幼儿大班故事2人表演教案

幼儿大班故事2人表演教案
教案标题：《小红帽》幼儿大班故事2人表演教案
教案目标：
1. 帮助幼儿理解并熟悉故事《小红帽》的情节和角色。

2. 培养幼儿的表演能力和合作意识。

3. 提高幼儿的语言表达和情感表达能力。

教学准备：
1. 故事《小红帽》的绘本或故事卡片。

2. 小红帽、外婆、狼等角色的道具，如红色披风、花篮、假牙等。

3. 音乐播放设备。

教学过程：
引入（5分钟）：
1. 教师向幼儿们介绍即将表演的故事《小红帽》。

2. 展示故事绘本或故事卡片，引导幼儿们回忆故事情节。

表演准备（10分钟）：
1. 教师与幼儿一起分析故事中的角色，并讨论每个角色的特点和行为。

2. 将幼儿分成小组，每个小组选择两名幼儿扮演小红帽和外婆的角色。

3. 教师为每个角色分发相应的道具，并指导幼儿们熟悉使用道具的方法。

角色分工（5分钟）：
1. 教师与幼儿们一起商讨角色分工，确保每个幼儿都有机会参与表演。

2. 鼓励幼儿们自由选择角色，并尽量满足他们的意愿。

表演练习（15分钟）：
1. 教师指导幼儿们按照故事情节进行表演练习。

2. 引导幼儿们注意角色的语言表达和情感表达，鼓励他们用自己的方式演绎角色。

3. 提供必要的指导和建议，帮助幼儿们改进表演技巧和合作配合。

表演展示（10分钟）：
1. 每个小组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。

2. 教师在表演结束后，引导幼儿们一起回顾和讨论各组表演中的亮点和不足之处。

3. 鼓励幼儿们互相交流，分享表演的心得和感受。

总结（5分钟）：
1. 教师与幼儿们一起总结本节课的学习内容和收获。

2. 引导幼儿们思考表演中的困难和挑战，并鼓励他们勇于尝试和克服困难。

拓展活动：
1. 鼓励幼儿们用自己的语言重新讲述《小红帽》的故事情节。

2. 给幼儿们提供绘本或故事卡片，让他们自由选择并进行阅读或表演练习。

3. 鼓励幼儿们创造自己的故事情节，并进行小组表演。

教案评估：
1. 观察幼儿在表演中的参与程度和表演技巧的改进情况。

2. 收集幼儿对故事情节的理解和表演经验的反馈。

3. 通过观察和交流，评估幼儿在合作中的表现和表达能力的提高程度。

教案调整建议：
1. 根据幼儿的实际表现和反馈，调整表演的难易程度和角色分工。

2. 针对幼儿在表演中遇到的困难，提供额外的指导和练习机会。

3. 鼓励幼儿们积极参与表演和分享经验，促进彼此之间的学习和成长。