送东阳马生序的读后感600字5篇

送东阳马生序的读后感600字5篇送东阳马生序读后感600字1
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”。

《送东阳马生序》是明代开国文臣宋濂晚年所作，宋濂，字景濂，号潜溪，浙江义乌人。

作家以质朴的语言，通过自己年轻时求学的勤奋经历，劝勉同乡晚辈马生要刻苦学习，业精于勤。

读了这篇文章我受益匪浅。

宋濂幼时特别喜欢读书。

家里贫穷，没有钱买书来读，所以常常向有藏书的人家去借，因为总能按期归还，所以大家都愿意把书借给他。

宋濂每次借了书来就抄写，就连寒冬腊月也不中断。

有一次，天气冷得连砚台里的墨汁都冻成坚硬的冷块，手指僵得不能伸直，但他仍持之以恒，锲而不舍。

对照宋濂，想想自己，感到脸上一阵发热。

想想宋濂幼时没有钱买书，视书如珍宝，书读百遍而不厌。

回想自己，有优越的读书条件，却不珍惜，有能力买书，买了之后读几遍就腻了，甚至还将书当玩具，更没有把读书看作做人的最大乐趣。

读了《送东阳马生序》，我不由得想起了天津书法家田蕴章。

在他五岁的时候，曾在自家的大门口，听到其父田荫亭跟一位衣着破旧的老者的对话，田荫亭问老者为何快乐，老者答道：“我虽然很穷，衣服上打满了补丁，但我爱读书，我就很快乐。

”这句话深深地印在了幼年田蕴章的心中，激励着他不断努力、上进，“天道酬勤，持之以恒”，终于成为了一位著名的书法家、思想家和教育家。

所以，我认为我们应该珍惜优越的读书条件，把宋濂写给马生的一封信当作是写给
自己的，刻苦自励，把读书看作人生最大的乐趣。

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夜晚，暖洋洋的屋子里，丝丝柔和的灯光下，轻翻开书页，贪婪的吸允着书的清香，思绪飘进了有“明初诗文三大家”之称的宋濂的家中，简陋的居室里，那埋头苦读的人
嘴角微翘，艰苦的环境让他更珍惜这来之不易的学习机会。

小心翼翼地捧着“手自笔录”的书，他的思绪在坚挺的文字中飞扬，拿着毛笔的手
从不舍停歇半刻，书页中塞满了解析、注释。

“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，细
细低吟，仿佛正置身于冰天雪地之中，身旁是专注抄书的宋濂，茅草
屋四面透风，片片雪花落在纸页上，陪他共食这精神食粮。

对知识的渴求令他忘记
了环境的艰苦，身体的伤痛。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，或许正是幼时的艰苦
环境，才让宋濂成长为伟大的文学家、史学家。

古往今来，刻苦学习的事例数不胜数：晋朝车胤用萤火虫代替烛火在夜晚读书;孙康在冬天夜里利用雪映出的光亮看书;西汉匡衡因为家贫，凿穿墙壁引邻舍的烛光读书;东
汉孙敬为防止夜晚读书打瞌睡，把头发绑住悬于梁上，战国苏秦用锥子刺大腿，用皮肤
之痛提醒自己勤奋苦读。

现在的我们衣食无忧，既不需要“手自笔录”也不需要“凿壁偷光”，每天坐在干
净整洁的教室中，有老师的细心教导，有父母的嘘寒问暖，自己只需稍加勤奋，就可以
获得成功，相比宋濂，我们又有什么理由不努力学习呢?
窗外的阵阵风声拉回了我的思绪，慢慢合上书页，感慨溢满心间，无暇顾及窗外的
景象，脑海闪过句句古文：余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。

这是来自心灵的诗篇。

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宋濂，《送东阳马生序》的作者，曾被明太祖朱院长誉为“开国文臣之首”，且和高启，刘基并称为“明初诗文三大家”，能取得这样的成就，与他小时候的刻苦努力是分不开的。

在《送东阳马生序》中，他这样说：“余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观。

”和“又患无硕师名人与游。

”，可以看得出来，宋濂小时候读书共有两难：一是“无书难”，二是“无师难”。

为了解决“无书”的问题，宋濂总是“借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

”即使是“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

”也是“弗之怠”。

再看看我们自己，没有宋濂的“无书难”，国家九年义务教育为我们提供了良好的读书条件，却被白白浪费，在九年的时光中不学无术，碌碌无为，空有了一张学历表，虚度了九年的时光。

再说说这“无师难”。

老师，是我们日常生活中必不可少的一部分。

人时时处处都在学习，而老师就是引导我们学习的人。

可宋濂却“无师”，为了求师，他“常趋百里外，从乡之先达执经叩问。

”当遇到
老师训斥时，他“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

”唯恐老师发怒。

设想一下，在
现代，如果老师在课堂上批评学生，有多少学生会虚心接受?更多的甚至在课后谩骂，
侮辱老师。

我曾经也是教师子女，我也知道在“教师”这个名词下面隐藏着一个多么重
的负担，里面有无数家长“望子成龙”，“望女成凤”的热切期望，也有无数莘莘学子
对未来的美好瞳暻，要挑起这担子，只有老师做得到。

从古时到今世，攀比之风在学堂
中一直没有停过。

如果人人都能像宋濂那样“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中
有足乐者，不知口体之奉不若人也。

”恐怕这种攀比之风早就消停于世间了吧!我们要
学习宋濂的这种精神，努力学习，长大报效于国家!
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今天，我们学习了元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”的宋
濂写作的《送东阳马生序(节选)》。

节选部分讲述的是宋濂以自己青少年时期在艰难条
件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，争取学有
所成。

学习后，我受益匪浅。

宋濂读书刻苦勤奋。

他年幼就喜欢读书，因家境贫寒却又无法买书来看，只好向别
人借书，还自己亲手抄书。

在寒冷的冬天，砚台里结了很硬的冰，手也冻僵了，可他仍
不懈怠偷懒。

但是现在，有些学生不是没钱买书，而是有了零花钱就去买吃的，买喝的，上网吧，泡歌厅……也就是说，他们把钱都花在了吃喝玩乐上。

如今，他们也根本用不
着像宋濂那样去抄书，却还一个劲儿地埋怨学校下发的书本多，怕书多了读不过来，把
自己累坏。

这岂不悲哉!宋濂求学时的学习生活条件艰苦。

出门求学，行深山巨谷，受
穷冬烈风，穿缊袍敝衣，食粗茶淡饭，他却一点不在乎，也从不跟那些富家子弟同学攀比，认为只要有书读，能学到知识就足以感到快乐了。

回过头来，我们再看看现在一些
学生。

有的学生到学校里根本就不想着读书，老是与其他的学生比吃赛穿，唯恐在这些
方面落后于其他学生，对学习成绩落后于人倒满不在乎。

先前提到的那些不把心思花在
学习上的学生跟宋濂几乎成了截然相反的一类人。

这样下去，如此学生要想学有所成实
在是难。

我们青少年学生要谨遵宋濂的教诲，把宋濂当做我们的学习榜样，刻苦读书，凭借自己的主观努力克服学习生活上的艰难困苦，努力学到更多的知识和本领，以便将来更好地为国家为社会做贡献。

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宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。

在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。

当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。

酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。

他博览群书，最终成为明代的大学士。

时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。

我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;
我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗?
有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存
感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。

正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。

我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。

这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。

文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。

但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。

冬天父母让孩子穿很薄的.衣服，磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。

我想，也
许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧!。