高二地理教学工作计划

高二地理教学工作计划
(实用版)
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序言
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高二地理教学工作计划
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一、学生情况分析。

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选拔(3)(5)(6)本和世界地理概要的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面理解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了学习地理的基本方法，具有一定的识图、读图能力和地理现象分析、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力是现阶段地理学习和复习的基础但是，学生在地理空间概念、读图能力方面有一定的局限性，中学地理基础知识严重不足，读图基本方法不足。

幸运的是，经过高中二年级上学期世界地理概况部分的复习学生具有解决地理问题的能力和读图识图的能力，为今后的教育减轻了困难。

二、本学期的主要教育任务。

1、复习中学世界地理知识，重点认识各大陆各国的地理位置和优势特征，分析认识形成特色的原因。

2.复习中学地理知识，重点认识中国地理整体特征和各自然地区差异，分析认识各地区差异的原因和影响。

3.教学生阅读和分析地理图表、地理数据和地理事实材料以识别实际问题的能力。

三、全面提升学员的综合运用能力。

1、在教学方式上，虽然注意到了学员主体性的发挥，但在导向
上，依然以师资为主，学员的主动取向表现不明显。

学生可以参加更多的学习，但基本上是按照教师事先设定的道路走的。

同时，过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。

针对课堂教学中产生的问题，教师的处理仍然有较强的传统教学痕迹。

如何让学生更积极地学习，探索的空间更大，值得我们进一步研究。

2、提升学生对课堂时空的使用效率，留出足够的时间让学生独立思考，让他们充分发表自己的意义和意见，如何把教育资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上写文章。

3、要注意学生的个别差异，不仅要考虑发挥好学生的作用，还要考虑后进生的参与和提高，使各级学生自主参与学习，学习收入，在各自的基础上进一步提高。

四、安排每周的教育活动。

1、关于地球和地图的知识。

2、关于全球地理概况，主要从宏观上把握全球大地形单元、气候、自然带、种族、民族、语言、宗教等基本分布特点。

3、讲述世界各大国家的地理。

4、区域开发利用、区域发展、区域问题是当前人类关注的重点，要重视区域地理复习，抓住区域地理特点，在区域地理复习中融入系统地理知识复习。

课堂上通过投影、学生阅读图、分组分析、讨论交流等多种形式，引导学生集中注意力，让学生从头到尾积极参与课堂活动，让学生动眼、动嘴、动脑、提高课堂效率。