一轮复习分析环境描写课件
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答了秋案天的景(物1，)反自然衬想瓦到萨题目卡“心晚情秋烦”，闷景，物处特点境是凄萧凉瑟的；，(可2)以 照联想应到标后题文瓦(或萨卡渲的染处气境、氛心)情。，以及小说渲染的气氛。刻画人物
心理、渲染气氛等是景物描写的作用。
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牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去 还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像 我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。
福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就 不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇 一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来 精神了，那它也该干活了。
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买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市 场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看， 就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边 一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什 么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受 的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气 小了，就要被人宰了吃掉。
那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉 走吧。”
我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说： “今天合算，今天合算。”
牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身 体老往我身上靠，亲热得很。我对它说：“你呀，先别这么高兴， 我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”
环境(景物)描写的作用 ①渲染气氛。
②揭示人物心境，表现人物性格。
③暗示社会环境，表现主题，照应标题。
④推动情节的发展。
⑤交代故事发生的时间地点。
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3.社会环境作用分析角度
指向
作用
(1)交代人物活动及其成长的时代背景交代人物活动及 其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。如《林 人物方面 黛玉进贾府》对荣禧堂的描写。 (2)交代人物身份交代人物身份，表现人物性格，或影 响或决定人物性格。如《祝福》里对鲁四老爷书房的描 写。
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他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放 到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又 看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”
我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛 的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉 眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”
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出现在人物出场前
导引人物出场。
置于小说的某个情节中 推动情节的发展。
置于人物的描写之中
揭示人物的性格，烘托人物的心理。
作为小说的主背景
可能是作为一种象征。如海明威《老人与海》中的大海， 便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运斗
其他位置
争的象征。 营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。
注意：小说中某个场景的作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的小说文 本进行具体分析。
答案：①点出了老人的乡间生活环境。②透露出乡间的生 活都顺应着自然的规律。③以此结尾，深化主题，增添了 小说的意味。④照应开头，使文章结构完整。
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➢4.规律方法
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分析环境描写作用的 5个思考方向
我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂 了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你 爹还大。”
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会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足 够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天， 村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。 女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过， 扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出 现了模糊，霞光逐渐退去。
(节选自余华《活着》，有删改)
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★请简要分析小说最后一段景物描写的作用。 答：_____________________________________________
(1)交代故事发生的时空； (2)渲染某种气氛； (3)反映人物的个性品格和生活情趣； (4)烘托人物的心情；(5)深化作品的场景描写的作用分析角度
场景位置
作用分析
出现在小说的开头
给全篇“定调”。或者定下情感基调，或者定下叙述基 调，使得叙述更舒缓自然、顺理成章。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心 里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪 了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上 去对那个磨刀的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。”
赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？” 我说：“我要买这牛。”
揭示社会本质特征，揭示主题。如《林黛玉进贾府》在 主题方面 第一段通过对贾府各种门的描写反映出贾府森严的等级
制度。
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(2013·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 活着 余华
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里 一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的 树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：
➢5.拓展延伸
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阅读下面的文字，完成后面的题目。
晚 秋 [亚美尼亚]埃·格林
瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。
秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加
烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……
一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划
指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、 场面等。
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2.自然环境描写的作用
分析自然环境描写的作用，应抓住景物本身的内容(特别是一些形容性 的词语)去作分析。自然环境描写(包括人物活动的地点、季节、气候、时 间以及场景)，对表现人物的身份、地位、性格、心情、渲染气氛等都有 不少的作用。
➢1.课前素养积累
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濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
从军行（其四）
唐·王湾
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
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➢2.考点阐释
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➢3.考点精讲
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考点一 分析环境描写的作用
1．环境，包括社会环境和自然环境 小说的环境描写跟人物的塑造与中心思想有着极其重要的 关系。
社会环境 自然环境
主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社 会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。
着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡
的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡
连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来
说来自另一个世界。……
请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。
解析
答案
解析 要考虑此处景物描写与全文的关系及景物描写的作用。描写
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我 光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风 光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一 个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买 的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷 了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了 一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着 牛的缰绳慢慢走去。
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两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处 传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。
第3页
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小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动 故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有 时是映射或暗示主旨。它是小说中不可或缺的组成部分。 因此，备受高考命题者的青睐。当然，自然环境描写的作 用和社会环境描写的作用是不同的。
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心理、渲染气氛等是景物描写的作用。
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牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去 还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像 我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。
福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就 不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇 一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来 精神了，那它也该干活了。
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买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市 场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看， 就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边 一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什 么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受 的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气 小了，就要被人宰了吃掉。
那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉 走吧。”
我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说： “今天合算，今天合算。”
牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身 体老往我身上靠，亲热得很。我对它说：“你呀，先别这么高兴， 我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”
环境(景物)描写的作用 ①渲染气氛。
②揭示人物心境，表现人物性格。
③暗示社会环境，表现主题，照应标题。
④推动情节的发展。
⑤交代故事发生的时间地点。
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(1)交代人物活动及其成长的时代背景交代人物活动及 其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。如《林 人物方面 黛玉进贾府》对荣禧堂的描写。 (2)交代人物身份交代人物身份，表现人物性格，或影 响或决定人物性格。如《祝福》里对鲁四老爷书房的描 写。
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他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放 到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又 看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”
我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛 的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉 眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”
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导引人物出场。
置于小说的某个情节中 推动情节的发展。
置于人物的描写之中
揭示人物的性格，烘托人物的心理。
作为小说的主背景
可能是作为一种象征。如海明威《老人与海》中的大海， 便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运斗
其他位置
争的象征。 营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。
注意：小说中某个场景的作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的小说文 本进行具体分析。
答案：①点出了老人的乡间生活环境。②透露出乡间的生 活都顺应着自然的规律。③以此结尾，深化主题，增添了 小说的意味。④照应开头，使文章结构完整。
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我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂 了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你 爹还大。”
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会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足 够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天， 村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。 女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过， 扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出 现了模糊，霞光逐渐退去。
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(1)交代故事发生的时空； (2)渲染某种气氛； (3)反映人物的个性品格和生活情趣； (4)烘托人物的心情；(5)深化作品的场景描写的作用分析角度
场景位置
作用分析
出现在小说的开头
给全篇“定调”。或者定下情感基调，或者定下叙述基 调，使得叙述更舒缓自然、顺理成章。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心 里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪 了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上 去对那个磨刀的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。”
赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？” 我说：“我要买这牛。”
揭示社会本质特征，揭示主题。如《林黛玉进贾府》在 主题方面 第一段通过对贾府各种门的描写反映出贾府森严的等级
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我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里 一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的 树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：
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晚 秋 [亚美尼亚]埃·格林
瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。
秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加
烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……
一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划
指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、 场面等。
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2.自然环境描写的作用
分析自然环境描写的作用，应抓住景物本身的内容(特别是一些形容性 的词语)去作分析。自然环境描写(包括人物活动的地点、季节、气候、时 间以及场景)，对表现人物的身份、地位、性格、心情、渲染气氛等都有 不少的作用。
➢1.课前素养积累
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从军行（其四）
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青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
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1．环境，包括社会环境和自然环境 小说的环境描写跟人物的塑造与中心思想有着极其重要的 关系。
社会环境 自然环境
主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社 会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。
着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡
的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡
连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来
说来自另一个世界。……
请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。
解析
答案
解析 要考虑此处景物描写与全文的关系及景物描写的作用。描写
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我 光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风 光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一 个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买 的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷 了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了 一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着 牛的缰绳慢慢走去。
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