空，同时床的四周会出现四片“叶 子”，用来掌握平衡，还支持实时拍摄。躺在床上摇啊摇，荡啊荡，穿行 在星河间，那种感觉可真奇妙！
评价标准 样子介绍清楚 功能是否奇妙 能抓住关键词说
评价星级 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
范文引路，学习写法
活动三：评价引路，提炼方法。 阅读例文《会抓小偷的防盗门》，并完成导学小贴士。
会抓小偷的防盗门 这款防盗门是由一块长2m，宽0.95m的不锈钢门板和一台防盗红外线机器组合 成的。防盗门的颜色是红色的，上面有一层可以随光线变化的花纹，漂亮极了。它 比普通的防盗门智能多了。 它不仅可以防止小偷破门而入，而且能开启“智脑”，变成隐形防盗门，识别 所有想进门的人的身份，并配有自动报警系统。 它认识主人。每当你要进门，它就会发射出红外线，扫一下你的全身，识别你 是不是这所房子的主人。如果你是，红外线就会自动消失，防盗门会自动打开。 它能记住主人家的客人。如果你是客人，防盗门也会发出红外线，红外线一扫 就可以知道你是客人还是小偷或坏人。如果是小偷或坏人想进去，只要他一靠近防
它还能抵御自然灾害。发生自然灾害时按一下皮箱上的翅膀按钮，橡 胶晶体会被小机器手捏出翅膀，膨胀后安装在箱子上，带我们飞上蓝天； 发生海啸时，按一下皮箱的船桨按钮，橡胶晶体会被小机器手捏出滑水的 双桨，带我们在水面上航行……这样我们就不怕山崩地裂、洪水暴发、森 林去寻找这种奇妙的橡胶晶体材料呢？其实是我自己想象出来的。 它在与空气隔绝的状态下像橡皮泥一样软，可以根据需要捏成各种形状； 一旦遇到空气就发生化学反应，马上变得又硬又大。这就可以让我们随心 所欲，制造自己想要的东西了。
选自“课中导学单”活动三
奇思妙想可谓无奇不有，但是新奇并不等于离奇、 胡编乱造。所有的想象都应该是现实生活的投射。我 们展开想象的翅膀翱翔的同时，不要忘记从现实生活 出发。要写好想象作文，就必须在平时的生活中多观 察，多汲取科学知识，只有以这些为依托，展开合理 想象，才能建造出一个合理的奇妙的世界。
功能组合型发明 会飞的木屋 能购物的冰箱 洗衣机行李箱
功能改变型发明 水上行走鞋 拍照手环 消毒口香糖
形态改变型发明 会变大变小的书包
可折叠的汽车 叶子床
选自“课中导学单”活动一
借助导图，描述对象
活动二：你想发明的东西是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大 家吧！可以参考教材示例，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西 画出来，帮助自己描述。
它能满足旅行住宿需求。假如我去海滩，只要用点播笔点一下皮箱上 的按钮，皮箱内的操作板就开始工作了。它会按照我的指令，利用小机器 手将橡胶晶体捏成一个房子形，然后打开，房子形的橡胶晶体迅速变大， 接着橡胶房就变成正常房子的大小，里面有电视、电脑等电器。如果旅游 结束了，想收回房子，就按一下返回按钮，皮箱会出现一个大而密封的橡 胶屋罩，橡胶晶体没有了空气就会回到又软又小的状态，小机器手把它团 成原来的形状，收回皮箱中。这样就解决了出游住宿的问题了。
习作：我的奇思妙想
第1课时 第2课时
第1课时
视频导入，激发想象
视频欣赏：电影《阿凡达》片段
借助提示，确定对象
想象力比知识更重要。
——爱因斯坦
读一读课本上的几种发明，它们有什么共同点？
会飞的木屋
会变大变小的书包
水上行走鞋
这三个示例中的物品分别是木屋、鞋、书包，它 们都是生活中常见的物品。
思考：这三种物品改造的方式有什么不同？
修改建议
选自“课中导学单”活动二
补充资料
习作例文二：
叶子床 未来的床只有一片叶子那么大，这要怎么睡啊？别担心，未来的床非 常先进。 叶子床能变大变小。它的床头有五个按钮，其中两个白色的分别是增 大按钮和缩小按钮。你可别小看这两个按钮，它们的本领大着呢！增大按 钮能让叶子床变得跟现在的床一样大，只要轻轻一按，叶子床就会慢慢地 增大，直到调到合适的大小！如果你想把已经增大的床变回原来的大小， 按缩小按钮就可以了。 叶子床能调节温度。床头另外两个红色按钮是用来调节温度的，一个 是“制冷”，一个是“制热”。假若你想美滋滋地睡大觉，却因为温度太
选自“课中导学单”活动一
试着修改自己的习作。
修改要求： 1. 朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。 2. 介绍样子有顺序，最好能运用恰当的说明方法把想要发
明的东西的样子写清楚，写具体。 3. 功能概括有办法，能用关键句写清楚功能。 4. 句与句之间连接自然，功能介绍要突出“奇特”。
小组互评，佳作共赏
携带方便、变化多样、智能环保、功能齐全，这就是我的皮箱智能屋。 你们一定觉得我的智能屋很棒吧！但这种高科技材料还有待研究发明。我 相信只要我们掌握更多的科学知识，通过不断实践研究，共同努力，一定 会梦想成真的。
这篇文章是按照什么顺序描写皮箱智能屋的？ 每个段落描写了什么？ 从整体到局部的顺序。
第1自然段 写皮箱智能屋的样子
选自“课中导学单”活动三
盗门，隐形防盗门就会自动开启，发出一种强大的静电，把小偷或坏人赶走。 它还能自动报警。如果这时小偷或坏人想进行报复，隐形防盗门就会发出
一种非常强大的光波，通过联网电波显示屏触发报警系统，警察会来把小偷或 坏人抓走。
这款防盗门就像一个聪明又可靠的小卫士，希望有一天我能把它发明出来。
将房屋的居住功能和飞机的飞翔功能进 会飞的木屋 行组合，是功能组合型发明。
改变了鞋子原有的功能，是功能
会变大变小的书包
改变型发明。 让书包的形态有了变化，是形态改变型 水上行走鞋 发明。
活动一：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的 东西。想一想，将你想发明的东西按功能分类，填表。
我的奇 思妙想
导学小贴士：第1自然段是写防盗门的____样__子____，第2～5自然段是写 防盗门的____功__能____。文章按照从____整__体____到____局__部____的顺序来介绍 防盗门的样子。用___关__键__语__句____概括防盗门的功能，运用__列__数__字__、__作__比__ _较__、__打__比__方___的说明方法把防盗门的特点介绍清楚了。
第2课时
欣赏佳作，修改习作
补充材料
习作例文一：
皮箱智能屋 这就是我发明的皮箱智能屋，看上去很可爱吧。平时它就是皮箱，箱 盖上有各种按钮和两根天线，两侧有可折叠机翼，下面有4个轮子，其他 小朋友见了都很喜欢，说它像天线宝宝。 它能导航，还会飞。你想住到哪里，就用天线和按钮控制皮箱智能屋 飞到哪里，不管是环游世界，还是遨游太空，只要你想，哪里都可以去。 出发前，只要你大声喊出自己给智能屋取的名字，然后说出想要去的地方， 它的屋顶就会伸出螺旋桨，展开机翼，逐渐升空。不一会儿，就能到达你 想去的地方。
【教材示例】
木屋下面有
四个轮子
遨游太空
木屋两侧 有机翼
样子
会飞的 木屋
功能
自动除尘
……
…… 选自“课中导学单”活动二
【我的发明】
导学小贴士：把想发明的东西的样子和功能用简单的关键词写出来， 填入思维导图中，可以帮助自己描述得更清晰。
选自“课中导学单”活动二
试着描述一下你想发明的东西的样子和功能，并根据 下面的表格进行评价。
第2～4自然段 写皮箱智能屋的功能（能导航，还会飞； 满足旅行住宿需求；抵御自然灾害）
先概括再具体
第5～6自然段 写实现这个奇思妙想的办法
活动一：读例文《皮箱智能屋》，完成表格，明确写作要点。
皮箱智能屋
样子 像天线宝宝 箱盖上有按钮和天线 两侧有可折叠机翼 下面有4个轮子
功能 导航、飞行 满足旅行住宿需求 抵御自然灾害
这种叶子床是用特殊材料做成的，能耐高温高压，内设芯片，知晓主 人心意，我真期待它问世的那一天啊。
做一期《我的奇思妙想》黑板报。 1.尝试绘制“我的奇思妙想”物品图，用插图配文字的形式展示。
2.将做好的作品按照事物的类型，分板块张贴在黑板上。
选自“课后拓学单”
板书设计
习作：我的奇思妙想
样子——从整体到局部 从上到下 从外到内 功能——先概括再具体 连接性词句
活动二：小组互评，发现佳作。 1.学生在四人小组中朗读推介自己的习作。2.小组成员根据评价标准互相 评价。
评价标准 把样子、功能表达清
楚 内容新奇有趣 语句连贯、过渡自然 标题、开头、结尾完
整 字迹工整、没有错别
同伴互评 自我评价 ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆
高或太低而睡不着，你一定会感到不舒适吧？所以一张能调节温度的床能 让你更舒服地进入梦乡。
叶子床还能飞行。只要按一下最后的那个绿色按钮，床的两侧就会长 出两对翅膀，根据主人的指示飞向星空，同时床的四周会出现四片“叶 子”，用来掌握平衡，还支持实时拍摄。躺在床上摇啊摇，荡啊荡，穿行 在星河间，那种感觉可真奇妙！
评价标准 样子介绍清楚 功能是否奇妙 能抓住关键词说
评价星级 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
范文引路，学习写法
活动三：评价引路，提炼方法。 阅读例文《会抓小偷的防盗门》，并完成导学小贴士。
会抓小偷的防盗门 这款防盗门是由一块长2m，宽0.95m的不锈钢门板和一台防盗红外线机器组合 成的。防盗门的颜色是红色的，上面有一层可以随光线变化的花纹，漂亮极了。它 比普通的防盗门智能多了。 它不仅可以防止小偷破门而入，而且能开启“智脑”，变成隐形防盗门，识别 所有想进门的人的身份，并配有自动报警系统。 它认识主人。每当你要进门，它就会发射出红外线，扫一下你的全身，识别你 是不是这所房子的主人。如果你是，红外线就会自动消失，防盗门会自动打开。 它能记住主人家的客人。如果你是客人，防盗门也会发出红外线，红外线一扫 就可以知道你是客人还是小偷或坏人。如果是小偷或坏人想进去，只要他一靠近防
它还能抵御自然灾害。发生自然灾害时按一下皮箱上的翅膀按钮，橡 胶晶体会被小机器手捏出翅膀，膨胀后安装在箱子上，带我们飞上蓝天； 发生海啸时，按一下皮箱的船桨按钮，橡胶晶体会被小机器手捏出滑水的 双桨，带我们在水面上航行……这样我们就不怕山崩地裂、洪水暴发、森 林去寻找这种奇妙的橡胶晶体材料呢？其实是我自己想象出来的。 它在与空气隔绝的状态下像橡皮泥一样软，可以根据需要捏成各种形状； 一旦遇到空气就发生化学反应，马上变得又硬又大。这就可以让我们随心 所欲，制造自己想要的东西了。
选自“课中导学单”活动三
奇思妙想可谓无奇不有，但是新奇并不等于离奇、 胡编乱造。所有的想象都应该是现实生活的投射。我 们展开想象的翅膀翱翔的同时，不要忘记从现实生活 出发。要写好想象作文，就必须在平时的生活中多观 察，多汲取科学知识，只有以这些为依托，展开合理 想象，才能建造出一个合理的奇妙的世界。
功能组合型发明 会飞的木屋 能购物的冰箱 洗衣机行李箱
功能改变型发明 水上行走鞋 拍照手环 消毒口香糖
形态改变型发明 会变大变小的书包
可折叠的汽车 叶子床
选自“课中导学单”活动一
借助导图，描述对象
活动二：你想发明的东西是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大 家吧！可以参考教材示例，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西 画出来，帮助自己描述。
它能满足旅行住宿需求。假如我去海滩，只要用点播笔点一下皮箱上 的按钮，皮箱内的操作板就开始工作了。它会按照我的指令，利用小机器 手将橡胶晶体捏成一个房子形，然后打开，房子形的橡胶晶体迅速变大， 接着橡胶房就变成正常房子的大小，里面有电视、电脑等电器。如果旅游 结束了，想收回房子，就按一下返回按钮，皮箱会出现一个大而密封的橡 胶屋罩，橡胶晶体没有了空气就会回到又软又小的状态，小机器手把它团 成原来的形状，收回皮箱中。这样就解决了出游住宿的问题了。
习作：我的奇思妙想
第1课时 第2课时
第1课时
视频导入，激发想象
视频欣赏：电影《阿凡达》片段
借助提示，确定对象
想象力比知识更重要。
——爱因斯坦
读一读课本上的几种发明，它们有什么共同点？
会飞的木屋
会变大变小的书包
水上行走鞋
这三个示例中的物品分别是木屋、鞋、书包，它 们都是生活中常见的物品。
思考：这三种物品改造的方式有什么不同？
修改建议
选自“课中导学单”活动二
补充资料
习作例文二：
叶子床 未来的床只有一片叶子那么大，这要怎么睡啊？别担心，未来的床非 常先进。 叶子床能变大变小。它的床头有五个按钮，其中两个白色的分别是增 大按钮和缩小按钮。你可别小看这两个按钮，它们的本领大着呢！增大按 钮能让叶子床变得跟现在的床一样大，只要轻轻一按，叶子床就会慢慢地 增大，直到调到合适的大小！如果你想把已经增大的床变回原来的大小， 按缩小按钮就可以了。 叶子床能调节温度。床头另外两个红色按钮是用来调节温度的，一个 是“制冷”，一个是“制热”。假若你想美滋滋地睡大觉，却因为温度太