2024年度一级建造师继续教育管理办法

目的
建立一级建造师继续教育管理制 度，规范继续教育行为，提高一 级建造师队伍整体素质。
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适用范围和对象
适用范围
本办法适用于全国范围内的一级建造 师继续教育管理。
对象
本办法适用于已取得一级建造师执业 资格证书并注册的人员，以及拟申请 注册一级建造师的人员。
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管理原则与方针
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ABCD
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灵活安排学习时间，不受 地点限制
需要完成在线测试和作业 ，获得学分认证
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学术交流与研讨
参加国内外相关学术会议、研 讨会等活动
与同行专家进行深入交流和探 讨
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了解行业最新动态和前沿技术
提交论文或报告可获得相应学 分
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企业内部培训
01
由企业自行组织或委托培训机构 进行
加强师资培训
定期组织师资培训，提高教师的教学水平和专业素养。
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教材编写与审定
制定教材编写标准
结合一级建造师继续教育的特点和需求，制定教 材编写标准和规范。
组织专家编写
邀请相关领域的专家、学者、工程师等共同编写 教材。
严格教材审定
建立教材审定制度，确保教材内容的质量和专业 性。
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制定经费保障政策，明确继续 教育经费的来源和渠道。
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设立专项经费
设立一级建造师继续教育专项 经费，用于支持师资队伍建设 、教材编写、培训场地建设等 。
鼓励社会投入
鼓励企事业单位、社会团体和 个人对一级建造师继续教育进 行投入和支持。
落实相关政策
落实国家和地方关于一级建造 师继续教育的相关政策，为继
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绿色建筑、节能建筑、智能建筑等新型建 筑技术
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法律法规与政策解读
国家及地方最新建筑工程 法律法规、政策文件解读
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建筑工程质量安全监督、 验收与评价标准更新
建筑工程招投标、合同管 理、工程索赔等法律实务
建筑工程环保、节能政策 及其实施要求
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职业道德与诚信建设
建筑工程行业职业道德规范 与职业操守
一级建造师继续教育管理办 法
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目录
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• 引言 • 继续教育内容与要求 • 继续教育方式与途径 • 继续教育实施与管理 • 继续教育保障措施 • 继续教育效果评价
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引言
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背景与目的
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背景
随着建筑行业的快速发展，对一 级建造师的专业素质和能力要求 不断提高，需要持续更新知识和 技能。
续教育提供有力保障。
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继续教育效果评价
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学员满意度调查
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01
设计科学合理的调查问卷，涵盖课程内容、师资水平、教学设 施等方面。
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对收集到的数据进行统计分析，了解学员对继续教育的整体满
意度。
针对学员反馈的问题和不足，及时改进和优化培训方案。
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知识技能掌握程度测试
对学员的工作绩效改善情况进行客观评估，分 析培训成果的应用效果。
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社会认可度提升情况分析
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01
关注社会对一级建造师继续教育的认可和接受程度 。
02
收集相关数据和案例，分析继续教育对提升社会认 可度的作用。
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总结经验教训，不断完善和推广一级建造师继续教 育管理模式。
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谢谢观看
THANK YOU
培训场地与设施建设
2024/2/2
设立培训基地
在各地设立一级建造师继续教育培训基地，提供集中培训场所。
完善教学设施
配备先进的教学设施和设备，如多媒体教室、实验室、模拟工地等 。
加强网络教育平台建设
利用现代信息技术手段，建立网络教育平台，实现线上线下相结合 的教学模式。
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经费保障与政策支持
明确经费来源
检查培训质量
对培训质量进行检查，包括培训师资、教学设施、教材等方面， 确保培训效果达到预期目标。
反馈培训情况
及时向相关部门和人员反馈培训情况，提出改进意见和建议。
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培训效果评估与反馈
评估培训效果
通过考试、问卷调查等方式对培训效果进行评估，了解参训人员的 掌握程度和满意度。
反馈评估结果
将评估结果及时反馈给参训人员和相关部门，为下一步的培训提供 参考和依据。
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继续教育方式与途径
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集中面授培训 01
由专业培训机构或高等院校组织
02
系统讲授工程建设领域的新理论 、新技术、新方法
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强制性的学时要求，确保学习效 果
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考核合格后可获得相应的继续教 育学分
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网络远程教学
利用网络平台进行在线学 习
提供丰富的多媒体教学资 源
总结经验教训
对培训过程中出现的问题进行总结，分析原因，提出改进措施，避免 类似问题再次发生。
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证书登记与档案管理
证书登记
对完成继续教育的一级建造师进 行证书登记，记录培训内容和成
绩等信息。
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档案管理
建立完整的继续教育档案管理制度 ，包括档案建立、保管、利用等方 面，确保档案的真实性和完整性。
知识更新、技能提升、法规政策等方面。
制定培训计划
02
结合行业发展趋势和实际需求，制定详细的培训计划，包括培
训内容、时间安排、培训方式等。
审批培训计划
03
由相关部门或专家对培训计划进行审批，确保培训计划的合理
性和可行性。
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培训过程监督与检查
2024/2/2
监督培训实施
对培训过程进行全面监督，确保培训按照计划进行，及时发现和 解决问题。
建筑工程行业腐败现象防范 与治理
2024/2/2
建筑工程行业诚信体系建设 与管理
建筑工程企业社会责任与可 持续发展
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实践能力提升与创新思维培养
建筑工程项目策划、设 计与施工管理实践案例 分析
建筑工程风险评估、防 范与应对能力提升
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03
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建筑工程技术创新与研 发能力培养
建筑工程行业发展趋势 预测与战略决策能力训 练
注重实践应用和技能提升
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02
针对企业实际需求和员工岗位特 点设计课程内容
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培训结束后可获得企业颁发的结 业证书或学分认证
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04
继续教育实施与管理
2024/2/2
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培训计划制定与审批
2024/2/2
明确培训目标和需求
01
根据一级建造师的职业发展要求，确定培训目标和需求，包括
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制定全面的测试方案，包括理论考试和实际操作 考核。
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严格按照测试标准进行评分，确保客观公正地反 映学员的知识技能水平。
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对测试结果进行深入分析，找出学员在知识技能 方面的薄弱环节。
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工作绩效改善情况评估
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结合学员的工作实际，制定具体的工作绩效改 善指标。
定期跟踪学员的工作表现，收集相关数据和信 息。
原则
依法管理、分类指导、注重实效、资 源共享。
方针
以人为本、服务为先、质量第一、全 面发展。
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02
继续教育内容与要求
2024/2/2
ห้องสมุดไป่ตู้
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专业知识更新与拓展
2024/2/2
01 建筑工程新技术、新工艺、新材料及其应 用
02
国内外建筑工程发展趋势及前沿动态
03
建筑工程设计、施工、管理一体化理论与 实践
信息共享
将证书登记和档案管理信息与相关 部门进行共享，方便查询和使用。
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05
继续教育保障措施
2024/2/2
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师资队伍建设
2024/2/2
选拔优秀教师
从高等院校、科研机构、企事业单位中选拔具有丰富教学和实践 经验的专家、学者、工程师等作为继续教育师资。
建立师资库
将选拔出的优秀教师纳入师资库，实现资源共享和动态管理。