第3节生物体的结构层次(器官和系统导学案)

新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网
《器官和系统》导教案
学习目标：
1、知道器官、系统的观点；
2、能把绿色植物的器官进行分类；
3、能说出人的消化系统的构成；知道人体的八大系统。

2、剖析说明生物体的构造层次。

初步成立生物体拥有不一样层次的构造的理念。

5、学习团队合作的技术。

课前预习：（阅读课本P53 —55 页）
1、器官：由多种构成，拥有必定功能的构造。

2、被子植物有六个器官：营养器官生殖器官
3、由器官的总和称为消化系统。

类推：由器官的总和称为呼吸系统；
由器官的总和称为运动系统。

4、系统：不一样的依据必定的次序摆列在一同，能达成一项或多项生理活动。

人体的八大系统：系统、系统、系统、系统
系统、系统、系统、系统
5、植物的构造层次：—>—>
人或动物的构造层次：—>—>—>。

经过预习自学，我有什么疑惑？
讲堂自测
1．以下构造属于器官的是( )
A ．人心肌
B ．血液
C ．骨组织
D ．肺
2．不一样的组织按必定的次序齐集在一同共同达成—定的功能的构造是( )
A ．人组织
B ．器官
C ．系统
D ．生物体
3．能够共同达成一种或几种生理功能的多个器官构成的构造，叫做( )
A ．人细胞
B ．组织
C ．系统
D ．器官
4．以下属于器官的是( )
A ．洋葱表皮
B ．甘蔗植株
C ．桃花
D ．叶脉
6．一株绿色开花植物的生殖器官是指它的( )
A ．根、茎、叶
B ．果实和种子
C ．花、果实、种子
D ．种子
7．植物的构造层次不包含( )
A ．细胞
B ．组织
C ．器官
D ．系统
8．以下食品不属于植物营养器官的是( )
A ．甘薯
B ．番茄
C ．甘蔗
D ．莲藕
9．人体构造层次由小到大挨次摆列成( )
A．细胞→器官→系统→人体
B．人体→组织→器官→系统→细胞
C．人体→系统→器官→细胞
新世纪教育网-- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

版权全部@新世纪教育网
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网
D．细胞→组织→器官→系统→人体
10、对于植物构造层次的构成的正确描绘次序是
A、细胞→组织→器官→系统→植物体
B、植物体→器官→组织→细胞
C、系统→植物体→器官→组织→细胞
D、细胞→器官→组织→植物体
能力提高
1、贯串植物体的根、茎、叶等器官的组织是（）
A、分生组织 B 、营养组织
C、保护组织 D 、输导组织
2、桃形李是我们浦江县的特产，桃形李的构造层次是（）
A 细胞→器官→系统→植物体
B 细胞→组织→系统→植物体
C 细胞→器官→系统→植物体
D 细胞→组织→器官→植物体
3、以下构造都是在生活中能够常常有到的，它们中间不属于器官的是（）
A 洋葱表皮
B 杨树的叶子
C 西瓜果实
D 月季花
4、水稻和小鱼在身体的构造层次上不一样点是水稻无（）
A 细胞
B 组织
C 器官
D 系统
5、以下图中， A—— E 表示人体的不一样构造层次，请据图剖析回答以下问
题。

（1）整个人体都是由 A 细胞发育而成的， A 细胞是 ___________。

（2） A 细胞经过 ____________形成 B。

在此过程中，
（3） B 经过 __________C。

在此过程中，细胞的形态、构造和功能产生了差别。

（4）在上图的构造层次中间，人体拥有而植物没有的是[ ]___________。

（5）系统是能够共同达成一种或几种生理功能的多个器官依据必定序次的组合。

图中所示
的系统拥有的生理功能是 _______________ 和 ________________ 。

新世纪教育网-- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

版权全部@新世纪教育网。