家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会观后感5篇

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会观后
感5篇
家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会观后感
1
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和
社会教育。

家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的
一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。

随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经
济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着
巨大的挑战。

绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教
育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教
育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少
主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
一、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习
成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。

孩子与家长之间出
现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子
女的成长。

有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的
愿望更强烈。

为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水
平。

”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因
之一。

希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，
甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去
要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。

他向老
师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。

刚进校3
个月的他，被勒令退学。

他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育
儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培
养他爱学习，爱科学的习惯。

爱迪生的求知欲因此进一步被激
发起来。

“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻
明的发明家。

可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围
的人们的常识。

做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从
何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的
闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。

当子女需要帮助时，
家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。

如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，
但十分要不得。

碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你
不是会吗?先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。

”(这样的引导，
孩子会欣然去)。

这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。

而这种能力在人的一生中是
非常重要的。

只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

三、与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的
更新的东西越来越多。

作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。

“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。

其次要经与子
女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，
真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。

在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会
抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的
成长和进步。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多
种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的
因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生
的目的，让孩子快乐健康成长。

在孩子的成长过程中，爱的因
素非常重要。

但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱
就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵
发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。

对孩子的爱的极端表现有：
1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其
实这是一种无知的爱。

孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要
的是精神上。

生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。

有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导
孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、
赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱
对孩子的成长更加重要。

2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去
做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低
了他们的自立精神与自信心。

这种爱限制了孩子的自我发展，
对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。

3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。

有
的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底
下出孝子”，“不打不成材”。

每当孩子的表现与家长的想象
不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身
心发展造成难以弥补的创伤。

这种爱给孩子带来的不是欢乐，
而是痛苦。

这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情
感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。

家长
应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就
批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会观后感
2
父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是
在社会中实现自我，获得事业的成功。

二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分——教育孩子，从与孩子共同生活的
时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的
言传身教，每一位家长都任重而道远。

下面就我个人教育孩子
的一点方法和粗浅体会，肯定还有很对不足，还需要努力学
习。

(一)针对孩子生活的不良习惯的一些方法
1、孩子不爱喝或不主动喝白水，我们会采取激将法。

比如，在孩子喝水时，我就会对孩子说：“让我和你爸爸猜猜，看看
我们俩谁能猜对。

”，爸爸说：“你肯定喝不完”，结果她全
部喝完了，效果还不错。

因为这个时期孩子开始步入叛逆期，
喜欢做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住这个特点。

2、孩子穿衣服费劲，因为我们家是女孩子，所以比较爱美，对穿着比较挑剔，以前每次出门特费劲，每次为穿衣服要和我
发生争执。

最后，我想出一个办法，临出门前，我拿出两套衣
服让她选择，她选了其中一套，我觉得这个办法即达到了我的
目的，也让她得到尊重，有了自主选择的权利，有了自信，而
且她非常高兴。

从那以后，她的衣服基本是自己穿。

还会自己
搭配，有自己的审美感了，而且很会整理自己的衣服。

3、孩子不愿刷牙，针对这个问题，我采取的办法是让妈妈
变得比孩子弱一些。

比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就
说：“媛媛，妈妈不会正确刷牙，你给我做做示范吧，让妈妈
好好学习学习。

”她马上就开始刷牙了，而且还得意的不得了。

刚开始几天我们一直是一起刷，后来，就自己刷自己的了。

4、不按时睡觉，针对这个问题，我觉得不管是大人还是孩子，都是一个习惯问题。

媛媛之前每天晚上都是11点后才睡觉，让她上床，根本不听。

最后，我只能每天把睡觉时间向前推，
由于习惯的原因，刚开始她肯定也睡不着，我就陪她一起上床，和她一起看书讲故事，做游戏，比如玩一些医生和病人的游戏，因为小孩子都喜欢这种游戏，给她捏捏后背，揉揉肚子，挠挠痒，慢慢的她就睡着了。

到后来睡觉时间一天比一天早了，一
直调整到正常的睡眠时间。

以后习惯了，到点她自然就犯困
了。

5、关于孩子自己玩具和书籍的整理，这些也是一种习惯的
培养。

从孩子很小还不会走路的时候，是我们收拾，让她看着，等她长大点会自己收拾的时候，就让她自己收拾，刚开始也许
还做的不太好。

所以，我们一直都很鼓励她，对她的行为给予
肯定，时间一长，她也养成了习惯，知道自己玩完了的玩具或
看完的书籍要放回原处。

(二)针对孩子动作发展和情绪波动以及安全教育的一些方
法
1、关于体能方面，媛媛从小身体比较弱，这个可能跟我小
时候带她没有让她进行这方面锻炼有关系。

从小就没有大的运
动，半岁前出门很少，自从上了幼儿园，开始有了体能测试，
我们才意识到需要加强锻炼，只有锻炼了才能弥补以前的不足。

还好，媛媛比较懂事，也很刻苦，每天幼儿园回来的路上，她
都会练习跳远，走马路牙子，周六日我们也会带她去公园做一
些练习，基本不强求她，锻炼也是一种自愿行为。

现在还不错，老师说进步很大，我们也很欣慰。

1、关于动手能力方面，这个是媛媛的强项。

我记得媛媛四
五个月大的时候就会主动去捏玻璃球，经常去扣玩具上的标签，到了七八个月的时候就开始撕贴画，到处贴，一岁半开始玩拼图，先是玩八块的拼图，慢慢增加难度，到了2—3岁就开始玩128片的拼图，很厉害，我们大人都玩不过她。

先是玩贴画，
再是拼图，然后开始画画做手工，剪纸。

刚开始基本上都是先
画出样子，然后再剪下来，最后进行粘贴，整过过程都是她自
己完成，我们只是要陪在她身边看着，要对她的作品给予积极
的评价。

媛媛最厉害的还会使用针线缝制，订扣子。

当然这些
都需要我们家长引导，需要我们放手，大胆的让孩子尝试。

孩
子真是无限量。

3、关于情绪方面，媛媛从小就很乐观，很喜欢笑，不太爱
哭闹，讲道理，这个可能跟家庭环境有关系。

她很坚强，我记
得小的时候去医院打针抽血，只要跟她讲好道理，她是不会哭的。

但是在媛媛1岁半到2岁半的这段时间，情绪非常不稳定。

孩子胆小，认生，不爱跟同伴玩，不爱说话，尤其害怕老人，
见人就哭，老让妈妈抱着。

这段时间可能过得是最漫长的。

我
也一直在找原因，我想可能是在北京空间太小，接触的人也少。

所以，最后我决定带孩子去南方乡下农村，换个环境，让孩子
接触更多的人和事。

刚到外婆家，也是见什么都哭。

不过，慢
慢的她也适应了，一天比一天适应了，心情也一天比一天好了，孩子也开始说话了，当时，我非常激动。

就这样在外婆家呆了
3个月，当然我也一直陪着。

等回到北京后，孩子变化非常大，喜欢和小朋友玩，见人也不哭了，又回到以前的笑容了，是发
自内心的。

我看带孩子去外婆家还真去对了，接着我一有时间
就带她去外地玩。

直到刚上幼儿园的那段时间，刚开始闹了一
下情绪，当然这都是正常现象。

在幼儿园的那段时间里，在她心情低落的时候，我会经常
抱抱她，亲亲她，说些她喜欢听的话，给她讲讲上幼儿园的道理。

比如说，跟她说，上幼儿园、小学、中学、大学、工作、
结婚以及生宝宝，这是我们每个人都必须要经历的。

所以，媛
媛也要这么做，她真的很了不起。

我给她讲完后，她就明白了，也不哭了。

直到现在，媛媛每天都高高兴兴的去上幼儿园。

调
情孩子不良情绪的方法，就是父母的爱和陪伴。

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会观后感
3
尊敬的各位老师、家长们：
下午好!
我是五年级(2)___的家长。

首先感谢学校老师给予我这么
好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

在我谈谈自己的几点体会和看法。

一、明确教育方向
百年大计，教育为本，孩子从小就必须接受教育、接受智
力的培养。

首先要让孩子明白读书的目的不是为了考名次，上
重点大学，而是为了明白做人的道理。

包括培养孩子有一个独
立自主的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积
极的情绪，有一颗感恩的心。

家长不能过于惯孩子，怕这也做
不了，那也做不了，这样是不行的。

在家里什么煮饭、炒菜、
洗衣、扫地我都叫孩子自己做，这样才能培养孩子的独立能力，如果什么都惯着孩子，反而会害了她。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
家庭作为孩子学习的第二课堂：孩子做作业时我们不要看
电视，玩电脑。

我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。

孩子的潜力是无穷无尽的，我认为我们家长在重视孩子非智力
因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。

闲暇之余要让孩子
多看课外书，要让孩子从小养成读书的好习惯，让孩子到书中
去找到自己的快乐，让孩子觉得读书是一件多么快乐的事情。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是这个道理。

三、把孩子当作朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。

人与人之间的距离是可怕的，尤其是父母与孩子之间。

我
认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换
位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收获。

不要
总是居高临下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的
朋友。

那个家长不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要对，孩子不对时大人不能急。

孩子大了，就会有逆反心里，大人越是
着急越是起反作用。

这些道理大部分的家长都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜样。

好多家长抖起家长的资格，孩子一范了错误就骂：老子几棒棒
打死你，跟你几大脚，你这龟儿子怎么不听话哦。

这样一来，
你即使说的是对的，孩子也不会听进去。

放下家长的架子，以
朋友相处，多谈心，孩子就会听你的。

要多理解、多表扬、多
鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。

作为孩子，每个都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少给孩子思想上的压力，希望越大失望就越大。

我都常常
跟孩子说名次并不重要，重要的是你努力没有，学懂没有，没
有学懂说明你还不够努力嘛。

玉不琢，不成器;人不学，不知义。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子
成龙，要有“龙马精神”，先要当马，然后才能成为龙。

四、百善孝为先
圣人训首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，
孝敬长辈，尊敬师长，团结同学，连自己的父母都不孝敬的人，
又怎么做人，怎么会好好学习呢。

孩子没有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不会好好去做。

一句话，就是让孩子自学喜欢学习，努力学习。

孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培养。

在此也感谢老师对孩子的悉心呵护，让孩子的明天更美好!
家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会观后感4
我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。

所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。

夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。

我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。

不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。

现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。

孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。

我女儿今年七岁，刚上二年级。

有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。

只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨
碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。

”
那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。

她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快
的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。

从那时起，我开
始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与
调整。

争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。

这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些
各种各样的小点心。

现在，绝大多数中式点心对我来说都不是
难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。

最近，我还学会了做
生日蛋糕。

我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制
作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们
彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。

由此可见，平时，
我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，
我们应该用良好的'环境和榜样去影响、熏陶孩子。

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会观后感
5
非常感谢学校、老师能提供这个机会，与各位家长共同分
享和探讨教育孩子这个对我们来说目前最重要的事情。

“十年
树木，百年树人”，学校和我们每一个家长都希望把孩子培养
成对社会、对人类有贡献的人。

分析一个人的成长历程，幼儿
阶段的教育非常重要，将为孩子今后更好地接受教育打下坚实
的基础。

由于现在家庭基本只有一个孩子，所以在对孩子教育
这件事上，“初为人父、初为人母”的我们只能够说是在“摸
着石头过河”，一步一步摸索和研究，总结几年来对孩子的教育，尽管不够全面，但我非常愿意和老师以及其他家长一起来
探讨，希望能够借此改善教育方式、提高教育水平。

每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育，能创造一个
优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面
临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌
输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理，结果适得
其反，我们所坚持的教育方式是建立在自觉自愿和引导，配合
兴趣取向，在完成最基本的文化学习情况下，自由支配课外学
习和阅读。

加强鼓励、赞许和鞭策，并给孩子创造一个自由宽
松的自觉自愿的学习环境和学习情绪，有的放矢的引导孩子加
强不足方面的训练。

一、爱但不溺爱。

每个家长都爱自己的孩子，这是人之常情，只有在父母伟
大而无私的爱的浇灌下，子女身心才能得到健全的发展。

但爱
要把我一个度，过度的爱就变成了溺爱，溺爱是无原则的、过
分的爱。

如在物质生活上，可以尽量满足孩子健康成长的需要，但对孩子的无理要求，不能处处迁就，应讲道理说清楚。

在溺
爱型的家庭中成长的孩子，容易逐渐养成孩子一切以自我为中
心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。

二、照顾孩子不要过度。

每个家长，都会细心地去照顾自己的宝贝，比如像正常的
日常生活料理，这些应该早些让孩子去体验，去学会。

现在大
多数家庭都由老人带孩子，老人往往是一无巨细，从穿衣到吃饭，基本全包，造成孩子的自理能力差、社会适应能力差，也
会摧残和压抑孩子的好奇心和冒险精神，剥夺了孩子坚定信心
通往超前的机会以及锻炼孩子排除万难的坚强意志的机会。

要
学会让孩子自己亲所为，有所为，孩子在做的过程中，一定会
为自己的成功而兴奋，为自己的经历而感到骄傲。

三、注重发挥家庭的教育功能。

教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃
自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

四、与子女一起成长，做子女的知心朋友。

在家庭教育中，父母应该有意识的与孩子形成良好的亲子
关系，和孩子平常相待，坦诚相交，与孩子成为朋友。

很多家
长可能认为这样会失去了家长的尊严，其实不然。

我尊重她的
想法，支持她的做法，在不正确的地方加以引导，与孩子建立
起良好的沟通渠道。

在生活中教育，在游戏中引导，有时下班
回家，与孩子做做游戏，在与孩子一起游戏的同时就可以了解
孩子一些学习和生活的情况。

对于孩子在认知上存在不对的，或有偏差的就要及时纠正。

告诉她为什么错了，错在那里，需要怎样去改正等等，都要解释清楚，不能留有含糊的空间，当然家长有时候也会让孩子抓住小辫子，这时候作为家长就要勇敢地面对，并主动承认错误，为孩子树立良好的榜样。

五、学会换位思考，不给孩子太大的压力。

六、我认为家长要主动与老师进行良好的沟通。

了解孩子在学校的表现，共同商榷孩子成长过程中可能出现的问题与解决办法。

对老师的提醒，不要总认为是告状，心理难受，而应该觉得是好的机会，早发现问题比晚发现要好。

为了孩子的未来负责，确实需要家长注意配合学校抓好孩子小学期的教育，这方面做得好，可以为以后打下牢固的基础。

愿每一个家长都会为自己的孩子感到骄傲，愿每一个孩子都拥有美好的未来。

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