小学科学1今天天气怎么样(教案)

小学科学1今天天气怎么样（教案）教案名称：小学科学1 - 今天天气怎么样
教学目标：
1. 学生能够了解和描述今天的天气状况。

2. 学生能够理解天气对我们日常生活的影响。

教学准备：
1. 一张世界地图
2. 天气图表（包括晴天、多云、阴天、雨天、雪天等天气状况的插图）
3. 图片或实物道具，如太阳、云朵、雨滴等
4. 天气相关的图片或卡片，如夏天、冬天等
教学过程：
引入：
1. 在黑板上画一幅简单的美丽的天空，包括太阳、云朵和鸟儿。

2. 引导学生观察这幅画，并引发他们关于天气的探讨。

例如：“大家看一看今天的天几多云呢？还是晴天呢？我们能怎样知道今天的天气状况呢？”
探究：
1. 准备一张世界地图，并说明地图的作用及表示方法。

2. 引导学生用地图来了解不同地区的天气差异。

例如：“我们知道不同地区的天气可能会有所不同。

东方的天气和西方的天气有什么不同呢？我们来用地图找一找。

”鼓励学生自行探索，引导他们注意地理位置对天气的影响。

3. 介绍不同天气状况的插图，并向学生解释每种天气的特点。

例如：“这是晴天，天空阳光明媚，没有云朵。

”或者，“这是多云的天气，天空有一些云朵，但还能看到太阳。

”
4. 使用图片或实物道具来模拟天气状况，让学生观察并描述这些景象。

例如，展示一张下雨的图片，然后问：“大家看到这张图片了吗？你们觉得这是什么天气呢？下雨的天气对我们有什么影响呢？”学生可以回答雨水可以浇水、种植等。

5. 提出问题来帮助学生总结天气与我们日常生活的关系。

例如，“天气状况会影响我们的穿着和活动吗？请大家说说看。

”让学生展示与不同天气相关的图片或卡片，并进行简单的讨论。

巩固：
1. 播放一段关于不同天气的短视频或动画，并提出问题，让学生回答。

例如，“在寒冷的冬天，我们通常会做什么来保暖呢？”鼓励学生回答正确并给予肯定。

2. 制作一个天气图表，包括不同天气的插图和文字描述。

学生可以通过观察天气预报或亲自观察外面的天气来更新图表。

3. 给学生提供一些图片或描述，让他们以小组形式进行讨论，并找到与之相关的天气图标。

例如，“在这个图片中，孩子们正在打雪仗，你认为这个图片代表了什么季节的天气？”学生可以回答冬天，并找到相应的天气图标。

总结：
1. 鼓励学生总结本节课中学到的内容。

例如，“今天我们学到了什么？天气对我们的生活有什么影响？”
2. 引导学生思考天气与季节之间的联系，并提醒他们不同季节的天气也会有所不同。

拓展活动：
1. 外出观察天气状况并记录。

学生可以带上一个小笔记本和铅笔，观察并记录不同天气状况的变化。

2. 学生可以根据所学内容制作一张天气新闻预报的海报，并在班级中分享。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解和描述不同天气状况，并理解天气对我们日常生活的影响。

通过观察和讨论不同天气的特点，学生可以更好地适应和理解自然环境中的变化。

同时，通过使用地图、图片和实物道具等教具，可以帮助学生更直观地理解天气现象，并引导他们积极参与讨论和思考。

本节课的教学设计旨在培养学生的观察力、描述能力和团队合作精神，以及对自然环境的尊重和保护意识。