远程教育今后的发展前景远程教育证书有用吗

远程教育今后的发展前景远程教育证书有用吗
一、开放化办学未来远程教育的办学态势首先是开放的态势。

远程教
育开放包含四个方面：向所有人的开放、场所的开放、教学方法和手段的
开放以及观念的开放。

1.对所有人的开放就是消除了对入学者的身份、
学历、年龄、经济状况等要求，“向一切人提供受教育机会”。

2.场所
的开放就是建立有效的服务体系，将其招生和教学服务范围从某一地区、国内扩大到了整个世界，使远程教育机构成为一个面向国际远程学习者的
教育服务机构。

3.手段的开放就是应用各种教育媒体，使学习者可以
根据自己的情况加以选择。

4.观念的开放就是通过研究和开发新的办学、教学和学习模式，使远程教育更具有理性的活力和对公众的吸引
力。

二、远程化和虚拟化办学 1.远程教育更加“远距离”化随着现
代教育技术在远程教育中的普及，特别是计算机网络技术、移动技术等在
远程教育领域中的应用，极大地改变了人类教育活动的时空概念，远程教
育更加“远距离”化。

2.远程教育更加“零距离”状态随着移动通信
技术、信息高速公路技术以及虚拟现实技术的应用，远程教育将在时间和
空间上作进一步的扩展，时空概念将再一次发生巨大的变化，远程教育一
方面将更加“远距离”化，另一方面将趋向“零距离”状态。

3.远程教
育机构作为“学校”的实体在未来将更加淡化“学校”原来的许多办学
功能正在被网上办学功能所取代。

远程教育机构的概念、远程教育整个系
统的设置和运行也将进入与传统教育机构根本不同的状态。

三、工业化
和人本化办学 1.工业化办学现代教育技术将使未来远程教育变成生产
人才的大工业。

未来的远程教学也变成高度工业化形式的教学，它是一种
大规模生产知识的方式。

远程学习者有权并可以对大批量的各种远程教育
机构的办学“产品”进行选择。

2.人本化办学人本化办学也就是以学
习者为中心进行未来远程教育的办学。

在现代远程教育体系中，办学者一
定要有以学习者为中心的观念，实现以教为主到以学为主的转变，以学习者的需要和水平为出发点安排教学内容和组织教学活动，创造方便学习者的以个体为主的学习方式，满足不同学习者在不同情况下的学习需
求。

3.一体化办学远程教育的发展趋势是随时随地可以进行学习，将教师通过远程对集中地点的学习者进行授课的方式变为分散的学习者根据课件进行自主学习的方式。