幼儿园小班数学教案《认识颜色》含反思

幼儿园小班数学教案《认识颜色》含反思
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幼儿园小班数学教案《认识颜色》含反思
小班数学教案《认识颜色》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿正确分辨几种常见的颜色，能将相同的颜色进行配对，认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园小班数学《认识颜色》含反思教案吧。

活动目标
1、认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称。

2、正确分辨几种常见的颜色，能将相同的颜色进行配对。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点
重难点：能将相同的颜色进行配对。

活动准备
色板，绿、黑、白三种颜色的雪花片若干，绿、黑、白三种颜色的纽扣若干。

活动过程：
1、预备活动：走线，线上游戏“找朋友”。

2、集体活动：
（1）复习三原色：红、黄、蓝。

教师让幼儿听指令做相应的动作，如：请穿红上衣的小朋友举起双手；请穿蓝裤子的小朋友站起来；
（ 2）教师拿出教具色板摆好。

教师运用三阶段法教幼儿认识绿、
黑、白三种颜色。

（ 3）教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。

（ 4 ）游戏“色板配对”。

3、分组活动:教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起，进行颜色配对，并说说是什么颜色。

4、交流小结，收拾学具。

教学反思
这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。

小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺·激后所引起的视觉神经感觉。