电脑艺术设计专业发展探索

电脑艺术设计专业发展探索
作者：万天宇
来源：《丝路视野》2017年第17期
【摘要】电脑艺术设计专业适用性强，在行业进程中发挥着重要作用，可以较好的融入社会工作环境中。

但是做到优质就业不是一蹴而就的事情，需要依托学科特点，顺应专业发展趋势。

【关键词】电脑艺术设计；专业建设；前景分析
电脑艺术设计专业强调应用能力的提高，实际操作能力的熟练，完成任务的实践是重中之重。

在专业建设和人才培养方案等方面要积极与行业发展和社会需要不限接近，达到社会对电脑艺术人才的基本要求，顺利实现就业。

当然，社会对人才的标准是动态平衡的，不可能总是停留在一个水平上，因此在专业构建上要与时俱进，全面贯彻国家的中长期教学规划，明确职业发展方向和目标，按照教育教学客观规律，坚持市场导向，培养综合素质过硬、专业素质突出的专业人才。

电脑艺术设计专业主要面向动画制作、影视后期、数码图像处理等领域，这也是今后很长一段时期社会着力发展的行业，必须以此为培养目标，探索增强电脑艺术专业知识掌握的途径和方法。

一、电脑艺术设计专业的发展现状
（一）电脑艺术设计应用广泛
电脑艺术设计作为一种重要的辅助工具，在当今社会、经济发展中的重要作用已经为人们熟知。

随着人们生活水平的不断提高，对生活质量的追求与日俱增。

各种印刷品上图片的精美程度、各种婚纱摄影的后期制作，包括影视作品的后期特效都成为人们评价一件作品优劣的重要部分。

当然，大多数同学也是看到这一广阔的应用前景，才选择了这个专业。

（二）电脑艺术设计增强了艺术表现力度
艺术设计是讨论与表现美的一种形式，表达人们对美好事物与生活的向往。

但是受到传统设计手段与技术的种种限制，使得人们的设计理念难以淋漓尽致的展现。

现代电脑艺术设计突破了这一设计瓶颈，可以将设计者的主观思考和客观事物有机结合起来，通过各种模拟，达到最佳视觉效果，比如日常学习中常用的设计软件Photoshop、CorelDraw、3Dsmax等，可以保留传统绘画的优势，弥补设计上的技术缺陷，创造出更加完美的艺术作品。

（三）电脑艺术设计产业化发展加速
电脑技术的标准化对艺术设计产业化注入了强劲活力，可以将设计成果打造成典范，推动艺术成果的分享与交流。

电脑操作的便捷性，可以让更广泛的人群参与到艺术设计中，集思广益，拉近设计与人们之间的距离，增强设计的针对性。

二、电脑艺术设计专业存在的若干问题
（一）不同程度上限制了设计思维发挥
电脑艺术设计改变了设计的方式，提高了设计效率。

但是长期的电脑艺术设计学习，容易养成一种思维定势，设计构思会不自觉的受到影响。

长此以往应有的设计灵感也会逐渐枯竭。

从实际情况来看，电脑技术在理性设计方面优势突出，但是感性设计则相对缺乏，由此导致艺术设计作品趣味性不足明显。

而这正是艺术设计要带给人们的精神价值。

以此同时，技术标准化的后果就是产品的千篇一律，容易出现模仿或者抄袭的作品，与个性化的需求是背道而驰的，不利于艺术设计专业的健康发展。

（二）忽视个人创造力的发挥
信息时代已经来临，与信息有关的经济形态不断涌现。

对于即将进入社会的我们而言，未来充满了许多不确定性。

如果想在社会环境中自食其力，需要熟练电脑操作，更需要艺术设计的个人魅力。

而在平时的学习当中，大家更多关心是电脑技术的学习，经常会出现以掌握软件数量的多少来评判一个人对艺术设计的应用能力高低。

对艺术设计思维的培养明显滞后，加上社会对艺术人才聘用的标准不清晰，加剧了这种不利局面。

（三）电脑艺术设计作品缺乏新意
电脑艺术设计技术的广泛运用，难免会造成市场上艺术作品时曾相识的尴尬。

穿梭在城市，只要留心观察，就会发现同样的设计作品会变换不同的形式在不同的场景中应用，这与电脑艺术设计软件的通用有一定关系，不加思考的设计结果带来的只能是单调、乏味的作品。

三、电脑艺术设计专业改革的探索
（一）个人素养的增强
专业定位明晰。

国家大力倡导的信息化产业发展规划，是电脑艺术设计专业发展的方向指导。

广大同学在校期间要及时了解将来前往的城市具体的专业发展布局，结合自己的专业优势，明确自己的发展领域。

利用校企合作的优势资源。

校企合作是在实践中锻炼能力与提高水平的最佳途径，可以看做是社会工作的热身。

利用学校建立的学科平台，锻炼自己的真实本领，将理论学习与实践动手有机结合起来，发现不足，找出差距，为专业发展之路奠定坚持基础。

（二）师资队伍建设要配套
建设理论知识扎实、师风、师德良好，业务精湛的“双师型”师资队伍刻不容缓。

教师在引导学生专业发展方向，提供专业指导方面发挥着不可替代的作用。

要积极构建教师团队梯队建设，引进对电脑艺术设计有深刻认识，有独立设计思维的教师；聘请企业家加入教学指导过程，每学期召开师生共同参与的教育学会议，讨论电脑艺术教学活动中出现的问题与解决方案，同时邀请知名设计公司的专家、学者到学校开展实践教学和技术交流，分享最新的前沿知识，为学生开阔思维、拓宽视野提供多种平台。

电脑艺术设计专业需要学校和个人共同的努力，在校内提供实践教学的条件，与社会构建更多的实践基地，实现学以致用。

参考文献
[1]吴锡莲.浅谈电脑艺术设计专业培训的教学方法——论模拟工作过程在教学中的运用[J].科技信息，2014（07）.
[2]陈妮娜.对高校艺术设计专业课程中电脑教学的思考[D].长春：东北师范大学，2011.。