太不值作文范文

观察到有些寒碜的文章能够获得不俗的评价，让我们产生了身不由己的感觉。

当看到那些优秀的作文没有获得应有的认可时，一颗悲愤的心在我们胸中燃起。

论文出彩，评分却不彩，不仅让我们感到遗憾，也让我们对当前的“评价体系”提出了不少疑问。

毋庸置疑，现在的评价体系需要大幅度改善。

太不值优秀作文范文，细心的读者不难看出题目中的“太不值”，指的便是某些优秀的作文被浪费了，被遗忘了。

有的作文内容丰富，结构严谨，思路清晰，语言精美，但是却因个别的微小错误被扣分；有的作文构思独特，表现力强，思维跳跃，但是因为策略不当，导致得分无法挽回。

可见，评价体系的不够权威、不够公正、不够准确，常常成为优秀作文的一道高墙。

评价体系过于功利。

因为评价体系过于功利化，教育者不得不抱着“分数至上”的态度，评价学生的优缺点完全基于分数高低，而这个分数往往只考虑一些细节问题。

不得不承认，学生的能力在某些程度上被分数做的水深火热，因为不光是导致优秀作文不能得到认可的问题，还有许多其他问题。

评价体系缺乏“多元性”。

因为评价体系缺乏多元性，考试依旧是单一的考试形式，只要是这样就不可能做到“唯才是举”，而是应该做到有效、科学、合理的分析认识优秀作文。

如果我们的评价体系缺乏多元性，那么我们就无法发现和认可每个学生所具备的不同特质，推不出未来的价值。

评价体系过于强调“定型化”。

因为评价体系过于注重“定型化”，导致一些优作文被固化了，学生们的思路和表达方式被限制在某种或某些规范范式之内。

而创造力需要自由发挥，它需要大量的个性化表达，只有这样可以展现出真正的价值。

所以，我们不能因为学生出现了一点毛病而放弃他们，必须鼓励他们勇敢地表现出自己的想法。

评价体系缺少“包容性”。

因为评价体系缺乏包容性，许多优秀的作文因为其独特性和个性化而无法被识别、被评价高分。

但是，个性化同样值得我们去鼓励和追求，因为只有当我们看到优秀的作品和作品的创作者们的独特性、个性化之后，才能真正发掘其内在价值和他们的创造力。

只有在这样的基础上，我们会推进文化发展与人才培养。

如何解决这样的问题呢？在我们努力推进“评价体系”的“改革”的时候，我们首先需要学会包容，包容每一个学生的特点和独特性，在评价的时候尊重他们的创意和创造力，甚至要引导他们来进行不同范式的表达试验。

评价可“多元化”，这样的评价体系可以先结合现有的评价体系，但是也可以加入一定的个性化和分类拓展范式，使得评价更全面、全方位。

评价应该更加权威性和专业化，指导学生们通过数据分析找出根本性问题，划分新的成果范式标准。

当我们在未来的评价体系中更好地关注于学生灵魂的发展和创造力的激发之时，我们就可以更好地为那些优秀的作文将课堂的想象力、表现力、细节把握力，更加精致地呈现出来。

让那些令人战栗的瞬间，重新征服传统的教育体系，重新发现每个学生极具潜力与流动的才华。

只有这样，我们的评价体系才可以获得内外的认可，我们的教育体系才能发展出更加科学合理的成果范式标准。