第一课 认识小篮球 陆俊
小学生篮球第一课教案模板
课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 了解篮球的基本知识，包括篮球的起源、发展及在我国的发展状况。
2. 学习篮球的基本动作，如运球、传球、投篮等。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 篮球的基本知识2. 篮球的基本动作：运球、传球、投篮3. 篮球比赛规则及裁判方法教学过程：一、导入1. 教师与学生进行简单的互动，了解学生对篮球的了解程度。
2. 提问：同学们，你们知道篮球是怎么来的吗？篮球在我国的发展情况如何？二、篮球的基本知识1. 教师讲解篮球的起源、发展及在我国的发展状况。
2. 学生听讲，并回答教师提出的问题。
三、篮球的基本动作1. 教师示范运球、传球、投篮等基本动作。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
四、篮球比赛规则及裁判方法1. 教师讲解篮球比赛的基本规则及裁判方法。
2. 学生听讲，并回答教师提出的问题。
五、实践环节1. 学生分组进行运球、传球、投篮等基本动作的练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误动作。
六、总结与反馈1. 教师对本次课程进行总结，强调学生在练习过程中的优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对篮球运动的兴趣。
2. 检查学生的动作规范程度，了解学生对篮球基本动作的掌握情况。
3. 通过学生的课堂表现，评价学生的团队协作能力。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的乐趣。
3. 教师要注重培养学生的团队协作能力，让学生在篮球运动中学会与他人合作。
教学资源：1. 篮球场地2. 篮球3. 教学课件4. 教学视频教学准备：1. 教师提前了解篮球的基本知识，准备相关课件和视频。
2. 教师提前布置场地，确保学生有足够的空间进行练习。
3. 教师准备足够的篮球，确保每个学生都能进行练习。
北京版体育五年级《第一节 小篮球》说课稿2
北京版体育五年级《第一节小篮球》说课稿2一. 教材分析《小篮球》是北京版体育五年级教材中的第一节内容。
本节课的主要目标是让学生了解篮球的基本知识和技巧，培养学生对篮球运动的兴趣和热情。
教材中包含了篮球的基本规则、技巧、战术等内容，通过简单的练习和游戏，使学生能够掌握篮球的基本技能，提高学生的身体素质和协作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的身体素质和运动能力，同时也对篮球运动有一定的了解。
但学生在技巧和战术方面还需要进一步的指导和训练。
因此，在教学过程中，需要注重学生的个体差异，因材施教，引导学生积极参与，提高学生的运动能力和团队协作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解篮球的基本规则和技巧，掌握篮球的基本动作，提高学生的篮球水平。
2.过程与方法：通过篮球练习和游戏，培养学生的团队合作意识和领导能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣和热情，增强学生的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本规则和技巧，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等，引导学生积极参与，提高学生的运动能力。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，如篮球场地、篮球、音响等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过讲解篮球的历史和著名球星，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。
2.基本技能训练：讲解和示范篮球的基本动作，如运球、传球、投篮等，引导学生进行练习。
3.团队协作训练：学生进行篮球比赛，培养学生的团队合作意识和领导能力。
4.游戏环节：设计一些篮球相关的游戏，增加学生的学习兴趣和动力。
5.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
七. 说板书设计板书设计应突出篮球的基本规则和技巧，简洁明了，易于学生理解和记忆。
可以采用图解、列表等形式，将篮球的基本动作和团队协作要点展示在黑板上。
北京版体育六年级《第一节 小篮球》教学设计1
北京版体育六年级《第一节小篮球》教学设计1一. 教材分析北京版体育六年级《第一节小篮球》教材内容主要分为五个部分：1. 小篮球运动的起源和发展；2. 小篮球的基本技术；3. 小篮球的基本战术；4. 小篮球比赛规则；5. 篮球运动的意义。
本节课主要讲解小篮球运动的起源和发展以及基本技术。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但部分学生技术动作不够规范，团队协作能力有待提高。
此外，学生的体能和协调性也有所不同，需要因材施教。
三. 教学目标1.了解小篮球运动的起源和发展，提高学生的篮球素养；2.掌握小篮球基本技术，提高学生的技术水平；3.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神；4.提高学生的体能和协调性。
四. 教学重难点1.小篮球运动的起源和发展；2.小篮球基本技术的掌握和运用；3.团队协作能力的培养；4.学生体能和协调性的提高。
五. 教学方法1.讲授法：讲解小篮球运动的起源和发展，让学生了解篮球历史；2.示范法：教师示范小篮球基本技术，学生跟随练习；3.分组练习法：学生分组练习，培养团队协作能力；4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平；5.反馈法：教师对学生练习进行评价，给出改进建议。
六. 教学准备1.教材：北京版体育六年级《第一节小篮球》；2.场地：篮球场地；3.器材：篮球、篮筐、计时器等；4.课件：小篮球运动起源和发展的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小篮球运动起源和发展的图片、视频等，引导学生了解篮球历史，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解小篮球运动的起源和发展，让学生了解篮球运动的发展历程。
3.操练（15分钟）教师示范小篮球基本技术，包括运球、传球、投篮等，学生跟随练习。
教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，培养团队协作能力。
教师观察学生练习情况，给出改进建议。
5.拓展（10分钟）学生进行小篮球比赛，提高学生的竞技水平。
北京版体育五年级《第一节 小篮球》教学设计2
北京版体育五年级《第一节小篮球》教学设计2一. 教材分析北京版体育五年级《小篮球》教材内容丰富，系统地介绍了篮球的基本技术、战术和比赛规则。
本节课为第一节小篮球的教学设计，主要让学生了解篮球的基本知识和技能，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
教材内容主要包括篮球的起源、基本技术（运球、传球、投篮等）和比赛规则。
二. 学情分析五年级的学生已有了一定的运动基础，对体育课充满热情。
但部分学生对篮球运动较为陌生，需要从基本知识入手。
在技能方面，学生需要通过实践练习掌握篮球基本技术。
此外，学生之间的团队协作和沟通能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解篮球运动的起源和发展，培养学生对篮球运动的兴趣。
2.掌握篮球基本技术（运球、传球、投篮等）的动作要领。
3.学会篮球比赛的基本规则，培养学生团队合作和沟通能力。
4.增强学生体质，提高学生的运动能力。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球基本技术的动作要领。
2.教学难点：篮球基本技术的熟练运用和团队协作。
五. 教学方法1.讲解法：教师讲解篮球基本知识和技能，引导学生理解篮球运动的特点。
2.示范法：教师示范篮球基本技术，让学生直观地了解动作要领。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生技能水平。
4.比赛法：学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一座，确保场地平整、无障碍。
2.器材准备：篮球若干个，标志物若干，计时器一台。
3.教学资料：篮球教材、教学课件。
4.准备：安排学生分组，制定比赛规则。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解篮球基本技术（运球、传球、投篮等）的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会篮球基本技术。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。
重点关注学生对篮球基本技术的掌握情况，及时纠正错误动作。
4.巩固（5分钟）学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
北京版体育一年级《第一节 小篮球》小篮球——行进间运球教学设计
北京版体育一年级《第一节小篮球》小篮球——行进间运球教学设计一. 教材分析《小篮球——行进间运球》是北京版体育一年级教材中的一节内容。
本节课主要让学生掌握小篮球行进间运球的基本技术，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
教材内容紧密结合学生的生活实际，具有趣味性、实践性和科学性，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
二. 学情分析一年级学生具有较强的好奇心和探究欲望，喜欢模仿和尝试。
但他们的注意力容易分散，需要教师采用生动、有趣的教学方法吸引他们的兴趣。
此外，学生的运动能力、协调性和灵活性等方面存在一定的差异，教师在教学过程中要关注个体差异，给予不同学生有针对性的指导。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握小篮球行进间运球的基本技术要领。
2.技能目标：培养学生行进间运球的能力，提高学生的篮球技术水平。
3.情感目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握小篮球行进间运球的基本技术。
2.教学难点：行进间运球的协调性和稳定性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解行进间运球的技术要领。
2.游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
3.分组练习法：分组让学生互相交流、学习，培养团队协作精神。
4.比赛法：举办小比赛，检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮筐、障碍物等。
2.场地：篮球场。
3.音乐：欢快的背景音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
然后向学生介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师亲自示范小篮球行进间运球的技术要领，让学生直观地了解动作过程。
同时，教师讲解动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
针对不同学生的特点，给予有针对性的指导，帮助学生纠正动作偏差。
体育与健康一年级单元教学计划——小篮球
教学目标：1.学习小篮球的基本动作，包括运球、传球、投篮等。
2.培养学生的协调能力、灵活性和反应能力。
3.培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4.培养学生的体育兴趣，提高学生对体育运动的积极参与和学习兴趣。
教学重点：1.掌握小篮球的基本动作。
2.培养学生的团队合作意识。
教学难点：1.体会并运用小篮球的基本动作。
2.培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.小篮球。
2.篮球场地、篮球框和篮球架。
3.指导性教材和游戏规则。
教学过程：第一课：认识小篮球活动目标：通过观看小篮球和感受小篮球的特点，引起学生对小篮球的兴趣。
活动过程：1.教师展示一只小篮球，让学生观察，并向学生介绍小篮球的特点和用途。
2.鼓励学生触摸和感受小篮球。
3.引导学生用自己的话描述小篮球。
第二课：学习运球活动目标：学习小篮球的运球基本动作，培养学生的协调能力和灵活性。
活动过程：1.教师向学生解释运球的基本姿势和动作要领。
2.教师示范运球的正确姿势和动作。
3.学生一人一球，逐步练习运球。
4.教师巡视并纠正学生的运球动作。
5.进行运球比赛，看谁能坚持最久。
第三课：学习传球活动目标：学习小篮球的传球基本动作，培养学生的传球技巧和合作意识。
活动过程：1.教师向学生解释传球的基本姿势和动作要领。
2.教师示范传球的正确姿势和动作。
3.学生两人一组，分别练习传球。
4.教师巡视并纠正学生的传球动作。
5.进行传球比赛，看哪个小组能传球次数最多。
第四课：学习投篮活动目标：学习小篮球的投篮基本动作，培养学生的准确性和竞争意识。
活动过程：1.教师向学生解释投篮的基本姿势和动作要领。
2.教师示范投篮的正确姿势和动作。
3.学生一个一个练习投篮。
4.教师巡视并纠正学生的投篮动作。
5.进行投篮比赛，看谁能投进最多的球。
第五课：小球游戏活动目标：通过小球游戏锻炼学生的协调能力、反应能力和团队合作意识。
活动过程：1.选择一些小球游戏，如“抢球大赛”、“传球接力赛”等。
2.学生分组进行游戏比赛。
北京版体育一年级《第一节小篮球》说课稿4
北京版体育一年级《第一节小篮球》说课稿4一. 教材分析北京版体育一年级《第一节小篮球》的说课稿，主要围绕着篮球的基本技能展开。
这一节课的内容，是在学生已经掌握了篮球的基本握球、运球的基础上进行进一步的技能训练。
教材内容主要包括传球、接球、投篮等基本技术，旨在让学生在掌握技能的同时，培养他们的团队合作意识和竞技体育精神。
二. 学情分析针对一年级的学生，他们在生理和心理上都有着特定的特点。
他们好奇心强，接受能力强，但注意力容易分散，对事物的理解能力还在发展中。
因此，在教学过程中，我们需要充分考虑他们的这些特点，采用生动、有趣的教学方法，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握小篮球的基本技术，如传球、接球、投篮等。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强他们的自信心和自我认知。
四. 说教学重难点1.教学重点：小篮球的基本技术，如传球、接球、投篮等。
2.教学难点：传球和接球的准确性，投篮的力度和角度的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用篮球、标杆等器材进行教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过简单的热身活动，引导学生进入课堂学习状态。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师进行小篮球基本技术的讲解和示范，学生跟随教师一起进行动作的练习。
3.分组练习（10分钟）：学生分组进行小篮球基本技术的练习，教师巡回指导。
4.比赛实践（10分钟）：学生进行小篮球比赛，运用所学技术进行实战演练。
5.课堂小结（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，总结课堂所学内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括小篮球基本技术图解和动作要领。
通过图解和动作要领的展示，使学生能够清晰地了解小篮球的基本技术。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的技术掌握程度、课堂参与度、团队合作意识等方面进行。
北京版体育一年级《第一节 小篮球》说课稿2
北京版体育一年级《第一节小篮球》说课稿2一. 教材分析《小篮球》这一章节是北京版体育一年级教材的一部分，主要介绍了篮球的基本知识和技能。
内容包括篮球的起源、基本规则、基本技巧等。
通过学习，学生可以了解篮球运动的发展历程，掌握篮球运动的基本规则和技巧，培养对篮球运动的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生正处于身体和心理发展的关键时期，他们好奇心强，活泼好动，善于模仿。
但由于年龄较小，注意力不易集中，需要通过有趣的教学手段和方法来吸引他们。
此外，学生们的运动技能和体能水平参差不齐，需要在教学中给予不同的指导和关注。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解篮球的起源和发展历程，掌握篮球运动的基本规则和技巧，提高篮球运动的能力。
2.过程与方法目标：通过观察、模仿、实践和比赛等环节，培养学生的观察力、模仿力、合作力和竞争力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，培养学生的团队合作精神、竞争意识和积极进取的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本规则和基本技巧。
2.教学难点：篮球技巧的掌握和运用，团队合作的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、模仿法、实践法、比赛法等，以学生为主体，教师为指导，注重学生的参与和体验。
2.教学手段：利用多媒体课件、篮球器材、教学图示等辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮等，调动学生的热情和积极性。
2.教学导入（5分钟）：通过多媒体课件介绍篮球的起源和发展历程，引发学生的兴趣和好奇心。
3.教学讲解（10分钟）：讲解篮球的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等，并通过示范和图示进行讲解，让学生清晰理解。
4.实践练习（10分钟）：学生分组进行篮球技巧的练习，如传球、接球、投篮等，教师进行个别指导和纠正。
5.教学比赛（10分钟）：学生进行篮球比赛，让学生将所学的技巧运用到实际比赛中，培养团队合作和竞争意识。
北京版体育五年级《第一节 小篮球》说课稿3
北京版体育五年级《第一节小篮球》说课稿3一. 教材分析《小篮球》是北京版体育五年级教材中的第一节内容。
本节课的主要目标是让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
教材中包含了篮球的历史、篮球场地和装备、篮球基本技巧（运球、传球、投篮等）等内容。
通过本节课的学习，学生可以对篮球运动有更深入的了解，为今后的篮球学习打下基础。
二. 学情分析五年级的学生大多数都对篮球有所了解，对篮球运动有一定的兴趣。
他们在之前的体育课程中已经学习了一些基本的运动技能，如跑、跳、投等，这为学习篮球技巧奠定了基础。
但同时，学生对篮球的了解程度不同，技术水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，既要照顾到技术较好的学生，也要关注技术较差的学生，使他们在课堂上都能得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生团队合作精神，提高篮球运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，形成积极参与体育锻炼的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球基本技巧的掌握，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：篮球技巧的运用和团队配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等教学方法，引导学生主动参与，提高实践能力。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，如篮球场地示意图、篮球技巧示范视频等，辅助教学，提高教学质量。
六. 说教学过程1.课堂导入：以篮球明星的故事或篮球比赛视频导入，激发学生的学习兴趣，了解篮球运动的发展。
2.基本技能学习：讲解并示范篮球基本技巧（运球、传球、投篮等），引导学生分组练习，教师个别指导。
3.团队配合训练：学生进行小组对抗比赛，培养团队合作精神，提高篮球实战能力。
4.课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，强调篮球运动的重要性和注意事项，鼓励学生在课后积极参与篮球锻炼。
北京版体育二年级《第一节 小篮球》说课稿4
北京版体育二年级《第一节小篮球》说课稿4一. 教材分析北京版体育二年级《第一节小篮球》说课稿4，本节课主要是让学生掌握篮球的基本技能，培养学生的团队合作意识和运动兴趣。
教材内容主要包括：篮球的基本握球方式、步伐移动、传球、投篮等基本技能。
通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握篮球基本技能，并在游戏中体验篮球运动的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，团队合作意识逐渐增强。
但学生在篮球方面的基础水平参差不齐，部分学生可能对篮球技能掌握较慢。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，注重引导和鼓励，使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握篮球的基本技能，如握球、步伐移动、传球、投篮等。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习，培养学生的团队合作意识和运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本技能，如握球、步伐移动、传球、投篮等。
2.教学难点：步伐移动的协调性、传球的准确性、投篮的稳定性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，引导学生积极参与篮球运动，提高技能水平。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等设施，结合多媒体教学，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身活动，引导学生进入篮球运动状态。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球的基本技能，如握球、步伐移动、传球、投篮等。
学生认真观察，跟随教师练习。
3.分组练习（10分钟）：学生分成小组，按照教师的要求进行技能练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4.游戏环节（10分钟）：学生进行篮球比赛，运用所学技能。
教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性，鼓励学生积极参与。
北京版体育四年级《第一节 小篮球》教学设计2
北京版体育四年级《第一节小篮球》教学设计2一. 教材分析《小篮球》是北京版体育四年级的教学内容，本节课是该单元的第一节。
通过学习小篮球，学生可以了解篮球的基本知识和技能，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能。
二. 学情分析四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经具备了一定的团队协作能力，但篮球技能和知识相对较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到篮球活动中去，并通过耐心细致的讲解和示范，帮助学生掌握篮球的基本技能和规则。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球的基本规则和术语，知道如何在比赛中正确使用篮球。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握篮球的基本持球手法、传球和投篮技巧。
3.情感目标：培养学生积极参与篮球运动的热情，增强团队合作意识，培养竞技体育精神。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本持球手法、传球和投篮技巧。
2.教学难点：篮球传球的准确性、投篮的力度和角度控制。
五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范，使学生直观地了解篮球的基本技能和规则。
2.练习法：学生通过反复练习，提高篮球技能水平。
3.比赛法：通过学生进行篮球比赛，培养他们的团队合作意识和竞技体育精神。
六. 教学准备1.器材准备：准备足够的篮球，以及适合四年级学生的篮球场地。
2.教学场地：选择宽敞、平坦的篮球场地进行教学。
3.教学PPT：制作篮球基本规则、术语和技能的教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道篮球是什么吗？篮球运动有哪些基本规则？激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。
2.呈现（10分钟）教师通过篮球比赛视频或图片，向学生介绍篮球的基本规则和术语，如持球、传球、投篮等，同时进行讲解和示范。
3.操练（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，包括持球手法、传球和投篮。
北京版体育一年级《第一节 小篮球》小篮球教学设计
北京版体育一年级《第一节小篮球》小篮球教学设计一. 教材分析本节课的教学内容是小篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等。
这些技术是篮球运动的基础，对于一年级的学生来说，需要通过系统的教学，使他们逐步掌握这些基本技术，为以后的学习打下基础。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的身体协调性、灵活性以及认知能力都在逐步发展。
他们对新鲜事物充满好奇，接受能力强，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过趣味性的教学手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的专注力。
三. 教学目标1.让学生掌握小篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等。
2.培养学生的团队合作意识，提高他们的协调性和灵活性。
3.培养学生对篮球运动的兴趣，使他们能够主动参与到体育锻炼中去。
四. 教学重难点1.教学重点：小篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：动作的规范性和准确性，以及团队合作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行技术动作的示范，帮助学生直观地理解技术要领。
2.游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队合作能力。
3.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正动作中的错误，提高技术水平。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮筐、标志物等。
2.场地：篮球场。
3.教学课件：有关小篮球基本技术的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过简单的热身活动，让学生充分活动身体，提高他们的兴奋度。
然后，教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示篮球基本技术的图片和视频，让学生对技术动作有一个直观的认识。
同时，教师进行动作示范，让学生跟随模仿。
3.操练（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
首先，让学生分组进行运球练习，然后进行传球练习，最后进行投篮练习。
在练习过程中，教师要注意纠正学生的动作错误，提高他们的技术水平。
4.巩固（10分钟）通过篮球游戏，让学生在趣味中巩固所学技术。
人教版体育与健康一年级上期《小篮球第1课：体育与健康教育》教学设计及作业设计
人教版体育与健康一年级上期《小篮球第1课：体育与健康教育》教学设计
作业设计
作业目标：依据课时学习目标而定，应指向课时学习目标的一条或几条。
必备技能：依据课时学习内容而定，应具化、细化学习内容。
体育与健康关键能力：A、体能 B、运动认知 C、技战术运用 D、体育比赛 E、体育锻炼意识与习惯 F、健康知识与技能的掌握和运用 G、情绪调控 H、环境适应 I、体育精神 J、体育道德 K、体育品格 L、合作与探究 M、资源的开发与使用认知水平：A、记忆 B、理解 C、运用 D、分析 E、评价 F、创新
作业类型：A、体能发展类 B、技能提高类 C、知识习得类 D、比赛欣赏类 E、亲子游戏类 F、设计与制作类
完成时间：A、课前 B、课中 C、课后
完成时长：A、1分钟以内 B、1-2分钟 C、2-3分钟 D、3-5分钟 E、5分钟以上评价反馈：A、完成情况良好 B、完成情况一般 C、完成情况较差。
北京版体育二年级《第一节小篮球》说课稿3
北京版体育二年级《第一节小篮球》说课稿3一. 教材分析北京版体育二年级《第一节小篮球》的说课稿,主要目的是帮助学生掌握小篮球的基本技能和比赛规则,培养学生的团队合作意识和运动兴趣。
这一节教材共包括三个部分:基本技能、比赛规则和团队配合。
其中,基本技能包括传球、接球和投篮,比赛规则包括比赛时间、得分方式和犯规处理等,团队配合则包括进攻和防守的配合技巧。
二. 学情分析二年级的学生大多具有好奇心强、好动、善于模仿等特点,同时他们对体育运动的兴趣和热情也比较高。
但是,由于年龄较小,学生的运动技能和团队协作能力还不够成熟,需要通过教师的引导和训练来逐步提高。
因此,在教学过程中,需要注重基本技能的训练和团队协作的培养,并通过游戏和比赛等形式激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够掌握小篮球的基本技能,如传球、接球和投篮,并能够在比赛中运用。
2.过程与方法目标:学生通过团队协作和比赛,培养团队合作意识和运动技巧。
3.情感态度与价值观目标:学生通过小篮球的学习和比赛,培养积极向上的运动精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:小篮球的基本技能,如传球、接球和投篮。
2.教学难点:团队协作和比赛规则的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用示范法、练习法、游戏法和比赛法等教学方法,以激发学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段:利用小篮球、篮球架、计时器等教学设备,帮助学生更好地掌握技能和比赛规则。
六. 说教学过程1.热身活动:通过简单的篮球基本功练习,让学生熟悉球感,并做好身体热身。
2.基本技能教学:教师进行小篮球基本技能的示范,并引导学生进行模仿练习,让学生掌握传球、接球和投篮等基本技能。
3.比赛规则讲解:教师讲解比赛时间、得分方式和犯规处理等比赛规则,让学生了解比赛的基本规则。
4.团队配合训练:通过团队配合练习和游戏,让学生了解进攻和防守的配合技巧,并提高团队合作能力。
北京版体育二年级《第一节小篮球》说课稿7
北京版体育二年级《第一节小篮球》说课稿7一. 教材分析北京版体育二年级《第一节小篮球》的说课稿，主要围绕着篮球的基本技能展开。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导。
通过本节课的学习，学生可以了解到篮球的基本知识，掌握篮球的基本技能，提高自己的篮球水平。
二. 学情分析针对二年级学生的特点，他们在体育方面的基础知识和技能相对薄弱，但接受能力强，好奇心旺盛。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的传授和实践技能的培养，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习篮球。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球等。
2.过程与方法目标：通过篮球练习，培养学生的团队协作精神，提高他们的运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强他们的自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本技能，如传球、接球、运球等。
2.教学难点：篮球技能的灵活运用，以及团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、篮球器材等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过提问方式引导学生思考篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：详细讲解篮球的基本知识，如篮球的起源、比赛规则等。
3.技能示范：教师示范篮球的基本技能，如传球、接球、运球等，让学生直观地了解动作要领。
4.实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.团队比赛：学生进行团队比赛，培养他们的团队协作能力和竞技水平。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性，激发学生课后练习的积极性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下：篮球基本知识篮球基本技能团队协作能力八. 说教学评价教学评价主要从学生的技能掌握、团队协作能力、课堂参与度等方面进行。
北京版体育五年级《第一节小篮球》说课稿1
北京版体育五年级《第一节小篮球》说课稿1一. 教材分析本次说课的教材是北京版体育五年级《第一节小篮球》。
本节课的主要内容是小篮球的基本知识和技能，包括篮球的起源、基本规则、投篮、传球、防守等。
教材以图文并茂的形式，生动形象地展示了小篮球的运动特点和技巧，旨在让学生在学习过程中，了解小篮球，喜爱小篮球，培养学生的篮球兴趣和运动能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但在技术动作的掌握和团队配合方面，还需要进一步的提高。
因此，在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的篮球技能和团队协作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生了解小篮球的运动特点，掌握小篮球的基本技能，提高学生的篮球运动能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的体育素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极锻炼身体，增强体质，健康生活的意识，培养学生的篮球兴趣，丰富学生的课余生活。
四. 说教学重难点1.教学重点：小篮球的基本技能，如投篮、传球、防守等。
2.教学难点：技术动作的细节，如投篮的出手角度、传球的准确性、防守的位置选择等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，引导学生掌握小篮球的基本技能。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放篮球教学视频，让学生更直观地了解篮球技巧；同时，利用篮球器材，进行实地练习，提高学生的技能水平。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，如跑步、拉伸等，为学生进入学习状态做好准备。
2.基本部分：（1）讲解小篮球的基本知识和规则，让学生了解小篮球的运动特点。
（2）示范和讲解小篮球的基本技能，如投篮、传球、防守等，引导学生进行实地练习。
（3）学生进行小组练习，让学生在实践中提高篮球技能，培养团队协作精神。
（4）进行篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技能，提高竞争意识。
小篮球-北京版五年级全一册教案
小篮球-北京版五年级全一册教案一、教材介绍1.1 教材概述本教案所涉及的教材为小学五年级的《小篮球-北京版》全一册。
该教材以篮球为主题，从篮球运动的规则、基本技术动作、篮球战术等多个方面，全面介绍了篮球的基础知识和实战技能。
在教材编写上，北京版的小篮球通过引入篮球名人、篮球赛事等元素，增强了教学的趣味性和生动性，让学生更有兴趣地学习篮球，提高对篮球的认识和热爱。
1.2 教材目标通过小篮球教材的学习，学生应当掌握以下基础知识和技能：•了解篮球运动的历史和基本规则；•熟悉篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮等；•熟悉篮球基本战术的概念和方法，如分人进攻、集体进攻、防守等；•发扬团队合作精神，增强身体素质和心肺功能。
二、教学目标与要求2.1 教学目标•了解篮球的历史、规则和基本技术动作；•熟悉篮球基本战术的概念和方法；•掌握篮球基本技术动作，并能在比赛中应用；•练习篮球基本战术，逐渐掌握单人、双人和团体进攻和防守的技术和战术方法。
2.2 教学要求•学生身体素质好，注意力集中，能积极参与训练活动；•班级配备足够的篮球设施，如篮球场地、篮球、训练器材；•完成老师布置的课后作业以及参加学校篮球比赛，提高综合素质和竞技水平。
三、教学内容与教学重点3.1 教学内容本教案所涉及的教学内容包括：1.篮球运动的历史、规则和基本技术动作；2.篮球基本技术动作的训练要领，如运球、传球、接球、投篮和防守等；3.篮球基本战术的概念和方法，如分人进攻、集体进攻、防守等；4.篮球团队合作和竞技精神的培养。
3.2 教学重点•熟练掌握篮球技术动作的技巧和练习方法；•熟悉篮球基本战术的概念和技术方法；•提高篮球比赛的实战技能和竞技水平。
四、教学方法与教学手段4.1 教学方法本教案采用以下教学方法：•视听教学法：通过视频、图示、文字说明等形式，向学生展示和说明篮球技术动作和战术方法；•示范教学法：通过教师和学生的示范演示，让学生了解和加深对篮球技术动作和战术方法的印象；•体验式教学法：通过活动性、参与性强的训练活动，让学生亲身体验篮球技术动作和战术方法，并加深对其认识和理解。
北京版体育一年级《第一节 小篮球》教学设计3
北京版体育一年级《第一节小篮球》教学设计3一. 教材分析北京版体育一年级《第一节小篮球》教学设计3，主要围绕篮球的基本技能展开，包括运球、传球、投篮等。
教材内容丰富，结合一年级学生的身体特点和认知能力，以培养学生的兴趣和基本技能为主，为后续篮球教学打下基础。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力集中时间较短，动作协调性相对较差。
在篮球教学中，学生普遍对篮球有一定程度的了解，但运球、传球、投篮等基本技能掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，以及针对不同学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2.培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。
3.提高学生的身体协调性和灵活性。
4.培养学生对篮球运动的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：动作的协调性、团队协作和战术意识。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生演示动作，引导学生模仿。
2.游戏法：通过篮球游戏，培养学生的兴趣和团队协作精神。
3.分组练习法：学生分组进行练习，教师个别指导。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一块，确保场地安全。
2.器材准备：篮球若干，标志物若干，计时器一个。
3.教学课件：制作相关教学课件，以便于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的篮球热身活动，引导学生进入篮球教学状态。
如进行一些简单的运球、传球练习，让学生熟悉篮球的基本操作。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，并通过示范动作让学生了解动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
练习内容包括运球、传球、投篮等，每组轮流进行。
4.巩固（10分钟）通过篮球游戏，让学生在游戏中运用所学的基本技能，提高学生的兴趣和团队协作精神。
小学体育与健康教案：(5-6年级)第1节《小篮球》1
花样篮球
一．活动目标
1.让幼儿初步认识篮球，以及探索篮球的多种玩法
2.感受与同伴一球玩球的快乐
二．活动准备
1.一块空场地
2.幼儿人手一个篮球
3.两个装球的筐
三．活动过程：
1.热身活动
师带领幼儿一起做热身活动，重点活动上肢。
2.基本活动
(1).师：小朋友，你们认识它吗？（小篮球）
小篮球可以怎样玩？
幼：人手一个篮球，自由的玩球。
（规则：小篮球不能扔在小朋友的身上或者向上扔，注意安全）
（2）.与篮球做游戏，教师观察指导。
师：刚才我们有的小朋友把篮球抱在手里玩，有的小朋友把篮球拍起，有的小朋友把篮球顶在头上等等不同的玩法，现在请小朋友们把球抱住，男女小朋友各站一排排好队，一个一个的把球投进装球的框（投进的老师捡起拿给小朋友在后面排队继续投，没投进的小朋友自己捡起在后面排队头，注意小朋友与投球的框的距离不能超过两米）。
3.结束活动
教师和幼儿讨论小篮球的玩法，并有序把小篮球放在球架上。