第8课 星空的联想 第一课时(说课稿)人教版(2012)美术三年级上册

第8课星空的联想第一课时（说课稿）人教版（2012）美术
三年级上册
一、教材分析
1.1 教学内容
本节课主要教授学生如何通过观察星空，联想到身边的事物，进一步提高学生的想象力和创造力。

1.2 教学目标
本节课的教学目标主要分为三个方面：
1.让学生了解星空的真实面貌；
2.培养学生观察星空的能力；
3.提高学生的想象力和创造力。

1.3 教学重难点
本节课的教学重点在于如何让学生真正地了解星空的样子，理解星空的构成要素；教学难点在于如何引导学生通过联想，创造出自己的形象。

二、教学设计
2.1 教学过程
本节课的教学过程主要分为以下三个环节：
2.1.1 导入
老师可以带着学生欣赏一段星空的视频，并让学生回答一些有关星空的问题，例如：星空由哪些元素组成？星空的颜色为什么是黑色的？等等。

2.1.2 操作示范
老师可以从自己的联想入手，例如：当我看到满天星斗时，我想到了……，接着让学生自己也来试试。

2.1.3 实践操作
让学生进一步开展自己的联想，使用画笔和纸张，创作出自己的形象，让学生创造出自己的星空世界。

2.2 教学手段
本节课的教学手段主要分为以下两个方面：
1.视听手段：通过展示视频和图片，让学生了解星空的真实面貌。

2.操作手段：通过让学生自主创作，培养学生的想象力和创造力。

2.3 教学评价
本节课的教学评价主要分为以下两个方面：
1.直接评价：通过检查学生的作业，包括创作作品的审美价值等，来评价学生的创造力；
2.间接评价：观察课堂上学生的参与度，判断教材是否能够引起学生的兴趣。

三、教学反思
本节课尽管教学内容比较简单，但是通过观察星空，让学生联想自己的创造，不仅可以提高学生的想象力和创造力，还可以帮助他们更好地了解这个美丽的世界。

同时，在创作过程中，学生可以不受限制地发挥自己的想象力，尽情地创作，这有助于培养学生的创造能力和独立思考能力。