北师版数学六年级上册《一 圆 圆周率的历史》_4
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六年级数学（上）圆周率的历史教学设计
年级
六
学科
课型
讲授
授课
教师
学习内容
圆周率的历史（数学阅读课）
学习目标
结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感。
学习重点
体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。
学习难点
体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。
学习准备
自学感悟:
独立阅读教材提供的资料。
从资料中“我”了解到了什么？
导
学
过
程
合作交流:
1、说说每幅图所展示的内容。
2、看完资料后有什么感受？深入探究。
汇报点评:
交流收获，并做点评。
拓展延伸:
根据本节的阅读、交流，写一篇小报告，题目自拟。（参考题：我知道的圆周率）
板书设计
圆周率的历史
测量——正多边形逼近——近代人的方法和成就。
课件
集体备课
导
学
过
程
温故互查:
1、课件回放教材12页第一幅图。
画外音：轮子是古代的重要发明，由于轮子的普遍应用，人们很容易想到这样一个问题：一个轮子滚一圈可以滚多远？它与轮子的直径之间有没有关系？有着怎样的关系呢？
2、小组活动。
把课前收集的资料集中，并按时间顺序进行整理，然后分小组做成报告。
全班交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
年级
六
学科
课型
讲授
授课
教师
学习内容
圆周率的历史（数学阅读课）
学习目标
结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感。
学习重点
体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。
学习难点
体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。
学习准备
自学感悟:
独立阅读教材提供的资料。
从资料中“我”了解到了什么？
导
学
过
程
合作交流:
1、说说每幅图所展示的内容。
2、看完资料后有什么感受？深入探究。
汇报点评:
交流收获，并做点评。
拓展延伸:
根据本节的阅读、交流，写一篇小报告，题目自拟。（参考题：我知道的圆周率）
板书设计
圆周率的历史
测量——正多边形逼近——近代人的方法和成就。
课件
集体备课
导
学
过
程
温故互查:
1、课件回放教材12页第一幅图。
画外音：轮子是古代的重要发明，由于轮子的普遍应用，人们很容易想到这样一个问题：一个轮子滚一圈可以滚多远？它与轮子的直径之间有没有关系？有着怎样的关系呢？
2、小组活动。
把课前收集的资料集中，并按时间顺序进行整理，然后分小组做成报告。
全班交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。