人教版2019年中学语文八年级上册第四单元第15课散文二篇(第1课时)导学案

《散文二篇》导学案
学习目标
1.理解文章的主旨以及作者的感情；了解文章的结构及揣摩文章的语言。

2.在诵读的过程中，理清文章结构，感悟作者的情感；在合作探究的过程中，在老师的点拨下品味文章的语言特点，理解文章主旨。

3. 感悟作者乐观积极的生活态度，启迪学生树立正确的人生观、价值观。

重点难点
1. 理解文章的内容，总体把握作者的思想倾向。

2. 揣摩语言及体会作者的思想感情。

课时安排
2课时
学习过程
第一课时
《永久的生命》
一、导入
1.今天我们就来学习现代著名作家严文井先生写的一篇散文《永久的生命》，来感知作者是如何理解生命的。

2.作者简介。

严文井(1915—2005)，原名严文锦。

湖北武昌（今属武汉）人。

现代作家、散文家、著名儿童文学家。

著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。

二、初读课文，理解内容
1.文题是《永久的生命》，读罢课文，你觉得作者在文中对生命持怎样的情感态度？
2.理清文章的行文思路。

3.作者主要运用了什么写作手法？这样写有什么作用？
三、合作讨论，思考探究
1.第一段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？
2.怎样理解“生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽”？
3.作者对生命有哪些感悟？这些感悟矛盾吗？
4.课文写对生命的感悟，开始说：“我们都非常可怜”后来又说“这就是奇迹”。

这样写有什么好处？
5.作者为什么赞美生命？
6.联系实际，怎样理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳”？
7.你对生命有哪些思考？请用比喻的修辞，写几句话和同桌交流。

四、课堂检测
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.写．意（xiě）倘．若（tǎn）
B.飓．风（jiù）遏．制（è）
C.松懈．（xiè）俯瞰．（kàn）
D.频．临（pīn）震颤．（chàn）
2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A.学校定期开展的安全教育活动，让广大师生受益匪浅
．．．．。

B.谈论西青旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄
．．．．，也不要盲目乐观。

C.同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣
．．．．地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。

D.如果学生对影视明星顶礼膜拜
．．．．，就会影响正常的学习和生活。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.随着京剧表演及脸谱制作等活动引入课堂，让更多学生受到了传统文化的熏陶。

B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

C.读者深受喜爱的杨绛先生，不平凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.这个节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

4.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
培养“静能量”，要学会享受安静，于安静中汲取养分。

当你烦躁不安时，不妨静下心来，；当你心灰意冷时，不妨静下心来，；当你志得意满时，不妨静下心来，。

①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做错了什么③想想自己的初衷是什么
A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.③②①
五、学习反思。