湘教版小学五年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题

湘教版小学五年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读古诗，完成练习。

乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

［1］这首诗的作者是___________代诗人___________。

［2］理解下面词语的意思。

川：___________ 子规：___________ 才了：___________
［3］诗的前两句从___________、___________的角度出发描写了乡村四月的秀丽风光。

［4］诗的后两句突出了乡村农人___________的特点。

［5］说说“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”这句话的意思。

_________________________________________
2. 阅读诗歌，完成下列各题。

乡村四月
[ ]翁卷
_______________，
子规声里雨如烟。

_______________，
才了蚕桑又插田。

（注）①白满川，指稻田里的水色映着天光。

［1］把诗人所处的朝代和诗句填写完整。

［2］请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。

__________________________________________________________
［3］第四句中的“蚕桑”照应上面“___”，“插田”照应上面的
“______”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_____。

［4］这首诗表达了作者怎样的感情？
_____________________________
3. 古诗对比阅读。

《山中》《秋风引》
（唐）王维（唐）刘禹锡
荆溪白石出，何处秋风至？
天寒红叶稀。

萧萧送雁群。

山路元无雨，朝来入庭树，
空翠湿人衣。

孤客最先闻。

［1］第一首古诗是朝诗人写的，第二首古诗是朝诗人写的。

［2］第一首诗中的“红叶”一词让我们想到（谁？）的诗《山行》中的。

第二首诗中“萧萧”指的是，叶绍翁写的
《》中一句也有“萧萧”这个词。

［3］（1）第一首古诗描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和___所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。

（2）第二首诗这首诗表面写___，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。

4. 古诗阅读。

滁州西涧
独怜惜幽草___________，
_____________深树鸣。

_____________晚来急，
_____________舟自横。

［1］先把诗句补充完整，再回答问题。

［2］这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人
__________，他与_________并称___________。

［3］请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴雨涧中涧边
这首古诗按照从（）到（）的顺序，分别描写了岸边的
（）时景色和水上的（）时景色。

［4］诗中写了哪些景物？
___________________________________
［5］用自己的话说说诗的后两行的意思。

_____________________________________
5. 课外阅读。

鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

［1］诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是________。

［2］结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。

____________________________________
6. 阅读与理解。

长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

［1］从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看
出描写的是冬季的景象。

［2］这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。

［3］下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）
A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。

C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。

7. 漫步古今,阅读与感悟。

材料一：《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。

（四字短语）
［2］翻译材料一画横线的句子。

________
［3］选做题(二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？
请模仿古诗写两句七言诗句展示。

________ ，________。

B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。

_______________________________________________________
8. 默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，。

孤帆远影碧空尽，。

［1］将古诗补写完整。

［2］查查资料，说说下列词语在诗中的意思
（1）之：________________________
（2）故人：________________________
（3）烟花：________________________
（4）唯见：________________________
［3］这首诗是______代伟大诗人______的名篇之一。

这是一首_______诗，地
点在______，时间是______，老朋友的去向是_______。

［4］诗的最后一句的意思是：______________。

［5］这首诗表达了诗人___________的情感。

9. 阅读理解。

题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（1）诗的前两句抓住了临安城的特点：的青山，的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当年虚假的繁荣太平景象。

（各填一个四字词语）
（2）“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？
（3）诗人用“”三个字责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
10. 阅读诗歌，回答问题。

乞巧
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。

［1］“七夕”指（）
A.农历七月一日
B.农历七月七日
C.农历七月十五日
D.农历七月十七日
［2］下列说法中正确的一项是（）
A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。

B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。

C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。

D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。

11. 古诗《鸟鸣涧》阅读。

鸟鸣涧
（唐）王维
__________________，
__________________。

__________________，
__________________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗主要是写_________，描写了________、春山、________、鸟等景物，表达了作者_________。

12. 课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。

_______________，
_______________。

［1］把古诗补充完整。

［2］“三万里河”指的是（）
A.黄河
B.长江
［3］“五千仞”形容山（）
A.很高
B.很大
［4］“王师”指的是（）
A.南宋朝廷的军队
B.金兵
［5］前两句正确的朗读节奏是（）
A.三万里河／东／入海，五千仞岳／上／摩天。

B.三万里／河／东/入海，五千仞/岳／上／摩天。

C.三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。

［6］根据古诗内容判断下面说法的对错。

（1）陆游是南宋著名的爱国诗人。

（____）
（2）“三万里河”中的数字是实指，写出了黄河之长。

（____）
（3）这首诗以“望”字为诗眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

（____）
（3）后两句诗表达了诗人对朝廷强烈的控诉。

（____）
［7］用自己的话说一说后两句的意思。

_______________________________
［8］这首诗表达了诗人怎样的情感呢？
_______________________________
13. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］“供”在诗中读____，意思是________。

“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。

［2］前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。

［3］读后两句诗，想象画面，完成对话。

孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙（______）：__________________
孩童甲（______）：_________________________
孩童乙（______）：____________________________
［4］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。

（______）
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。

（______）
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。

（______）
14. 课内阅读。

1.《七律·长征》本课是（）在红军（）胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的
（）和（）精神。

2.写出具体写山的诗句。

（并用“△”划出拟人化的词语）
________________________________________________________
3.写出具体写水的诗句。

（并用“○”划出一动一静的词语）
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15. 古诗阅读。

题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。

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________________
［1］把古诗补充完整
［2］这首诗的作者是_______代的________，他是“__________八大家之一”。

［3］用自己的话说说所填诗句的意思。

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［4］说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。

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16. 读古诗词，完成练习。

清平乐（yuè）·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］这是一首词，其中（_________）是这首诗的词牌名，（__________）是题目。

［2］对“亡赖”的理解正确的是（）。

A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖
B.褒义词，顽皮淘气的意思
［3］表现小儿无赖的一句是：_____________________________。

［4］这首词表现了诗人怎样的感情？
_________________________________。